Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 1: Trường mầm non - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Hà

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 1: Trường mầm non - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Hà

1. Thứ năm ngày 05 tháng 9 năm 2024 Ngày hội đến trường của bé - Cô nhẹ nhàng ân cần đón trẻ tại lớp. - Cô điểm danh trẻ tại lớp, trò chuyện với trẻ về buổi lễ khai giảng và những lưu ý khi ngồi dự lễ khai giảng tại sân trường, cô phát cờ hoa cho trẻ. - Cô cho trẻ xuống sân trường ngồi theo hai hàng ngang và ngồi theo lớp. - Tham gia dự lễ khai giảng năm học mới. - Kết thúc buổi lễ cô cho trẻ về lớp nhắc nhở, động viên trẻ sẵn sàng cho buổi học ngày hôm sau, cô trả trẻ cho phụ huynh. Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 6 tháng 9 năm 2024 Ổn định đưa trẻ vào nền nếp - Cô nhẹ nhàng ân cần đón trẻ tại lớp. - Cô điểm danh trẻ tại lớp, trò chuyện với trẻ về trường Mầm Non - Cô cho trẻ làm quen cô giáo, tên trường, tên lớp, tên các bạn. - Cô cho trẻ nhận ký hiệu ca cốc, tủ, khăn, đồ dung cá nhân - Trò chuyện với trẻ ổn định tâm thế vào năm học mới - Cô nhắc lại các quy định ở trường lớp mầm non. - Cô cho trẻ chuẩn bị trang phục đồ dung cá nhân chuẩn bị ra về Đánh giá trẻ hằng ngày
2. 2 * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ tuần 1 đến tuần 3 ( Thời gian: Từ ngày 09/9/2024 -> 27/9/2024) MỞ CHỦ ĐỀ Cô tổ chức cho trẻ hát múa bài “Rước đèn rươi trăng,Ngày vui của bé”, “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Cô giáo trò chuyện về ngày hội đến trường, Tết Trung Thu cô và trẻ cùng nhau làm quen với nhau cho trẻ giới thiệu tên của mình và làm quen với các bạn trong lớp, giới thiệu về trường, lớp - Bạn có biết tên và công việc của các cô giáo trong trường, lớp bạn không? Cô giáo giới thiệu về trường Mầm non Địch Quả. Cô và cháu cùng tìm hiểu, khám phá về ngôi trường thân yêu. Cô giáo đề nghị trẻ về nhà xin bố mẹ các nguyên vật liệu như ống bút, que kem, hộp sữa, hộp thuốc, họa báo ... để xây dựng“Khuôn viên trường Mầm non của bé”, tạo môi trường học tập với chủ đề Trường Mầm Non I. CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường trong lớp - Trang trí lớp theo chủ đề trường mầm non - Một số hình ảnh, video, tranh ảnh , sách phim, tài liệu, băng đĩa về chủ đề Trường mầm non. - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi vào các góc một cách khoa học, hợp lý
3. 3 + Đồ dùng học liệu (Bút màu, giấy màu, đất nặn,hồ dán, thẻ chữ cái, thẻ chữ số, lô tô) đủ cho trẻ. + Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, bài thơ, câu chuyện, các bài đồng dao, ca dao, hò vè, một số bài dân ca liên quan đến chủ đề trường mầm non - Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh có liên quan đến chủ đề trường mầm non. 2. Môi trường ngoài lớp - Góc thiên nhiên: Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây. - Khu vực chơi với đất, cát, nước, đá, sỏi. - Đồ chơi ngoài trời được sắp xếp hợp lý và đảm bảo an toàn cho trẻ - Tận dụng các nguồn nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương để trẻ khám phá, đặc biệt là nguồn nguyên liệu tự nhiên và phế liệu. II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ....................................................................................................................... III. KẾ HOẠCH TUẦN Tuần Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Trường Mầm Non Tết trung thu Lớp học của bé của bé Hoạt động (Từ 09 - 13/09/2024) (Từ 16/9 - 20/9/2024) (Từ 23/ 9 - 27/ 9/2024) 1.Đón trẻ, chơi, thể dục sáng (MT2) Đi nối bàn chân tiến VĐCB: Đi bằng VĐCB: Bật xa 40 - lùi mép ngoài bàn 50cm Thứ chân đi khuỵu gối. Hai TCVĐ: Bắt bóng TCVĐ: Bắt bóng TCVĐ: Nhảy vào (MT8) (MT 3) nhảy ra. (MT 3) Thứ Trường mầm non Tết trung thu Lớp học 5 tuổi C Ba Địch Quả (MT56) (MT59) (MT57) 2.Học Thứ Thơ: Gà học chữ Làm quen chữ cái Làm quen chữ cái Tư (MT74) o, ô, ơ (MT 83) a, ă, â (MT 83) Thứ Ôn nhận biết số lư Ôn nhận biết số lư Ôn nhận biết hình Năm ợng và chữ số 1,2 ợng và chữ số 3,4. vuông, hình tròn, (MT38,39) (MT38,39) hình tam giác, hình chữ nhật (MT49)
4. 4 Thứ Dự án làm đồ chơi Hát,VĐ: Rước đèn Hát,VĐ: Em đi Sáu (tiết 2) (MT141) dưới Mầu giáo - Nghe hát: Chú - Nghe hát: Ngày đ cuội chơi trăng ầu tiên đi học; (MT140) (MT139) * HĐ CMĐ * HĐ CMĐ * HĐ CMĐ - Tìm hiểu các khu - Vẽ nặt trăng trên -Tham quan các lớp vực trong trường sân trường học khối 5 - 6 tuổi. 3. Chơi mầm non - Nặn bánh trung ngoài trời - Xếp hình bé tập thể thu - Làm giá đựng bút. dục - Làm đồ chơi - Chế tạo đồ chơi - Vẽ tự do trên sân bằng lá TCVĐ: trường *TCVĐ: - Truyền tin *TCVĐ: - Tung bóng - Ai nhanh hơn - Gieo hạt - Bịt mắt bắt dê - Kéo co - Cây cao cỏ thấp - Tìm bạn thân * Chơi tự do - Nu na nu nống * Chơi tự do * Chơi tự do - ĐV: Cô giáo - ĐV: Cửa hàng - ĐV: Cửa hàng - XD: Xây dựng bán bánh Trung bán đồ dùng học tập trường Mầm non. Thu (MT123) - NT Múa hát về - XD: Xây khu vui - XD: Xây dựng trường mầm non, chơi lớp học của bé 4.Chơi, hoạt - KPKH/TN: Nhổ - NT: Hát múa về - NT: Vẽ, xé, dán, động ở các trung thu. nặn, ghép hình về góc cỏ, nhặt lá cho cây cảnh. - KPKH/TN: Nhổ chủ đề trường mầm non - Góc sách: Vẽ tô cỏ, nhặt lá khô cho màu đồ chơi trong cây. - KPKH/TN: Tưới trường mầm non - Góc sách: Xem nước cho cây. sách về chủ đề. - Góc sách: Xem sách về chủ đề. 5.Ăn bữa chính (MT16) 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ (MT16)
5. 5 - Kỹ năng đi vệ sinh - Chờ đến lượt (Vở - Những hành vi và đúng nơi quy định. PTTCKNXH) thói quen khi ăn (MT17) - Kỹ năng phục vụ uống. (MT18,19) - Nhận ra ký hiệu tủ, bản thân (MT17) - Không tranh dành cốc, ống cờ của cá - Không xô đẩy đồ chơi (Vở 8.Chơi, hoạt nhân mình khi xếp hang (Vở PTTCKNXH) động theo ý - Chào hỏi lễ phép PTTCKNXH) - Một số ký hiệu, thích với mọi người - Phát âm o, ô, ơ quy định ở lớp. (MT112) (Vở LQCC) (MT111) - Dự án làm đồ chơi - Số lượng 3 – 4 - Phát âm a, ă, â (tiết 1) (Vở LQVT) (Vở LQCC) - Vui văn nghệ. - Vui văn nghệ. - Hoạt động đóng mở chủ đề 9.Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ PHT PHỤ TRÁCH CM NGƯỜI XÂY DỰNG KH Hà Thị Thúy Hà Đinh Thị Hà TUẦN 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian thực hiện từ ngày 09/9 đến 13 /9/2024 I. YÊU CẦU - Thích tìm hiểu khám phá về trường mầm non của bé. - Trẻ biết được tên trường lớp và các khu vực trong trường mình học. - Trẻ kể tên các đồ chơi ngoài trời như đu quay, cầu trượt, nhà bóng ...các khu vực cho trẻ tham quan trải nghiệm. - Trẻ thể hiện tình cảm yêu mến trường lớp, thích được đi học. II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ....................................................................................................................... III. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng. 1.1. Đón trẻ
6. 6 - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng các nhân đúng nơi quy định. - Trò chuyện với trẻ về trường mầm non và các khu vực trong trường mầm non của bé. - Cô hướng trẻ vào các góc chơi. 1.2. Thể dục sáng a)Mục đích - Trẻ chú ý quan sát và thực hiện nghiêm túc bài tập thể dục. - Trẻ tự tin khi tham gia hoạt động tập thể. b)Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, Băng đài cho giờ tập. c) Tiến hành *Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân, xếp hàng theo tổ, dãn cách đều, xoay các khớp theo cô giáo. *Trọng động -Tập các bài tập phát triển chung.Tập theo nhịp đếm (thứ Hai, Ba).Tập kết hợp theo nhịp bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” (Thứ Tư, Năm, Sáu). + Hô hấp: Hô hấp: Hít vào thở ra + ĐT cơ tay vai: + Tay: Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân. - Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao. + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục . - Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1,3: 2 tay đưa ngang ra trước. - Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + ĐT bụng: + Lưng, bụng, lườn - Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông - Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1,3: 2 tay chống hông. - Nhịp 2: Quay người sang bên phải(trái) - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị - Trò chơi: Chim bay, cò bay
7. 7 - Kiểm tra vệ sinh, nhận xét buổi tập. * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1, 2 vòng và đi vào lớp. 1.3. Điểm danh: Cô điểm danh gọi tên trẻ, báo ăn. 2. Chơi, hoạt động ở các góc Góc đóng vai: Cô giáo Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non. Góc KPKH/thiên nhiên: Nhổ cỏ, nhặt lá cho cây cảnh. Góc sách: Vẽ tô màu đồ chơi trong trường mầm non a) Mục đích - Trẻ tham gia vào góc chơi, thể hiện vai chơi , biết chơi theo nhóm thể hiện được chủ đề chơi - Biết thỏa thuận vai chơi, góc chơi, trẻ biết tôn trọng bản thân và bạn cùng chơi, trẻ không phân biệt vai chơi. Mọi trẻ nam và nữ đều chơi vai như nhau không phân biệt vai chơi, góc chơi. - Khi chơi xong biết cất đồ chơi vào góc - Thông qua vai chơi trẻ chơi đoàn kết yêu thương giúp đỡ bạn b) Chuẩn bị - Đồ dùng cô giáo, đồ chơi xây dựng, sắc xô, trống, đàn, giấy a4,bút chì, bút màu, xô rác. c) Tiến hành + Thỏa thuận trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ về Trường mầm non của bé. - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận góc chơi và tự phân vai chơi. - Giáo dục trẻ đoàn kết chia sẻ hợp tác với bạn trong nhóm chơi. + Quá trình chơi - Trẻ về góc chơi thực hiện vai chơi của mình. - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện tích cực sáng tạo trong góc chơi của mình, cô nhắc nhở trẻ giúp đỡ nhau cùng hoàn thành tốt vai chơi của mình trong góc chơi. - Cô rèn nền nếp cho trẻ trong khi chơi. + Kết thúc quá trình chơi
8. 8 - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3. Ăn 3.1. Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát. 3.2. Trong khi ăn: Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống. 3.3. Sau khi ăn: Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn. 4. Ngủ 4.1. Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối , chăn. Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ. 4.2. Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái. 4.3. Sau khi trẻ thức dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ, nhắc trẻ đi vệ sinh. 5. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Vệ sinh, cho trẻ chơi tự do chuẩn bị ra về. - Nhắc trẻ về lễ giáo. Kiểm tra tư trang cho trẻ trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh nội dung cần thiết về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ. IV. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 09 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Vận động cơ bản: Đi nối bàn chân tiến lùi Trò chơi vận động: Bắt bóng a) Mục đích - Trẻ thực hiện tốt vận động cơ bản, biết chơi trò chơi - Rèn luyện đôi bàn chân cơ chân, Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Mọi trẻ nam và nữ đều tham gia vận động như nhau. Trẻ không phân biệt nam nữ b) Chuẩn bị
9. 9 - Sân bãi sạch sẽ an toàn . Bóng - Trang phục gọn gàng, thoải mái. c) Tiến hành Hoạt động 1. Ôn định tổ chức và gây hứng thú. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề + Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường - Kiểm tra sức khỏe trẻ Hoạt động 2. Nội dung bài dạy * Khởi động - Cho trẻ đi chạy thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi: đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh * Trọng động + Bài tập phát triển chung - Cô cho trẻ xếp 2 hàng theo tổ và dàn hàng tập bài tập phát triển chung với các động tác: Tay, chân, bụng, bật. Tập theo nhịp bài (Trường chúng cháu là trường mầm non) + Vận động cơ bản: Đi nối bàn chân tiến lùi - Cho trẻ thực hiện bài vận động theo ý thích của trẻ - Hỏi trẻ cách thực hiện? - Cô nói tên bài vận động. Cho trẻ thực hiện 1 lần - Cô thực hiện lần 1 ( không giải thích) - Hỏi lại trẻ tên bài vận động? - Cô thực hiện lần 2 phân tích động tác - Mời 2-3 trẻ thực hiện - Mời cả lớp thực hiện. Cho 2 tổ thi đua - Khi trẻ thực hiện cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ. - Giáo dục: Trẻ biết yêu thích môn học, rèn luyện sức khoẻ cho cơ thể + Trò chơi : Bắt bóng - Cô nêu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơ, cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân. Hoạt động 3. Kết thúc hoạt động
10. 10 - Cô nhận xét giờ học và kết thúc hoạt động 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Tìm hiểu các khu vực trong trường mầm non - Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn - Chơi tự do a) Mục đích - Trẻ dược dạo chơi khám các khu vực trong trường. - Trẻ chơi tốt trò chơi vận động. - Giáo dục trẻ yêu quý trường mầm non, cô giáo và các bạn. b) Chuẩn bị - Địa điểm an toàn thoáng mát. c) Tiến hành * Hoạt động có mục đích: Tìm hiểu các khu vực trong trường mầm non - Cô cho trẻ tham gia hoạt cảnh dựa trên nền nhạc bài hát "Trường chúng cháu là trường mầm non" - Cô mời trẻ kể tên các khu vực trong trường mầm non. - Cô cùng trẻ đi tham quan các lớp học khối 5 - 6 tuổi, khối 3 - 4 tuối, khối nhà trẻ, dãy nhà điều hành, phòng chức năng, khu vực nhà bếp.Đến mỗi khu vực cô cùng trẻ trò chuyện về đặc điểm, chức năng của từng khu vực. - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, kính trọng cô giáo và đoàn kết với các bạn trong lớp và các bạn trong trường. * Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn - Cô gợi ý cho trẻ đoán tên trò chơi. Cô nhắc lại tên trò chơi. - Cô cho trẻ nói về cách chơi luật chơi.Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét tuyên dương trẻ. * Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Góc đóng vai: Cô giáo - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích
11. 11 Kĩ năng đi vệ sinh đúng nơi quy định a) Mục đích - Trẻ biết đi vệ sinh đúng giờ và đi vệ sinh đúng nơi qui định. - Rèn trẻ kỹ năng đi vệ sinh đúng nơi qui định. - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. b) Chuẩn bị - Vòi nước, xà phòng, khăn lau tay. c)Tiến hành - Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non của bé. - Giáo dục trẻ và hướng trẻ vào nội dung bài học. + Rèn kĩ năng đi vệ sinh đúng nơi qui định. - Cô mời trẻ kể một ngày con thường đi về sinh mấy lần vào những lúc nào? Vì sao con lại đi vệ sinh vào những giờ đó? - Bây giờ đang trong giờ học mà nhiều bạn cùng xin đi vệ sinh như vậy các bạn đang ngồi học có tập chung học được không? - Như vậy để các hoạt động trong lớp diễn ra tốt cô và các con cùng thống nhất giờ đi vệ sinh để tất cả các bạn đều đi vệ sinh vào những giờ đó. - Chúng mình sẽ đi vệ sinh theo tổ và xếp thành 2 hàng. - Chúng mình thường đi vệ sinh ở đâu? Vì sao lại phải đi vệ sinh đúng nơi qui định. - Sau khi đi vệ sinh song các con rửa tay như thế nào? Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay. - Cô lưu ý trong trường hợp cần thiết các bạn vẫn có thể xin đi vệ sinh. - Cô cho trẻ thực hành đi vệ sinh đúng nơi qui định. -> Cô giáo dục trẻ ích lợi của đi vệ sinh đúng giờ và đúng nơi qui định. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. * Bình cờ Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ......................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: .........................................................................................................................
12. 12 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ......................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Trường Mầm Non Địch Quả a) Mục đích - Trẻ biết tên trường, tên lớp, biết tên cô giáo tên các bạn. Biết một số khu vực của trường, khu vực chơi của trường. Rèn trẻ nói mạch lạc rõ ràng, tự tin nói ra suy nghĩ của mình. Phát triển cho trẻ về sự chú ý, ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục cháu biết yêu quý bảo vệ trường lớp sạch sẽ, gọn gàng. biết yêu quý kính trọng mọi người trong trường lớp. Biết quan tâm giúp đỡ, yêu thương bạn bè. b) Chuẩn bị - Hình ảnh trường lớp mầm non. Các khu vực, các phòng chức năng, phòng học. Lô tô hoa, lá.. c) Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ xem video về Trường mầm non Địch Quả. - Con thấy Trường mầm non Địch Quả như thế nào? Con dành tình cảm như thế nào cho ngôi trường thân yêu của chúng mình. Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm + Quan sát khuân viên nhà trường. - Đây là hình ảnh gì? Trường mầm non Địch Quả có những dãy nhà nào? Ngoài sân có những đồ chơi nào? Cây cảnh được trồng thế nào? - Các con thấy trường mình có đẹp không?
13. 13 - Trường mình có tên là gì? Nằm ở xóm nào, xã nào? -> Cô chốt lại đặc điểm của trường mầm non Địch Quả. + Quan sát lớp học - Các con đang ngồi học ở lớp nào? Lớp mình ở tầng mấy? - Cô giáo con tên là gì? Hằng ngày cô làm những công việc gì? - Các con thấy công việc của cô giáo thế nào? - Lớp mình có bao nhiêu bạn? Hàng ngày các bạn đến lớp được tham gia những hoạt động gì? - Ngoài lớp mình trong trường còn có những lớp học nào? - Cô cho trẻ xem hình ảnh lớp 4 - 5 tuối, lớp 3 - 4 tuổi, lớp nhà trẻ. Cô mới trẻ nhận xét đặc điểm của từng lớp. - Tương tự: Cho trẻ quan sát hình ảnh phòng Hiệu trưởng, phòng họp, phòng âm nhạc, nhà bếp. - Mở rộng: Cô cho trẻ quan sát sân chơi, đồ chơi ngoài trời, vườn rau. + Trò chơi củng cố: Bé thi tài. - Cách chơi: Trẻ chia làm 2 nhóm để xây dựng trường mầm non của bé. - Luật chơi: Nhóm nào xây dựng đẹp, bố cục hợp lý sẽ chiến thắng. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét động viên trẻ 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Tìm hiểu các khu vực trong trường Mầm non - Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn - Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật : Vẽ, xé, dán, nặn, ghép hình trường mầm non. - Góc KPKH/ thiên nhiên: Tưới nước cho cây. 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích - Nhận ra ký hiệu tủ, cốc, ống cờ cá nhân của mình - Bình cờ Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
14. 14 ......................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ......................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ......................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo qui định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Gà học chữ (Phan Trung Hiếu) a) Mục đích - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên của tác giả.Trẻ hiểu được nội dung bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ. - Mạnh dạn, tự tin để trả lời câu hỏi. Đọc thơ rõ ràng thể hiện được nhịp điệu. Thích được đi học và tham gia tích cực vào giờ học. b) Chuẩn bị - Bài giàng có nội dung sinh động c) Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ đọc bài thơ "Trường chúng cháu là trường mầm non" - Hỏi trẻ về chủ điểm + Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn và bảo vệ trường mầm non Hoạt động 2: Nội dung bài dạy * Đọc thơ diễn cảm Cô giới thiệu tên bài thơ “Gà học chữ” của tác giả Trung Hiếu - Mời trẻ đọc theo khả năng
15. 15 - Cô đọc lần 1 : Diễn cảm - Hỏi trẻ tên bài thơ tên tác giả? - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ - Hỏi trẻ bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác + Nêu nội dung bài thơ * Đàm thoại - trích dẫn - Gà đi học được chữ gì? - Học chữ O gà trống học như thề nào? Gà trống thích trí Gáy vang ò o. - Gà Mái như thế nào? - Đến giờ tập viết gà trống viết như thế nào? Nét chữ siêu vẹo - Gà mái viết chữ O như thế nào? -> Gà mái chăm chỉ luyện viết chữ cả đêm nên chữ của gà mái tròn rất đẹp ai cũng khen. - Cô GD trẻ: Chăm chỉ học tập thì chúng mình xẽ đạt được kết quả cao trong học tập, như cô gà mái trong bài thơ: “Gà học chữ” * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc 3- 4 lần. Sau đó cho trẻ đọc theo nhiềuh ình thức thi đua khác nhau theo hứng thú của trẻ. - Trẻ đọc cô chú ý sửa từ khó cho trẻ động viên khuyến khích trẻ kịp thời * Củng cố: Trò chơi ghép tranh - Chia trẻ thành hai đội lên ghép tranh theo trình tự nội dung bài thơ, với thời gian là một bản nhạc đội nào ghép nhanh và đúng đội đó sẽ là đôi chiến thắng - Cô tổ chức cho hai đội chơi. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Xếp hình bé tập thể dục - Trò chơi vận động: Kéo co - Chơi tự do
16. 16 a) Mục đích - Trẻ biết xây dựng sân tập thể dục bằng các nguyên vật liệu khác nhau. - Trẻ chơi tốt trò chơi vận động. b) Chuẩn bị - Giấy a4, bút chì. Các nguyên vật liệu khác nhau để trẻ xây dựng sân tập thể dục cho bé. c) Tiến hành * Hoạt động có mục đích: Xếp hình bé tập thể dục - Cô cho trẻ xem hình ảnh sân tập thể dục.Cho trẻ nhận xét về các bạn khi tập thể dục?Con có muốn xếp hình các bạn tập thể dục không? - Để xếp được hình bé tập thể dục đẹp trước tiên các con hãy vẽ ra bản thiết kế sau đó sẽ thực hiện xếp hình bé tập thể dục bằng các nguyên vật liệu khác nhau. - Cô cho trẻ về các nhóm vẽ bản thiết kế. Sau đó mỗi nhóm chọn ra một bản thiết kế phù hợp để thực hiện. - Trẻ lựa chọn các nguyên vật liệu khác nhau để xếp hình bé tập thể dục. - Cô quan sát nhắc nhở động viên trẻ thực hiện.Cô cho từng nhóm lên trình bày ý tưởng của mình. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. *Trò chơi vận động: Kéo co. - Cô gợi ý cho trẻ đoán tên trò chơi. Cô nhắc lại tên trò chơi. - Cô cho trẻ nói về cách chơi luật chơi.Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét tuyên dương trẻ. * Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Góc đóng vai: Cô giáo - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích Chào hỏi, lễ phép với mọi người a) Mục đích - Trẻ biết chào hỏi lễ phép với nguời lớn, những người bề trên, biết chào hỏi phù hợp với tình huống.
17. 17 - Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ, nói to, rõ ràng, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, ứng xử lễ phép với mọi người. Mạnh dạn tự tin khi giao tiếp. - Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với ông bà, bố mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh. b) Chuẩn bị - Tình huống, Trang phục gọn gàng phù hợp với hoạt động. c) Tiến hành - Cô cùng trẻ trò chuyện về trường lớp của bé. - Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. + Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn và các bạn - Cô cho trẻ chơi trò chơi” Trời tối, trời sáng” - Buổi sáng các con thường làm những gì? - Khi đến lớp các con gặp ai? Gặp cô giáo thì chào như thế nào? - Sau khi chào cô giáo con sẽ chào ai? - Chào như thế nào?( Mời trẻ thực hiện theo khả năng) vì sao con khi đến lớp con lại chào cô giáo. - Cô cho trẻ nhân xét. Cô giải thích cho trẻ hiểu cách chào đúng và ý nghĩa của việc chào hỏi lễ phép. - Khi đến trường ngoài chào cô giáo ra con còn chào những ai nữa?vì sao con phải chào hỏi? - Cô mời cả lớp thực hiện theo các hình thức khác nhau - Khi gặp các bạn cùng lớp hoặc cùng trường các con sẽ chào hỏi thế nào? Vì sao? - Khi về nhà các con sẽ chào những ai? Chào như thế nào? -> Cô giáo dục trẻ về ý nghĩa của chào hỏi lễ phép. - Cô nhận xét động viên trẻ * Bình cờ Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... .................................................................................................................................
18. 18 ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo qui định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Ôn nhận biết số lượng và chữ số 1,2 a) Mục đích - Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 1,2. Nhận biết chữ số 1,2. Chơi trò tốt các trò chơi. - Rèn cho trẻ kỹ năng đếm, so sánh 2 nhóm đối tượng, tạo nhóm có 1,2 đối tượng. Rèn kỹ năng so sánh và ghi nhớ có chủ đích. - Trẻ hứng thú học tập cùng cô, có ý thức học tâp tốt. b)Chuẩn bị - Các thẻ số 1,2. Hạt ngô, bảng con cho trẻ. - Một số đồ chơi có số lượng 1,2 để xung quanh lớp. c)Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Trò chuyện về chủ đề. Hát "Trường chúng cháu là trường mầm non". - Giáo dục trẻ, hướng trẻ vào nội dung bài dạy Hoạt động 2: Nội dung bài dạy + Trò chơi 1: bé thông minh - Cách chơi: Cho trẻ tìm những nhóm đồ vật hoặc đồ chơi có số lượng 1, 2 đặt xung quanh lớp. - Luật chơi: Trẻ tìm đúng được tặng 1 bông hoa. + Trò chơi 2: "Về đúng nhà"
19. 19 - Cách chơi: Trẻ có thẻ 1 chấm tròn về nhà có số 1. Trẻ có thẻ 2 chấm tròn về nhà số 2. - Luật chơi: Ai về nhầm nhà phải nhảy lò cò. + Trò chơi 3: “Bé thông minh” - Cách chơi: Cho trẻ lấy hạt ngô về chỗ để xếp hạt ngô thành số 1 và số 2 theo ý thích của trẻ. - Luật chơi: Trẻ xếp nhanh và xếp đúng được tặng một tràng pháo tay. + Trò chơi 4: Bé thông minh - Cách chơi: Cho từng trẻ của 2 tổ lên nối đúng số lượng đồ vật với chữ số tương ứng. - Luật chơi: Bạn nào nối sai phải nhảy lò cò. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động. 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Xếp hình bé tập thể dục - Trò chơi vận động: Kéo co - Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non - Góc KPKH/thiên nhiên: Nhổ cỏ nhặt lá cho cây cảnh 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích Dự án làm đồ chơi (tiết 1) a) Mục đích - Trẻ biết làm đồ chơi làm từ các chất liệu như giấy, bìa - Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ sức khoẻ, ăn uống đủ chất, đoàn kết bạn bè b) Chuẩn bị - Các loại đồ chơi - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái, dễ vận động. b) Tiến hành * Hoạt động có mục đích: Dự án làm đồ chơi *Nêu vấn đề
20. 20 - Cho trẻ đọc thơ “Gà học chữ” - Trò chuyện hướng trẻ vào bài * Khám phá và tìm giải pháp + Trò chơi khoa học: Cho trẻ quan sát các loại đồ chơi - Hỏi trẻ các đặc điểm của các loại đồ chơi - Có đặc điểm gì? - Cô chốt lại - Cho trẻ chơi trải nghiệm các loại đồ chơi - Hỏi trẻ muốn làm đồ chơi không? - Cô giáo dục trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Bình cờ. Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ......................................................................................................................... * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........................................................................................................................ Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo qui định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học