Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 1: Trường mầm non - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 1: Trường mầm non - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

1. Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2024 Ngày hội đến trường của bé - Cô đón trẻ tại sân trường khu trung tâm, ổn định tổ chức phát cờ cho trẻ - Trẻ tham dự lễ khai giảng năm học mới 2024-2025 - Kết thúc buổi lễ cô trả trẻ, nhắc phụ huynh động viên trẻ đi học đầy đủ và đúng giờ vào ngày hôm sau * Tình trạng sức khỏe của trẻ ....................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 6 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. - Cô cho trẻ làm quen với các góc, kí hiệu nội dung qui định trong sinh hoạt một ngày của trẻ ở lớp. * Tình trạng sức khỏe của trẻ ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
2. 2 CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON (3 Tuần) Từ ngày 9/09/2024 đến ngày 27/09/2024 MỞ CHỦ ĐỀ Cô tổ chức cho trẻ hát múa bài hát “Rước đèn dưới trăng; Trường chúng cháu là trường mầm non”. Cô giáo nói về Tết trung thu và ngày hội đến trường của bé, mời bé làm quen bạn mới, giới thiệu cùng nhau về các hoạt động, về những bạn trong trường, lớp, về các khu vực trong trường, trong lớp của mình. Cô giáo giới thiệu về ngôi trường Mầm non Địch Quả. Cô cháu cùng tìm hiểu, khám phá về ngôi trường với các cô giáo thân yêu đã nuôi dạy cháu. Cô giáo đề nghị trẻ về nhà xin bố mẹ các nguyên vật liệu như ống bút, que kem, hộp sữa, hộp thuốc, báo...để thiết kế sơ đồ “Mô hình trường Mầm non của bé”, tạo môi trường học tập với chủ đề trường Mầm non. I. CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường trong lớp - Sưu tầm chuẩn bị các trò chơi, bài thơ, bài hát câu chuyện về chủ đề và gắn với địa phương. - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vào các góc một cách phù hợp. - Trang trí lớp học theo chủ đề, chủ điểm. - Bộ đồ chơi ở các góc: Đồ dùng đồ chơi nấu ăn, xây dựng, tranh ảnh, bộ dụng cụ chăm sóc cây .... Báo cũ, bìa lịch....kéo, bút màu, giấy màu, keo, đất nặn... để trẻ thực hiện. - Ghi băng đĩa một số hình ảnh về chủ đề Trường mầm non. - Trao đổi với phụ huynh về chủ đề sắp xếp và tìm hiểu thêm một số nội dung liên quan. 2. Môi trường ngoài lớp - Sân bãi sạch sẽ thoáng mát, phục vụ cho các hoạt động chơi tập của trẻ. Đồ chơi thiết bị ngoài trời sắp xếp hợp lý - Góc thiên nhiên: Cây cảnh, cây hoa, các dụng cụ chăm sóc cây. - Khu vực chơi với đá, sỏi, lá cây rụng . - Dụng cụ vệ sinh, đồ chơi ngoài trời. Khu chơi thể thao. II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. III. KẾ HOẠCH TUẦN
3. 3 Tuần 1: Tuần 2: Tuần 3: Tuần Trường mầm non Tết trung thu Lớp học của bé của bé (Từ ngày 16/9 đến (Từ ngày 23/9 đến (Từ ngày 9 đến 20/9/2024) 27/9/2024) 13/ 9/2024) Hoạt động 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng -VĐCB: Đi bằng - VĐCB: Bò bằng Thứ -VĐCB: Đi nối mép ngoài bàn bàn tay và bàn Hai bàn chân tiến lùi. chân, đi khuỵu gối. chân 4m-5m; -TCVĐ; Bắt bóng. TCVĐ: Kéo co -TCVĐ: Nhảy vào (MT 3) (MT 3) nhảy ra (MT 7) Trường mầm non Vui tết trung thu. Thứ Lớp học bé yêu của bé (MT 59) Ba (MT 57) ( MT 55,56) Đồng dao: Chú Thứ cuội ngồi gốc cây Tư Thơ: Nghe lời cô đa (MT74) Làm quen chữ cái giáo (MT 74) o,ô,ơ. (MT 83) Ôn nhận biết hình Ôn nhận biết số Ôn nhận biết số vuông, hình tròn, lượng và chữ số lượng và chữ số Thứ 2.Học Năm hình tam giác,hình 1,2 (MT 43) 3,4 (MT 38) chữ nhật. (MT 49) Vẽ, tô màu đồ chơi Hát + vđ: Đêm Một số hành vi và trong trường mầm trung thu thói quen trong khi Thứ Sáu non Nghe hát: Chiếc ăn uống. ( MT 143) đèn ông sao (MT18,19) (MT140)
4. 4 * HĐ CMĐ * HĐ CM: * HĐ CMĐ Xếp hình trường Dạo chơi, tham - Tìm hiểu về các mầm non bằng hột quan khu vực góc chơi trong lớp hạt trong trường. - Làm sạch lớp học - Vẽ phấn về của bé trường mầm non - Vẽ bánh trung thu 3. Chơi ngoài - Làm ĐC từ vật - Vẽ lớp học của bé trời - Làm đồ chơi tặng bạn liệu thiên nhiên. *TCVĐ: *TCVĐ: *TCVĐ: - Cướp cờ. - Kéo co - Bịt mắt bắt dê - Chi chi chành chành - Thả đỉa ba ba - Trốn tìm - Lộn cầu vồng - Tìm bạn thân - Kéo co * Chơi tự do. * Chơi tự do. * Chơi tự do - ĐV: Cô giáo. - ĐV: “Cửa hàng - ĐV: Cửa hàng bán đồ dùng học -XD: Xây dựng bán bánh Trung Thu” tập ( MT 123) Khuân viên trường - XD: Xây dựng lớp Mầm non. - XD: Xây khu vui học chơi. - NT: Vẽ, xé, dán, 4. Chơi, hoạt - NT: Múa hát về nặn, ghép hình về động ở các trường mầm non, - NT: Vẽ đèn lồng góc cô giáo và các bạn. Trung Thu (MT36) chủ đề trường mầm non. - Góc sách: Vẽ tô - GS: Xem tranh, - Góc sách: Xem màu đồ chơi trong kể chuyện theo sách về chủ đề. trường mầm non. tranh về tết trung - KPKH/TN: Tưới thu. ( MT 35,36) . nước cho cây. - KPKH/TN: Nhổ - KPKH/TN: Chăm cỏ, nhặt lá cho cây sóc lau lá cây tưới cảnh. hoa. 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ - Làm quen với các kí - Dự án chế tạo đồ - Dạy trẻ một số ký hiệu cá nhân vật từ các khối hiệu, quy định ở lớp. 8. Chơi - Giáo dục trẻ 1 số quy hình học khác nhau(T1- MT 49) - Dạy trẻ kĩ năng hoạt định ở lớp, trường. rửa tay (MT 16) động
5. 5 theo ý - Rèn kĩ năng đi vệ - Dự án chế tạo đồ - Lau đồ chơi sau thích sinh, vứt rác đúng nơi vật từ các khối khi chơi. quy định. hình học khác (MT102,111) (MT 17) nhau(T2- MT 49) - Dạy trẻ chào hỏi, lễ phép với người - Tự xúc khi ăn - Đọc thơ về tết trung thu lớn tuổi với các ( Vở KNS) bạn. (MT 112) - Cảm xúc của - Hoạt động đóng, - Vui văn nghệ chúng ta như nhau mở chủ đề. ( Vở GD giới, bình đẳng giới) - Vui văn nghệ 9.Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ PHT PHỤ TRÁCH CM NGƯỜI XÂY DỰNG KH Hà Thị Thúy Hà Nguyễn Thị Thu Hương TUẦN 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian thực hiện từ ngày 9/9 đến 27/9/2024 I. YÊU CẦU - Trẻ biết tên trường, địa chỉ, đặc điểm quang cảnh của trường mầm non - Trẻ biết chào hỏi kính trọng cô giáo - Trẻ biết mối quan hệ của mình với cô giáo, các bạn và cô bác trong trường. Biết yêu qúy trường lớp giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh trường lớp và biết các hoạt động của trường mầm non. II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ....................................................................................................................... III. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 1.1. Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô, bố mẹ, cất đồ dùng vào nơi quy định. 1.2. Thể dục sáng a) Mục đích
6. 6 - Phát triển thể chất cho trẻ. Trẻ biết tập các động tác theo yêu cầu của cô và tập kết hợp theo nhịp bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Trẻ có ý thức kỷ luật trong khi tập luyện. b) Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng sạch sẽ c) Tiến hành *Khởi động - Trẻ đi chạy thành vòng tròn 2-3 vòng sau đó đứng về đội hình *Trọng động + Hô hấp: Thổi bóng bay. + ĐT cơ tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao - Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1,3: Hai tay đưa ra trước - Nhịp 2: Đưa tay lên cao - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1,3: 2 tay đưa ngang ra trước - Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên - Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1,3: 2 tay chống hông - Nhịp 2: Quay người sang bên phải(trái) - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + ĐT bật: Bật tiến về phía trước. Tập kết hợp bài “ Trường của chúng cháu là trường mầm non” * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1, 2 lần và đi vào lớp. 1.3. Điểm danh: Thực hiện dưới nhiều hình thức, nhằm cho trẻ biết tên và quan tâm nhau 2. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc đóng vai: Cô giáo. - Góc xây dựng: Xây dựng Khuân viên trường Mầm non. - Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non, cô giáo và các bạn.
7. 7 - Góc sách: Vẽ tô màu đồ chơi trong trường mầm non. - Góc KPKH/Thiên nhiên: Nhổ cỏ, nhặt lá cho cây cảnh. a) Mục đích -Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi và nhập đúng vai chơi của mình. Biết thể hiện thái độ qua các vai chơi. Khi chơi xong biết cất đồ chơi vào góc. Thông qua vai chơi, trẻ thêm yêu trường, lớp, cô giáo, bạn bè... b) Chuẩn bị - Đồ dùng dụng cụ, thiết bị cho các góc chơi. c) Tiến hành + Thỏa thuận trước khi chơi - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề chơi. - Cho trẻ lựa chọn góc chơi mà trẻ thích. - Bầu nhóm trưởng - Trẻ nhận vai chơi phân công công việc ví dụ ở góc xây dựng (Ai sẽ là kĩ sư, ai sẽ là người xây dựng? Ai sẽ là lái xe chở vật liệu...) và trình bày ý tưởng chơi của nhóm mình => Giáo dục trẻ trước khi về góc chơi + Quá trình chơi - Trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện tốt vai chơi - Gợi ý để trẻ đổi vai chơi cho nhau, để trẻ chơi được nhiều vai chơi gợi mở để trẻ có sự liên kết giữa các vai chơi. - Chú ý rèn nề nếp chơi cho trẻ, Giáo dục trẻ chơi với nhau đoàn kết + Kết thúc quá trình chơi - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? Sản phẩm tạo ra là cái gì? ( Góc nghệ thuật, góc sách) - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 3. Ăn 3.1. Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát. 3.2. Trong khi ăn: Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống. 3.3. Sau khi ăn: Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn. 4. Ngủ
8. 8 4.1. Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối , chăn. Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ. 4.2. Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái. 4.3. Sau khi trẻ thức dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ, nhắc trẻ đi vệ sinh. 5. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Vệ sinh, cho trẻ chơi tự do chuẩn bị ra về. - Nhắc trẻ về lễ giáo. Kiểm tra tư trang cho trẻ trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh nội dung cần thiết về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ. IV. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Vận động cơ bản: Đi nối bàn chân tiến lùi Trò chơi vận động: Bắt bóng a) Mục đích - Trẻ biết cách tập bài vận động “Đi nối bàn chân tiến lùi” - Trẻ chơi tốt trò chơi vận động. Trẻ thích vận động, tập có kỉ luật. b) Chuẩn bị - Vòng, vạch chuẩn. Sân tập bằng phẳng, trang phục gọn gàng c) Tiến hành Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm - Giáo dục trẻ biết yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo và vâng lời cô giáo. Hoạt động 2. Nội dung * Khởi động - Cho trẻ ra sân làm đoàn tàu kết hợp với các kiểu đi khác nhau - Cho trẻ về 2 hàng giãn cách đều nhau *Trọng động + Bài tập phát triển chung:
9. 9 - Tập các động tác Tay, chân, bụng, bật theo nhịp bài hát “ Trường chúng cháu đây là trường MN ” - Động tác tay: 2 tay dang ngang, đưa lên cao. - Động tác chân: tay chống hông, chân đá về phía trước. - Động tác bụng: 2 tay giơ cao, cúi gập thân. - Động tác bật: Bật tách, khép chân.. + Vận động cơ bản : Đi nối bàn chân tiến lùi - Hỏi trẻ ý tưởng trẻ đi nối bàn chân tiến lùi như thế nào ? - Mời 2 trẻ lên đi - Cô thực hiện lần 1, mời trẻ nhận xét - Cô nhắc lại tên vận động - Lần 2 cô vận động và giải thích - Cô cho trẻ lên làm mẫu. Cho trẻ nhận xét - Cô cho trẻ tập lần lượt. Cho trẻ thi đua - Củng cố: Cô hỏi lại tên bài tập? - Mời 1 trẻ thực hiện lại. * Trò chơi : Bắt bóng - Cô hướng trẻ vào trò chơi, cô nhắc lại luật chơi và cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Xếp hình trường mầm non bằng hột hạt - Trò chơi vận động: Kéo co - Chơi tự do a) Mục đích - Trẻ biết dùng các hột, hạt có sẵn để xếp thành hình trường mầm non. - Chơi tốt trò chơi vận động b) Chuẩn bị - Các loại hột hạt, địa điểm an toàn thoáng mát, trang phục gọn sạch. - Dây thừng chơi kéo co c) Tiến hành * Hoạt động có mục đích: Xếp hình trường mầm non bằng hột hạt.
10. 10 - Cho trẻ ra sân trường hỏi ý tưởng của trẻ. - Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ. - Cô hướng dẫn trẻ xếp hình trường mầm non bằng hột hạt. - Cô hỏi lại trẻ: cô đã xếp trường như thế nào? - Mái trường hình gì? Lớp học hình gì? Xếp ngôi trường như thế nào? Chọn nguyên liệu gì để xếp? - Cô cho trẻ thực hiện bao quát và hướng dẫn trẻ chưa xếp được. - Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp và vệ sinh trường sạch sẽ * Trò chơi vận động: Kéo co - Cô hướng trẻ vào trò chơi, cô nhắc lại luật chơi và cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời * Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Góc đóng vai: Cô giáo. - Góc xây dựng: Xây dựng Khuân viên trường Mầm non. - Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non, cô giáo và các bạn. 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích - Làm quen với các kí hiệu cá nhân - Bình cờ Đánh giá trẻ hàng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
11. 11 Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Trường mầm non của bé a) Mục đích - Trẻ biết tên trường, địa chỉ, đặc điểm của trường mầm non, các hoạt động của trường mầm non. - Trẻ có khả năng ghi nhớ, khả năng sử dụng ngôn ngữ để mô tả về trường mầm non. Phát triển khả năng quan sát, chú ý. - Giáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè, yêu quí các bạn trong trường, lớp. b) Chuẩn bị - Tranh ảnh về một số hoạt động ở trường mầm non. - 1 hình tròn , 1 hình vuông. Đĩa nhạc, tivi. c) Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Giáo dục trẻ biết yêu thích khi đến trường. Hoạt động 2 : Nội dung trọng tâm * Trò chuyện về trường mầm non + Quan sát: Tranh vẽ trường mầm non - Cô cho trẻ nhận xét về bức tranh - Bức tranh vẽ gì? Trường mầm non con đang học tên là gì? Địa chỉ ở đâu? Có đắc điểm gì? - Trường có mấy dãy nhà? Mỗi dãy có mấy phòng học? Chúng mình học ở tầng trên hay tầng dưới? Các con học lớp nào? Ngoài lớp học còn có gì? Sân trường có những khu vực nào? Có những đồ chơi gì? Vườn rau có những loại rau nào? - Bếp ăn có những gì? - Ở bếp còn có ai? + Ở trường được các cô giáo hướng dẫn làm gì ? + Con thích những hoạt động nào ở trường mầm non ? + Để biết ơn các cô giáo đã chăm sóc, dạy dỗ các cháu ở trường mầm non thì phải làm gì?
12. 12 - Cô giáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè, yêu qúy các bạn trong trường, lớp. * Trò chơi: Ai nhanh hơn - Cô hướng trẻ vào trò chơi, cô nhắc lại luật chơi và cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời Hoạt động 3: kết thúc hoạt động - Cô nhật xét và tuyên dương trẻ 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Xếp hình trường mầm non bằng hột hạt - Trò chơi vận động: Kéo co - Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Góc sách: Vẽ tô màu đồ chơi trong trường mầm non. - Góc xây dựng: Xây dựng Khuân viên trường Mầm non. - Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non, cô giáo và các bạn. 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích - Giáo dục trẻ 1 số quy định ở lớp, trường. - Bình cờ Đánh giá trẻ hàng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
13. 13 Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Thơ: Nghe lời cô giáo (Nguyễn Văn Chương) a) Mục đích -Trẻ đọc thơ diễn cảm trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô -Trẻ thuộc và hiểu được nội dung bài thơ. Biết đọc ngắt đúng nhịp. - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động học tập. - Yêu qúi và kính trọng cô giáo, biết vâng lời cô. b) Chuẩn bị - Tranh Minh họa bài thơ. Trang phục gọn gàng sạch sẽ, ghế đủ cho trẻ. c) Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. * Hoạt động 2: Nội dung bài dạy + Đọc thơ diễn cảm - Hỏi trẻ có liên tưởng đến bài thơ gì? Mời trẻ đọc thơ theo khả năng - Cô hướng trẻ vào bài thơ - Cô đọc lần 1: ( Mời trẻ đọc cùng cô) - Cô hỏi bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác? - Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh. - Cô nói nội dung bài thơ *Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ. Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Em bé mới được đi học mà em đã biết làm gì? Ai đã dạy bảo em? “Bé mới được đi học.....bảo thế” - Cô còn dạy em điều gì nữa? “Ăn thì mời cha mẹ.......bảo thế” - Qua bài thơ nên học tập ai? Vì sao? - Giáo dục trẻ qua bài thơ * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho cả lớp đọc thơ dưới nhiều hình thức khác nhau
14. 14 * Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét giờ học 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Vẽ phấn về trường mầm non - Trò chơi vận động: Thả đỉa ba ba - Chơi tự do a) Mục đích - Trẻ biết dùng phấn vẽ hình về trường mầm non. - Chơi tốt trò chơi vận động b) Chuẩn bị - Phấn viên nhiều màu, địa điểm an toàn thoáng mát, trang phục gọn sạch. c) Tiến hành * Hoạt động có mục đích: Vẽ phấn về trường mầm non - Cho trẻ ra sân trường hỏi ý tưởng của trẻ. - Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ. - Cô hướng dẫn trẻ - Cô cho trẻ thực hiện bao quát và hướng dẫn trẻ chưa vẽ được. - Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp và vệ sinh trường sạch sẽ * Trò chơi vận động: Thả đỉa ba ba. - Cô hướng trẻ vào trò chơi, cô nhắc lại luật chơi và cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời * Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Góc sách: Vẽ tô màu đồ chơi trong trường mầm non. - Góc xây dựng: Xây dựng Khuân viên trường Mầm non. - Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non, cô giáo và các bạn. 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích Rèn kĩ năng đi vệ sinh, vứt rác đúng nơi quy định. a) Mục đích - Trẻ biết đi về sinh, vứt rác đúng nơi quy định, vệ sinh sạch sẽ gọn gàng nơi trẻ ở và lớp học, bảo vệ môi trường - Tích cực đoàn kết tham gia trò chơi. b) Chuẩn bị
15. 15 - Hai thùng rác, túi rác đủ cho trẻ. Một số rỏ cho trẻ đựng rác. c) Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài " Vui đến trường". -> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo và các bạn. Hoạt động 2: Nội dung *Dạy trẻ đi vệ sinh, vứt rác đúng nơi quy định - Cô cho trẻ xem đoạn video về việc vút rác không đúng nơi qui định của bạn Phương. - Hành động của bạn phương như thế nào? - Vậy con sẽ làm gì? - Khi đến lớp con thấy có bạn ăn bim bim hoặc uống sữa mà vứt ra lớp con sẽ nói với bạn như thế nào? - Còn khi về nhà thì sao? - Vứt rác bừa bãi là thói quen như thế nào? - Sau khi ăn bánh kẹo, uống sữa thì các con phải bỏ vỏ vào đâu? * Giáo dục : đi vệ sinh, vứt rác đúng nơi qui định để giữ môi trường xanh - sạch - đẹp. Cô cho trẻ đi gom hết rác mà bạn vừa vứt ra lớp. (cô bật nhạc cho trẻ nghe, vừa đi vừa thu gom rác) * Trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Cô hướng trẻ vào trò chơi, cô nhắc lại luật chơi và cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời Hoạt động 3 : Kết thúc hoạt động - Cho trẻ hát bài: “Không xả rác” và đi ra ngoài. * Bình cờ Đánh giá trẻ hàng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
16. 16 ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ năm ngày 12 tháng 09 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật a) Mục đích - Phân biệt được các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. Nói chính xác đặc điểm các hình, phát triển tư duy, so sánh, phân tích. - Kỹ năng quan sát bằng mắt, xếp hình. Phát triển tư duy, so sánh, phân tích. Kỹ năng quan sát bằng mắt, xếp hình. -Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, thích học môn toán và bảo vệ đồ dùng học tập. b) Chuẩn bị - 4 hộp trong đó có các hình, một số hình xung quanh lớp. Tranh mẫu cho trẻ nối, 7 vòng thể dục, 4 ngôi nhà. Mỗi trẻ 4 hình. c) Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về những đồ dùng xung quanh lớp - Giáo dục trẻ Hoạt động 2: Nội dung bài dạy * Trò chơi 1: Ai nhanh nhất - Cô cho trẻ chọn hình theo ý thích. Sau đó cô cho trẻ tạo nhóm theo tên gọi: Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. Cô kiểm tra kết quả. * Trò chơi 2: Chọn hình theo tên gọi - Cách chơi: Cô nói hình hoặc đặc điểm của hình nào đó thì trẻ chọn nhanh hình đó giơ lên và nói đúng tên hình, đặc điểm. Trẻ giơ sai phải tìm lại
17. 17 * Trò chơi 3: Về đúng nhà + Cách chơi: cô có 4 ngôi nhà có các hình vuông hình tròn, tam giác, chữ nhật để ở xung quanh lớp. Cô cho trẻ lấy hình theo ý thích.Vừa đi vừa hát theo 1 bản nhạc khi có hiệu lệnh “về nhà” thì ai cầm trên tay hình gì thì chạy nhanh về ngôi nhà có hình đó. Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi hình. + Luật chơi: Ai về sai nhà thì phải nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ. Cô nhận xét động viên trẻ. * Trò chơi 4: Ai thông minh nhất + Cô cho trẻ thực hiện trong vở toán Hoạt động 3: kết thúc hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Vẽ phấn về trường mầm non - Trò chơi vận động: Thả đỉa ba ba - Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Góc sách: Vẽ tô màu đồ chơi trong trường mầm non. - Góc KPKH/ thiên nhiên: Nhổ cỏ, nhặt lá cho cây cảnh. - Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non, cô giáo và các bạn. 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích - Tự xúc khi ăn ( Vở kĩ năng) * Bình cờ Đánh giá trẻ hàng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... .................................................................................................................................
18. 18 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 13 tháng 09 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Vẽ tô màu đồ chơi trong trường mầm non a) Mục đích - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tô màu đã học để tô màu đẹp - Trẻ nhận biết được màu sắc hình dạng và biết tô màu đồ chơi trong trường mầm non. - Trẻ thể hiện sản phẩm đẹp, phù hợp, bố cục hợp lý. - Trẻ biết yêu quý trường lớp và các bạn, mọi người xung quanh. b Chuẩn bị - Giấy vẽ, sáp màu, mẫu vẽ tô màu của cô, bàn ghế đủ cho trẻ c) Tiến hành Hoạt động1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú -Trò chuyện về chủ đề - Hướng trẻ vào nội dung bài học. Hoạt động 2: Nội dung bài dạy * Quan sát tranh và đàm thoại - Quan sát tranh vẽ đồ chơi trong trường mầm non. - Đồ chơi trong trường mầm non có dạng hình gì?Màu gì? - Con có nhận xét gì về đồ chơi trong trường mầm non này ? - Các con có muốn tô màu cho đồ chơi trong trường mầm non đẹp với nhiều màu sắc không? * Cho trẻ thực hiện - Cô phát giấy, bút màu cho trẻ. Cô gợi ý để trẻ tô màu sáng tạo - Cô quan sát theo dõi và hướng dẫn những trẻ thực hiện bài chưa tốt để trẻ tô được sản phẩm theo yêu cầu của cô. * Nhận xét và trưng bày sản phẩm
19. 19 - Cô cho cả lớp mang sản phẩm lên trưng bày. - Cho trẻ nhận xét bài của bạn, của mình. - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ. + Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở, đồ dùng đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Làm đồ chơi tặng bạn - Trò chơi vận động: Tìm bạn thân - Chơi tự do a) Mục đích - Trẻ biết dùng các vật liệu sẵn có để làm đồ chơi tặng bạn. - Chơi tốt trò chơi vận động. Giáo dục trẻ biết yêu quý và giúp đỡ bạn. b) Chuẩn bị - Một số vật liệu có sẵn như: vỏ họp sữa, nắp chai, kéo, giấy màu.. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái, dễ vận động. c) Tiến hành * Hoạt động có mục đích: Làm đồ chơi tặng bạn - Cô cho trẻ đi dạo và trò chuyện về lớp học và một số đồ chơi trong lớp - Cho trẻ quan sát vật liệu cô đã chuẩn bị - Hỏi trẻ làm gì với vật liệu đó - Cô gợi ý cho trẻ làm đồ chơi. Hỏi ý tưởng của trẻ - Cho trẻ thực hiện. Bao quát, giúp đỡ trẻ làm đồ chơi *Trò chơi vận động: Tim bạn thân - Cô cho trẻ chơi theo khả năng và hứng thú. * Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Góc đóng vai: Cô giáo - Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non, cô giáo và các bạn. - Góc KPKH/ thiên nhiên: Nhổ cỏ, nhặt lá cho cây cảnh. 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích - Vui văn nghệ
20. 20 * Bình bé ngoan Đánh giá trẻ hàng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. TUẦN 2 : TẾT TRUNG THU Thời gian thực hiện từ ngày 16/09 đến 20/09/2024 I. YÊU CẦU - Thích tìm hiểu về ngày tết trung thu - Biết ý nghĩa của ngày Tết- Bánh Trung Thu - Trò chuyện cùng trẻ về ngày tết trung thu II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ................................................................................................................................. III. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 1.1 Đón trẻ. - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân. - Chơi và hoạt động theo ý thích. Trò chuyện với trẻ về tết trung thu. 1.2. Thể dục sáng a) Mục đích - Trẻ biết tập thể dục theo sự hướng dẫn của cô.