Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 1: Trường mầm non - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hà

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 1: Trường mầm non - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hà

1. Thứ năm ngày 05 tháng 9 năm 2024 Ngày hội đến trường của bé - Cô đón trẻ tại lớp ổn định tổ chức cho trẻ, phát cờ cho trẻ. - Trẻ tham gia dự lễ khai giảng năm học mới - Kết thúc buổi lễ trả trẻ cho phụ huynh tại lớp, nhắc nhở động viên trẻ đi học, nhắc phụ huynh cho trẻ đi học đúng giờ và chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cá nhân cho trẻ. Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 6 tháng 9 năm 2024 Ổn định đưa trẻ vào nền nếp - Cô đón trẻ niềm nở vui vẻ với trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ khi đến lớp và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Cho trẻ chơi tự do. - Sau khi hết giờ đón trẻ cô ổn định tổ chức, cô mời trẻ giới thiệu bản thân và giới thiệu các góc chơi, các loại đồ chơi, các khu vực trong lớp cho trẻ làm quen. Cô cho trẻ nhận biết các kí hiệu của trẻ. - Cô hướng trẻ vào các góc chơi, cô bao quát và giúp đỡ trẻ khi cần. - Cô nhắc lại các quy định ở trường lớp mầm non - Kết thúc buổi học trả trẻ cho phụ huynh, nhắc nhở động viên trẻ đi học đều, nhắc phụ huynh cho trẻ đi học đúng giờ và chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cá nhân cho trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
2. 2 Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ tuần 1 đến tuần 3 Từ ngày 09/9/2024 đến ngày 27/9 /2024 MỞ CHỦ ĐỀ Cô tổ chức cho trẻ hát múa bài “Ngày vui của bé”, “ Chiếc đèn ông sao”, “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Cô giáo trò chuyện về ngày hội đến trường, mời các bé làm quen bạn mới, giới thiệu cùng nhau về các hoạt động, về những người trong trường, lớp, về các khu vực trong trường, lớp, về các hoạt động diễn ra trong ngày tết Trung Thu... Trường các bạn tên gì? Nằm ở đâu? Bạn học lớp nào? Bạn có biết tên và công việc của các cô giáo trong trường, lớp bạn không? Cô giáo giới thiệu về ngôi trường Mầm non Địch Quả. Cô và cháu cùng tìm hiểu, khám phá về ngôi trường thân yêu. Cô giáo đề nghị trẻ về nhà xin bố mẹ các nguyên vật liệu như ống bút, que kem, hộp sữa, hộp thuốc, họa báo ... để xây dựng“Mô hình trường Mầm non của bé”, tạo môi trường học tập với chủ đề Trường Mầm Non I. CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường trong lớp
3. 3 - Sưu tầm chuẩn bị các trò chơi, bài thơ, bài hát câu chuyện về chủ đề và gắn với địa phương. - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vào các góc một cách phù hợp. - Trang trí lớp học theo chủ đề, chủ điểm. - Bộ đồ chơi ở các góc: Đồ dùng đồ chơi nấu ăn, xây dựng, tranh ảnh, bộ dụng cụ chăm sóc cây .... Báo cũ, bìa lịch....kéo, bút màu, giấy màu, keo, đất nặn... để trẻ thực hiện. - Ghi băng đĩa một số hình ảnh về chủ đề Trường mầm non. - Trao đổi với phụ huynh về chủ đề sắp xếp và tìm hiểu thêm một số nội dung liên quan. 2. Môi trường ngoài lớp - Sân bãi sạch sẽ thoáng mát, phục vụ cho các hoạt động chơi tập của trẻ. Đồ chơi thiết bị ngoài trời sắp xếp hợp lý - Góc thiên nhiên: Cây cảnh, cây hoa, các dụng cụ chăm sóc cây. - Khu vực chơi với đá, sỏi, lá cây rụng . - Dụng cụ vệ sinh, đồ chơi ngoài trời. Khu chơi thể thao. II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. III. KẾ HOẠCH TUẦN Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần Trường mầm non Tết trung thu Lớp học của bé của bé (Từ 16/9 đến (Từ 23/9 đến (Từ 09/9 đến 20/9/2024) 27/9/2024) 13/9/2024) Hoạt động 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng (MT 2 ) VĐCB: Đi nối bàn VĐCB: Đi bằng - VĐCB: Bò chân tiến, lùi mép ngoài bàn bằng bàn tay và Thứ chân đi khụy gối bàn chân 4m-5m. 2.Học TCVĐ: Bắt bóng Hai TCVĐ: Nhảy vào (MT 3) TCVĐ: Chạy nhảy ra (MT 7) nhanh lấy đúng tranh (MT 3)
4. 4 Thứ Trường mầm non Lớp học của bé Đêm hội trăng rằm Ba của bé (MT 55, 56) (MT 57) ( MT 59) Làm quen chữ Thứ - Thơ. Gà học chữ Thơ: Trung thu cái o,ô, ơ (MT Tư (MT 74) (MT 74) 83) Ôn nhận biết số Ôn nhận biết số Ôn nhận biết lượng và chữ số 1,2 lượng và chữ số 3,4 hình vuông, hình Thứ ( MT 38) ( MT 39) tròn, hình tam Năm giác, hình chữ nhật ( MT49) - Hát, vận động: Em - Hát,vận động: Vẽ chân dung cô đi mẫu giáo. TCÂN: Gác trăng giáo của bé Ai nhanh nhất (MT Thứ - Nghe hát: Chiếc 139) Sáu đèn ông sao ( MT 140) * HĐ CMĐ * HĐ CMĐ * HĐ CMĐ - Rèn kĩ năng đi vệ - Vẽ mặt trăng trên - Đồ dùng, đồ sinh vứt rác đúng sân chơi trong trường nơi qui định (MT17) - Làm đèn trung thu mầm non của bé - Tham quan các - Nặn bánh trung (MT143) khu vực trong thu trường - Dạo chơi, phát *TCVĐ: hiện các âm - Quan sát vườn rau - Lộn cầu vồng thanh khác nhau 3. Chơi ngoài *TCVĐ: ở sân trường - Rồng rắn lên mây trời - Mèo đuổi chuột - Xếp hình - Tìm bạn - Bịt mắt bắt dê trường mầm non. * Chơi tự do - Chi chi chành *TCVĐ: chành - Kéo co * Chơi tự do - Truyền tin - Tìm bạn thân * Chơi tự do.
5. 5 - ĐV: Cô giáo - ĐV: Cửa hàng bán - ĐV: Cửa hàng - XD: Xây dựng bánh Trung Thu bán đồ dùng học trường mầm non - XD: Xây khu vui tập ( MT 123) chơi - NT: Múa hát về - XD: Xây dựng trường mầm non, cô - NT: Hát múa về lớp học của bé giáo và các bạn trung thu - NT: Vẽ, xé, 4. Chơi, hoạt -KPKH/ TN: Nhổ dán, nặn, ghép động ở các - KPKH/TN: Nhổ cỏ, nhặt lá khô cho hình về chủ đề góc cỏ, nhặt lá cho cây cảnh. cây. trường mầm non - Góc sách: Vẽ tô - Góc sách: Xem - KPKH/TN: màu đồ chơi trong sách về chủ đề Tưới nước cho trường mầm non. cây. - Góc sách: Xem sách về chủ đề 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ - Dạy trẻ chảo hỏi lễ - Chơi theo ý thích ở - Vệ sinh đồ phép với người lớn các góc. dùng đồ chơi tuổi và các bạn ( - Hát, đọc đồng dao - Dạy trẻ những MT 112, 113) về tết trung thu hành vi thói quen - Xếp các số theo ý - Xếp các số đã học trong khi ăn uống thích (MT19) 8. Chơi, hoạt bằng hột hạt động theo ý - Tập đánh răng, lau - Đọc thơ về tết - Dạy trẻ một số thích mặt, rửa tay bằng xà trung thu ký hiệu, quy định phòng đúng cách ở lớp (MT 111) - Vui văn nghệ (MT 17 ) - Xếp chữ cái - Chơi theo ý thích ở bằng hột hạt các góc. - Hoạt động đóng - Vui văn nghệ mở chủ đề. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ PHT PHỤ TRÁCH CM NGƯỜI XÂY DỰNG KH Hà Thị Thúy Hà Nguyễn Thị Hà
6. 6 TUẦN 1 TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian thực hiện từ ngày 09/9 đến 13 /9/2024 I. YÊU CẦU - Trẻ thích tìm hiểu về trường mầm non - Trẻ biết được tên trườn, lớp, tên cô giáo, tên các bạn và các góc chơi ở trong lớp và các khu vực trong trường - Trẻ được cùng cô trải nghiệm các hoạt động tại trường mầm non thân yêu. II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ................................................................................................................................. III. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 1.1. Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng vào nơi quy định. giới thiệu với trẻ về chủ để “Trường mầm non” để trẻ làm quen 1.2. Thể dục sáng a) Mục đích - Tập đều và đúng các động tác theo yêu cầu của cô và tập kết hợp theo nhạc. Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi tập luyện. b) Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, trang phục gọn gàng thoải mái. Nhạc bài hát: “Ngày vui của em”. c) Tiến hành *Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân, kết hợp các kiểu đi khác nhau, sau đó đứng về đội hình 2 hàng ngang. *Trọng động + Hô hấp: Hít vào thở ra + ĐT cơ tay vai: Hai tay đưa lên cao ra phía trước sang hai bên - Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao - Nhịp 2: Đưa tay ra phía trước - Nhịp 3: Đưa hai tay sang hai bên - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
7. 7 + ĐT Lưng, bụng, lườn: Ngửa người ra sau kết hợp giơ hai tay lên cao - Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1,3: Ngửa người ra sau kết hợp giơ 2 tay đưa lên cao - Nhịp 2,4: Chân bước sang phải, trái + ĐT Chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau; nhảy lên đưa hai chân sang ngang - Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1: Đưa chân ra phía trước - Nhịp 2: Đưa chân sang ngang - Nhịp 3: Đưa chân về phía sau nhảy lên đưa hai chân sang ngang - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + ĐT bật: Bật tiến về phía trước. + Trò chơi vận động: Đấm lưng. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1, 2 lần và đi vào lớp 1.3. Điểm danh: Thực hiện dưới nhiều hình thức, nhằm làm cho trẻ biết tên và quan tâm tới nhau. 2. Chơi, hoạt động ở các góc Góc đóng vai: Cô giáo Góc xây dựng- lắp ghép: Xây dựng trường mầm non Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non, cô giáo và các bạn Góc sách: Vẽ tô màu đồ chơi trong trường mầm non. Góc KPKH/ thiên nhiên: Nhổ cỏ, nhặt lá cho cây cảnh. a) Mục đích Trẻ biết nhận vai chơi của mình và thể hiện vai chơi và nhập đúng vai chơi của mình. mở rộng hiểu biết của trẻ về “Trường mầm non”. Biết chơi bình đẳng giới, không phân biệt các vai nam, nữ. Biết thể hiện thái độ qua các vai chơi. Khi chơi xong trẻ biết cất đồ chơi vào vào đúng nơi quy định b) Chuẩn bị Đồ dùng, dụng cụ, thiết bị cho các góc chơi. c) Tiến hành + Thoả thuận trước khi chơi. - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề chơi. Cô gợi ý trẻ nêu tên góc chơi. Cho trẻ lựa chọn góc chơi, bầu nhóm trưởng. Trẻ nhận vai chơi và trình bày ý tưởng chơi của nhóm mình. Cho trẻ tự phân vai chơi, cô giúp đỡ trẻ.
8. 8 + Quá trình chơi - Trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện tốt vai chơi. - Gợi ý để trẻ đổi vai chơi cho nhau, để trẻ chơi được nhiều vai chơi, khen ngợi kịp thời với những vai chơi tốt. - Chú ý rèn nề nếp chơi cho trẻ, giáo dục trẻ chơi với nhau đoàn kết. + Kết thúc quá trình chơi - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. Cô cho trẻ nhận xét chung các nhóm chơi. Cô nhận xét, động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 3. Ăn 3.1. Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát. 3.2. Trong khi ăn: Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống. 3.3. Sau khi ăn: Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn. 4. Ngủ 4.1. Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối , chăn. Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ. 4.2. Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái. 4.3. Sau khi trẻ thức dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ, nhắc trẻ đi vệ sinh. 5. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Vệ sinh, cho trẻ chơi tự do chuẩn bị ra về. - Nhắc trẻ về lễ giáo. Kiểm tra tư trang cho trẻ trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh nội dung cần thiết về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ. IV. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 09 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Vận động cơ bản : Đi nối bàn chân tiến lùi
9. 9 Trò chơi vận động: Bắt bóng a) Mục đích - Trẻ thực hiện tốt vận động cơ bản, biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô. Rèn luyện đôi bàn chân cơ chân, Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. b) Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ an toàn, bóng. Trang phục gọn gàng, thoải mái. c) Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Cô hỏi trẻ về tình hình sức khỏe của trẻ. Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm *Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi khác nhau sau đó về đội hình 2 hàng ngang. * Trọng động + Bài tập phát triển chung - Cô cho trẻ xếp 2 hàng theo tổ và dàn hàng tập bài tập phát triển chung với các động tác: Tay, chân, bụng, bật. + Vận động cơ bản: Đi nối bàn chân tiến lùi - Cô gợi ý về bài vận động - Hỏi trẻ chân có thể thực hiện được những vận động gì ? - Cho trẻ vận động tự do theo ý của trẻ - Cô nói tên bài vận động. Cho trẻ thực hiện 1 lần - Cô thực hiện lần 1 ( không giải thích) - Hỏi lại trẻ tên bài vận động? Cô thực hiện lần 2 : phân tích động tác - Mời 2-3 trẻ thực hiện. Mời cả lớp thực hiện, cho 2 tổ thi đua . - Khi trẻ thực hiện cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ. - Giáo dục: Trẻ biết yêu thích môn học, rèn luyện sức khoẻ cho cơ thể + Trò chơi : Bắt bóng - Tổ chức cho trẻ chơi theo khả năng và hứng thú. Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân về lớp.
10. 10 Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét buổi hoạt động của trẻ 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Rèn kĩ năng đi vệ sinh vứt rác đúng nơi qui định. - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do a) Mục đích - Trẻ có kĩ năng đi vệ sinh và biết vứt rác đúng nơi quy định theo yêu cầu của cô giáo. - Trẻ chơi tốt trò chơi vận động. b) Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, rộng rãi, thoáng mát, an toàn cho trẻ. Khu vệ sinh sạch sẽ, an toàn, sọt rác, gang tay... Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái, dễ vận động. c) Tiến hành * Hoạt động có mục đích: Rèn kĩ năng đi vệ sinh, vứt rác đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ đi dạo và trò chuyện về khuân viên trường - Cô gợi hỏi trẻ khi buồn đi vệ sinh con phải làm thế nào và khi đi vệ sinh thì đi ở đâu ? - Khi các con nhìn thấy rác ở sân trường thì các con làm như thế nào phải bỏ rác vào đâu ? - Nếu con nhìn thấy có bạn khác đi vệ sinh hoặc vứt rác ở sân trường thì con sẽ làm gì ? ( Cô đặt nhiều câu hỏi gợi mở và đưa ra nhiều tình huống cho trẻ trả lời) - Cô nhận xét và giáo dục trẻ. *Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cô gợi hỏi để trẻ nói cách chơi luật chơi. Cô nhắc lại cách, chơi luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi kết thúc cô nhận xét và tuyên dương trẻ. * Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở góc Góc đóng vai: Cô giáo Góc xây dựng- lắp ghép: Xây dựng trường mầm non Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non, cô giáo và các bạn
11. 11 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích Dạy trẻ chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi với các bạn a) Mục đích - Trẻ biết chào hỏi lễ phép với nguời lớn, biết chào hỏi phù hợp với tình huống. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ, nói to, rõ ràng, ứng xử lễ phép với mọi người. Mạnh dạn tự tin khi giao tiếp. - Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với ông bà, bố mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh. b) Chuẩn bị - Các hình ảnh về lễ giáo cho trẻ quan sát, trang phục gọn gàng. c) Tiến hành + Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn và các bạn - Cô cho trẻ hát bài” Con chim vành khuyên ” - Khi đến lớp các con xẽ làm gì? Gặp cô giáo thì chào như thế nào? - Chào cô giáo xong thì chào ai?Chào như thế nào?( Mời trẻ thực hiện theo khả năng). Cô thực hiện và giải thích. Cô mời cả lớp thực hiện theo các hình thức khác nhau - Ngoài chào ông bà, bố mẹ và cô giáo, con còn chào ai nữa? - Đến lớp chào các bạn như thế nào? ( tương tự cô hỏi trẻ và mời trẻ thực hiện sau đó cô thực hiện và giải thích. => Cô củng cố lại và giáo dục trẻ. + Củng cố: Trò chơi Bé làm theo cô - Cô nói cách chơi, luạt chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Bình cờ Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ
12. 12 ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Trường mầm non của bé a) Mục đích - Trẻ biết tên trường, tên lớp, biết tên cô giáo tên các bạn. Biết một số khu vực của trường, khu vực chơi của trường. - Rèn trẻ nói mạch lạc rõ ràng, tự tin nói ra suy nghĩ của mình. Phát triển cho trẻ về sự chú ý, ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục cháu biết yêu quý bảo vệ trường lớp sạch sẽ, gọn gàng. biết yêu quý kính trọng mọi người trong trường lớp. Biết quan tâm giúp đỡ, yêu thương bạn bè. b) Chuẩn bị - Hình ảnh trường lớp mầm non. Các khu vực, các phòng chức năng, phòng học của trường c) Tiến hành * Hoạt động 1: Trò chuyện và gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Hỏi trẻ về nội dung bài hát và giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm + Quan sát hình ảnh trường mầm non Địch Quả. - Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về ngày khai giảng của trường Mầm non Địch Quả - Hỏi trẻ về nội dung các hình ảnh và hoạt động đó. Sau đó cô gợi ý để trẻ nói tên địa chỉ trường lớp: tên trường, tên lớp, ở thôn, xã nào. - Đăc điểm của trường như thế nào? Những khu vực trong trường?
13. 13 + Cho trẻ quan sát hình ảnh lớp học và các đồ dung đồ chơi trong lớp - Đây là đâu? Lớp học có những ai? Có những đồ dung gì? - Cô giáo làm những công việc gì? Các bạn làm gì? - Cô khái quát lại. + Tương tự: Cho trẻ quan sát hình ảnh dãy nhà điều hành, phòng họp, phòng âm nhạc, phòng thư viện, khu vực nấu ăn, vường hoa. - Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, về trường mầm non, về cô giáo, về các bạn. -> Mở rộng: Cô cho trẻ quan sát vườn rau, khu vui chơi, sân chơi. + Củng cố +Trò chơi: Tìm bạn. Cô nói cách chơi luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi. * Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét động viên trẻ 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Rèn kĩ năng đi vệ sinh vứt rác đúng nơi qui định. - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở góc Góc xây dựng- lắp ghép: Xây dựng trường mầm non Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non, cô giáo và các bạn Góc sách: Vẽ tô màu đồ chơi trong trường mầm non. 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích - Xếp các số theo ý thích ( Cô cho trẻ tự đi lấy bản con, hột hạt và về chỗ thực hiện theo ý thích của trẻ.) - Bình cờ Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ ....................................................................................................................... .................................................................................................................................
14. 14 * Kiến thức và kỹ năng của trẻ ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Thơ: Gà học chữ (Phan Trung Hiếu) a) Mục đích - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên của tác giả. Trẻ hiểu được nội dung bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ. Mạnh dạn, tự tin để trả lời câu hỏi. Đọc thơ rõ ràng thể hiện được nhịp điệu. Thích được đi học và tham gia tích cực vào giờ học. b) Chuẩn bị - Tranh vẽ nội dung bài thơ. c) Tiến hành Hoạt động 1: ổn định tổ chức và gây hứng thú - Cô cho trẻ quan sát tranh gà và quyển sách - Trò chuyện về bức tranh. Hỏi trẻ liên tưởng đến bài thơ nào ? Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Đọc thơ diễn cảm Cô giới thiệu tên bài thơ “Gà học chữ” của tác giả Trung Hiếu - Mời trẻ đọc theo khả năng - Cô đọc lần 1 : Diễn cảm. Hỏi trẻ tên bài thơ tên tác giả? - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ - Hỏi trẻ bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác - Nội dung bài thơ nói đến cảnh gà trống và gà mái đi học chữ cái O, gà mái học chăm chỉ nên viết chữ O đẹp còn gà trống thì lười học nên viết chữ xiêu vẹo, hàng thấp hàng cao.
15. 15 * Đàm thoại - trích dẫn - Gà đi học được chữ gì? - Học chữ O gà trống học như thề nào? Gà Mái làm sao? - Đến giờ tập viết gà trống viết như thế nào? Gà trống Nét chữ siêu vẹo - Gà mái viết chữ O như thế nào? -> Gà mái chăm chỉ luyện viết chữ cả đêm nên chữ của gà mái tròn rất đẹp ai cũng khen. - Cô GD trẻ: Chăm chỉ học tập xẽ đạt được kết quả cao như cô gà mái trong bài thơ: “Gà học chữ” * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc theo nhiều hình thức thi đua khác nhau theo hứng thú của trẻ. - Trẻ đọc cô chú ý sửa từ khó cho trẻ động viên khuyến khích trẻ kịp thời * Củng cố: Trò chơi ghép tranh - Chia trẻ thành hai đội lên ghép tranh theo trình tự nội dung bài thơ, với thời gian là một bản nhạc đội nào ghép nhanh và đúng đội đó sẽ là đôi chiến thắng * Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương trẻ. 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Tham quan các khu vực trong trường - Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự do a) Mục đích - Trẻ được dạo chơi thăm quan các khu vực trong trường, chơi tốt trò chơi vận động. Giáo dục trẻ yêu quý trường mầm non, cô giáo và các bạn. b) Chuẩn bị - Địa điểm an toàn thoáng mát. Khăn để trẻ chơi trò chơi. c) Tiến hành * Hoạt động có mục đích: Tham quan các khu vực trong trường - Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non - Cho trẻ nối đuôi nhau đi quanh môi trường ngoài lớp học - Hỏi trẻ về các khu vực trẻ được thăm quan tên, chức năng, đặc điểm...
16. 16 - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và các bạn. *Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê - Cô gợi hỏi để trẻ nói cách chơi luật chơi. Cô nhắc lại cách, chơi luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi kết thúc cô nhận xét và tuyên dương trẻ. * Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở góc Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non, cô giáo và các bạn Góc sách: Vẽ tô màu đồ chơi trong trường mầm non. Góc KPKH/ thiên nhiên: Nhổ cỏ, nhặt lá cho cây cảnh. 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích Tập đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng đúng cách. - Hát cùng trẻ bài hát “Vũ điệu rửa tay” - Trò chuyện về chủ đề, hướng trẻ vào nội dung bài học. - Cô hỏi trẻ, để cho cơ thể khỏe mạnh và sạch sẽ thì cần phải làm gì? - Cô hướng trẻ vào cách đánh rang, hỏi trẻ đánh rang ần có dụng cụ gì, khi đánh thì đánh như thế nào? - Cô củng cố lại và cho trẻ thực hiện. (Cô đặt các câu hỏi và thực hiện tương tự cho trẻ khi rửa mặt và rửa tay) - Giáo dục trẻ. - Bình cờ Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
17. 17 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Ôn nhận biết số lượng và chữ số 1; 2 a) Mục đích - Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 1,2. Nhận biết chữ số 1,2 - Rèn cho trẻ kỹ năng đếm, so sánh 2 nhóm đối tượng, tạo nhóm có 1, 2 đối tượng. Trẻ nói to, rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý của mình. - Trẻ hứng thú học tập cùng cô, có ý thức học tâp tốt. b) Chuẩn bị - Các thẻ số 1, 2. Một số đồ chơi có số lượng 1, 2. Mỗi trẻ 1 tờ tranh có in đồ vật có số lượng khác nhau và các chữ số 1, 2 c) Tiến hành Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Giáo dục trẻ biết yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo và vâng lời cô giáo giữ gìn vệ sinh lớp học. Hoạt động 2. Nội dung bài dạy *Giới thiệu số 1,2 - Những nhóm đồ vật đối tượng có số lượng là 1 người ta dùng thẻ 1 chấm tròn và cách biểu thị chung dùng thẻ chữ số 1.Thẻ chữ số 1 có hai nét, một nét xiên và một nét sổ thẳng - Tương tự giới thiệu thẻ chữ số 2. - Cho trẻ lấy thẻ số theo yêu cầu. * Ôn số lượng 1,2. Nhận biết số chữ số 1,2 Trò chơi 1: - "Thi ai nhanh" - Cách chơi: Trẻ tìm những nhóm đồ vật có số lượng 1, 2 theo yêu cầu. Hoặc những nhóm đồ vật có số lượng là 1, 2 ở trong lớp. - Luật chơi: Nếu tìm sai phải nhay lò cò Trò chơi 2:" Tai ai tinh"
18. 18 - Cách chơi: Cô gõ tiếng xắc xô hoặc tiếng trống lần lượt 1,2 tiếng - Luật chơi: Trẻ đoán có bao nhiêu tiếng xắc xô hoặc tiếng trống. Trò chơi 3:"Thi ai nhất" - Cách chơi: Chia lớp làm hai đội. Đội 1 tìm nhóm đồ vật có số lượng là 1. Đội 2 tìm nhóm đồ vật có số lượng là 2. Trong tranh mà cô giáo vẽ nhóm đồ vật trên tranh. + Trò chơi 4: Cho trẻ xếp số 1,2 bằng hột, hạt. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Tham quan các khu vực trong trường - Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở góc Góc sách: Vẽ tô màu đồ chơi trong trường mầm non. Góc KPKH/ thiên nhiên: Nhổ cỏ, nhặt lá cho cây cảnh. Góc đóng vai: Cô giáo 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích - Chơi theo ý thích ở các góc. - Bình cờ Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
19. 19 ................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học - Hát + VĐ: Em đi mẫu giáo - Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất a) Mục đích - Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát. Trẻ biết lựa chọn, thiết kế những động tác vận động minh họa phù hợp với bài hát - Trẻ phối hợp với các bạn trong nhóm để lựa chọn thiết kế các động tác minh họa cho bài hát. Trẻ hát đúng lời ca, giai điệu; vận động minh họa nhịp nhàng theo đúng bản thiết kế đã lựa chọn của bài hát - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp mầm non b) Chuẩn bị - Nhạc, bài hát điệu múa, trang phục gọn gàng. + PowerPoint hình ảnh các câu hát, các động tác gợi ý minh họa cho bài hát “ Em đi mẫu giáo”. c) Tiến hành Hoạt động 1: Ôn định tổ chức và gây hứng thú -Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Tai ai tinh”. Các con sẽ nghe giai điệu của một bài hát, đi và vỗ tay theo tiết tấu. Khi nào nhạc nhanh các con vỗ tay to và đi nhanh, khi nào nhạc chậm các con cùng vỗ tay nhỏ và đi chậm. Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm *Hát + vận động: Em đi mẫu giáo - Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi: “Tai ai tinh” trên nền giai điệu bài hát nào? - Bài hát: “Em đi mẫu giáo” do ai sáng tác? - Hỏi trẻ nội dung bài hát? Cô khái quát lại nội dung bài hát - Cô cùng trẻ hát lại bài hát: “Em đi mẫu giáo”. Chúng mình sẽ hát theo tay nhịp của cô (Khi cô đánh tay nhịp về phía bên nào các bạn phía bên đó sẽ hát. Khi cô đánh tay nhịp rộng cả lớp sẽ hát) - Để bài hát hay hơn, theo các con chúng mình sẽ làm gì? - Cô mời trẻ nói lên cách vận động. Cho trẻ vận động theo ý thích.
20. 20 - Hướng trẻ vào cách vận động của cô. - Cho trẻ quan sát trên màn hình 4 hình ảnh minh họa cho 4 câu hát trong bài hát “Em đi chơi thuyền”. - Giới thiệu từng hình ảnh với câu hát tương ứng. - Cho trẻ suy nghĩ và kể tên các động tác vận động có thể minh họa cho bài hát: “Em đi mẫu giáo” mà trẻ thích. - Trên màn hình cô có rất nhiều các động tác có thể vận động minh họa cho bài hát “Em đi mẫu giáo”. Các con nhìn thấy những động tác nào? - Theo các con động tác nào có thể vận động minh họa cho bài hát “Em đi mẫu giáo”? Vì sao? - Cô hát và vận động mẫu:+ Lần 1: Cô hát và vận động mẫu. + Lần 2: Cô phân tích từng động tác. - Trẻ luyện tập: + Lần 1: Trẻ hát và vận động bài hát “Em đi mẫu giáo” không nhạc. + Lần 2, 3: Trẻ hát và vận động bài hát “Em đi mẫu giáo” theo nhạc. (Trong quá trình trẻ luyện tập cô bao quát, sửa sai các động tác cho trẻ, khích lệ để trẻ tự tin hát và vận động). - Cô mời lần lượt: Tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn theo đội hình. + Tổ 1: Trẻ hát và vận động theo đội hình hàng ngang. + Tổ 2: Trẻ hát và vận động theo đội hình hàng dọc. + Tổ 3: Trẻ hát và vận động theo đội hình vòng tròn. - Mời nhóm, cá nhân trẻ lên hát và vận động. (Trong quá trình trẻ hát và vận động cô nhận xét, sửa sai cho trẻ). - Kết thúc cô mời cả lớp lên hát và vận động bài hát theo đội hình: hàng ngang, hàng dọc, vòng tròn, hình chữ V. *Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô hướng trẻ vào trò chơi, hỏi ý kiến trẻ. Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi, nhận xét động viên, khen trẻ kịp thời 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn rau - Trò chơi vận động: Chi chi chành chành - Chơi tự do a) Mục đích - Trẻ biết và kể được tên một số loại rau trong vườn trường. Trẻ biết tác