Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 2: Bản thân - Năm học 2024-2025 - Đào Thị Lý

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 2: Bản thân - Năm học 2024-2025 - Đào Thị Lý

1. CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN ( 3Tuần) Từ ngày 30/09/2024 đến ngày 18/10/2024 I. CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường trong lớp - Trang trí lớp theo chủ đề, tranh ảnh về các bộ phận của cơ thể, bạn trai, bạn gái, các bộ phận trên cơ thể bé. Chuẩn bị các bài hát, bài thơ, câu chuyện, câu đố, ca, dao, đồng dao về chủ đề bản thân và tết trung thu - Đồ dùng học liệu: Kéo, bút chì, bút mầu, đất nặn, giấy vẽ, giấy mầu, hồ dán, các loại để cho trẻ cắt, vẽ, xé dán. Các bộ đồ dùng đồ chơi ở các góc - Phối hợp với phụ huynh sưu tầm các nguyên vật liệu phục vụ chủ đề 2. Môi trường ngoài lớp - Góc thiên nhiên: Cây xanh, hoa, cát, sỏi, nước. - Tận dụng các nguyên vật liệu sắn có của địa phương để trẻ khám phá, đặc biệt là nguồn nguyên vật liệu tự nhiên và phế liệu - Đồ chơi ngoài trời được sắp xếp hợp lý và đảm bảo an toàn cho trẻ II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ....................................................................................................................... III. KẾ HOẠCH TUẦN Tuần Tuần 4 Tuần 5 Tuần 6 Tôi là ai Cơ thể tôi Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh (Từ 30/9 đến (Từ 07/10 đến (Từ 14/10 đến 04/10/2024) 11/10/2024) 18/10/2024) Hoạt động 1.Đón trẻ, chơi, thể dục sáng (MT2) - VĐCB: Bò bằng - VĐCB: Đi trên VĐCB: Ném xa bàn tay và bàn chân bằng 1 tay TCVĐ: dây Thứ TCVĐ:Tìm bạn Hai Kéo co TCVĐ: Cướp cờ ( MT 7) (MT 6) ( MT 3) 2.Học Tách gộp các nhóm đối tượng trong Xác định phía phải, Nhận biết số 5 Thứ phía trái của bản thân phạm vi 5 Ba (MT50) (MT 43) ( MT 41,42 )
2. 2 Thứ Tôi là ai Cơ thể tôi Thói quen tốt trong Tư ( MT 52) ( MT 30,32) ăn uống (MT19) Thứ Làm quen chữ cái a, Thơ: Tâm sự của cái ă, â. Trò chơi chữ cái o, Năm mũi (MT74) ô, ơ, a, ă, â (MT 84) (MT 83) Hát, vđ: Đường và - Hát,VĐ: Cái mũi. chân Nghe hát: Năm Thứ ngón tay ngoan. Làm thiệp (MT144) Sáu NH: Em là bông hồng nhỏ(MT141) (MT141) * HĐ CMĐ * HĐ CMĐ * HĐ CMĐ - Thiết kế trang phục - Vẽ hình bạn trai, - Bé tập trải răng các mùa bạn gái trên sân -Làm quà tặng, Bà - Tạo hình cơ thể - Dự án chế tạo ống tặng Mẹ - Xếp hình cơ thể dẫn truyền tai nghe - Vẽ khuôn mặt bé trên sân - Đo và so sánh trên sân 3.Chơi ngoài chiều cao của 2 bạn *TCVĐ: trời *TCVĐ:Tìm bạn thân *TCVĐ: - Tay cầm tay -Ai bước dài -Thi đi nhanh - Bé tạo dáng - Tôi vui tôi buồn - Tung bóng - Lộn cầu vồng * Chơi tự do - Chạy tiếp cờ * Chơi tự do * Chơi tự do ĐV: Mẹ con - ĐV: Phòng khám - ĐV: Cửa hàng bán XD: Xây nhà và xếp bệnh thực phẩm đường về nhà bé. - XD: Xếp hình Bé - XD: Xây công viên - NT: Hát múa về tập thể dục vui chơi giải trí chủ đề. - NT: Vẽ, dán thêm - NT: Nặn các loại - KPKH/TN: Chăm vào những bộ phận thực phẩm. còn thiếu. 4.Chơi, hoạt sóc góc thiên nhiên - KPKH/TN Chăm động ở các góc - Góc sách: Đọc sách - KPKH/TN: Trò sóc vườn rau. truyện liên quan đến chơi phân nhóm, - Góc sách: Kể chủ đề gộp và đếm nhóm chuyện theo tranh về bạn trai, bạn gái sự lớn lên của bé và - Góc sách: Kể nhu cầu của bé chuyện theo tranh ảnh bạn trai, bạn gái .
3. 3 5.Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ - Cân đo theo dõi sức - Chế biến món ăn - Phân loại 4 nhóm khỏe trẻ (MT 1) (MT 15) thực phẩm ( MT14) - Sở thích của bé - Ôn chữ cái a,ă,â - Vệ sinh bảo vệ ( MT 97,98,99) - Trang phục phù vùng kín của bé - Thực hiện vở hợp với thời tiết ( MT 17) 8.Chơi, hoạt LQVCC (MT20) động theo ý - Dán hoa tặng mẹ - Thực hiện vở thích - Bé đã lớn rồi Giúp bé phát triển -Trang phục của bé ( MT 26) tình cảm kỹ năng xã ( 17) hội - Vui văn nghệ - Hoạt động đóng, -Vui văn nghệ mở chủ đề . Vẽ khuân mặt 9.Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ (MT 5) PHT PHỤ TRÁCH CM NGƯỜI XÂY DỰNG KH Hà Thị Thúy Hà Đào Thị Lý TUẦN 4: TÔI LÀ AI (Từ ngày 30/09 đến 04/10/2024) I. YÊU CẦU - Trẻ thích tìm hiểu về bản thân, biết được giới tính của mình - Phân biệt được bản thân với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân và hình dạng bên ngoài, thể hiện qua lời nói và các sản phẩm tạo hình - Chấp nhận và tôn trọng sự khác biệt, sở thích riêng của bạn, những người gần gũi - Biết thể hiện cảm xúc của bản thân, yêu – ghét và có ứng sử phù hợp - Quan tâm, giúp đỡ người khác , chơi hòa đồng và hợp tác cùng các bạn thực hiện công việc đến cùng
4. 4 - Trẻ biết được các nguồn thực phẩm cần thiết cho cơ thể II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ......................................................................................................................................... III. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG GUẦN 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 1.1. Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trò chuyện với trẻ về tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, đặc điểm sở thích của bản thân, sau đó so sánh với các bạn. 1.2. Thể dục sáng a) Mục đích - Trẻ tập theo nhịp đếm của cô và tập nhịp nhàng theo lời bài hát “ Gà gáy vang dậy bạn ơi" - Trẻ tự tin khi tham gia hoạt động tập thể. b) Chuẩn bị - Sân sạch sẽ - Băng đài cho giờ tập. c) Tiến hành * Khởi động: Cô cho trẻ ra sân, xếp hàng theo tổ, dãn cách đều, xoay các khớp theo cô giáo. * Trọng động -Tập các bài tập phát triển chung.Tập theo nhịp đếm (thứ Hai, Ba).Tập kết hợp theo nhịp bài hát “Đường và chân”(Thứ Tư, Năm, Sáu). + ĐT Hô hấp : Gà gáy + ĐT tay : Hai tay giơ lên cao gập tay trước ngực - Nhịp 1,3 : Hai tay giang ngang chân bước rộng bằng vai. - Nhịp 2: Gập tay trước ngực - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + ĐT chân : Bước Khuỵu gối. - Nhịp 1,3 : Hai tay giang ngang chân bước rộng bằng vai. - Nhịp 2: Tay song song trước ngực, 2 chân khuỵu gối. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + ĐT Bụng : Cúi gập thân - Nhịp 1,3 : Hai tay giơ cao chân bước rộng bằng vai
5. 5 - Nhịp 2: Cúi gập người tay chạm chân - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + ĐT bật nhảy : Bật tiến lên phía trước - Tập kết hợp bài “ Dậy bạn ơi” - Trò chơi: Chim bay, cò bay - Kiểm tra vệ sinh, nhận xét buổi tập. * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1, 2 vòng và đi vào lớp 1.3. Điểm danh: Cô điểm danh gọi tên trẻ, báo ăn 2. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc đóng vai: Mẹ con - Góc xây dựng lắp ghép: Xây nhà và xếp đường về nhà bé - Góc nghệ thuật: Hát múa về chủ đề - Góc KPKH/thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên - Góc sách: Đọc sách chuyện liên quan đến chủ đề a) Mục đích - Trẻ tham gia vào góc chơi, thể hiện vai chơi , biết chơi theo nhóm thể hiện được chủ đề chơi - Biết thỏa thuận vai chơi, góc chơi - Khi chơi xong biết cất đồ chơi vào góc - Thông qua vai chơi trẻ chơi đoàn kết yêu thương giúp đỡ bạn b) Chuẩn bị - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi ở các góc chơi phù hợp với chủ đề - Các góc chơi hợp lý thuận tiện để trẻ chơi c) Tiến hành +Thoả thuận trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, hướng trẻ vào góc chơi trẻ đã chọn - Cho trẻ tự phân vai chơi - Cho trẻ thảo luận vai chơi với nhau - Cho trẻ bầu ra nhóm trưởng - Cô hỏi nhiệm vụ của các con là chơi gì? + Quá trình chơi - Cho trẻ về góc chơi cô hướng dẫn quan sát gợi ý trẻ thể hiện được chơi
6. 6 - Hướng trẻ vào nội dung chơi - Trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình. - Chú ý rèn nề nếp chơi cho trẻ, giáo dục trẻ chơi với nhau đoàn kết. - Gợi ý để trẻ đổi vai chơi cho nhau , để trẻ chơi được nhiều vai chơi +Kết thúc quá trình chơi - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì ? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình . - Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3. Ăn 3.1. Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát. 3.2. Trong khi ăn: Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống. 3.3. Sau khi ăn: Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn. 4. Ngủ 4.1. Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối , chăn. Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ. 4.2. Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái. 4.3. Sau khi trẻ thức dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ, nhắc trẻ đi vệ sinh. 5. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Vệ sinh, cho trẻ chơi tự do chuẩn bị ra về. - Nhắc trẻ về lễ giáo. Kiểm tra tư trang cho trẻ trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh nội dung cần thiết về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ. IV. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong một ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay Trò chơi vận động: Kéo co
7. 7 a) Mục đích - Trẻ nhớ tên bài vận động. Trẻ biết ném xa bằng 1 tay, Trẻ chơi trò chơi tốt. - Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ, khả năng quan sát. - Trẻ có ý thức trong tập luyện b) Chuẩn bị - Sân sạch sẽ. - Túi cát cho trẻ - Trang phục gọn gàng, thoải mái. c) Tiến hành Hoạt động1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm. - Cô giáo dục trẻ, sau đó hướng trẻ vào nội dung của bài học Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Khởi động - Cho trẻ đi chạy kết hợp với các kiểu đi của bài: “ Múa cho mẹ xem” * Trọng động + Bài tập phát triển chung - Cho trẻ đứng thành 2 hàng tập bài tập PTC Tập các động tác theo bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với” + Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay - Cô cho trẻ quan sát túi cát và trò chuyện cùng trẻ - Hỏi trẻ với túi cát này con có thể chơi những trò chơi gì - Cho trẻ thực hiện chơi tự do với túi cát - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thể dục - Cô thực hiện lần 1 không giải thích. Cô thực hiện lần 2 giải thích động tác - Cô cho trẻ thực hiện bài thể dục ném xa bằng 1 tay - Cô cho trẻ thực hiện 2 – 3 lần. Cho 2 tổ thi đua - Hỏi lại trẻ tên bài thể dục => Giáo dục trẻ. + Trò chơi: Kéo co - Cô hướng trẻ vào trò chơi - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi.
8. 8 - Cô nhận xét, động viên trẻ. * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét giờ học và động viên khen trẻ. 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Thiết kế trang phục các mùa - Trò chơi vận động: Tìm bạn thân - Chơi tự do a) Mục đích - Trẻ biết thiết kế và tạo ra các trang phục bạn trai bạn gái - Trẻ nắm được các luật chơi, cách chơi và hứng thú khi chơi trò chơi. b) Chuẩn bị - Các nguyên vật liệu khác nhau: Giấy, vải, lá cây, kéo, keo dán . c) Tiến hành * Hoạt động có mục đích: Thiết kế trang phục các mùa - Trò chuyện về chủ đề - Cho trẻ xem mẫu các loại trang phục - Cho trẻ nhận xét các loại trang phục về chất liệu cấu tạo - Cho trẻ nêu cách làm các loại trang phục mà trẻ thích, cô bổ xung cho ý tưởng của trẻ hoàn thiện - Trẻ tự chọn nguyên vật liệu và cô giúp đỡ những trẻ còn lúng túng. - Động viên trẻ xếp đúng. Khuyến khích trẻ xếp sáng tạo. * Trò chơi vận động: Tìm bạn thân - Cô gợi mở hỏi trẻ để trẻ nói tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cô nhắc lại tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời. - Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Góc đóng vai: Mẹ con - Góc xây dựng: Xây nhà và xếp đường về nhà bé - Góc nghệ thuật: Hát múa về chủ đề 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích
9. 9 - Cân đo theo dõi sức khỏe trẻ - Bình cờ Đánh giá trẻ hàng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong một ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Xác định phía phải - phía trái của bản thân a) Mục đích - Trẻ xác định được rõ ràng phía phải, phía trái của bản thân - Trẻ nắm trắc phía phải, phía trái. Trả lời tốt câu hỏi của cô - Trẻ hứng thú hoạt động , có ý thức lắng nghe và phát biểu ý kiến b) Chuẩn bị - Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn - Đổi chỗ một số đồ dùng trong lớp - Mỗi trẻ một hình khối vuông và hình khối chữ nhật c) Tiến hành
10. 10 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Cô dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm *Xác định tay phải- tay trái của bản thân. - Trẻ ngồi hình chữ u quay mặt về phía cô - Cô đứng quay lưng về phía trẻ và nói đây là tay phải của cô, còn đây là tay trái của cô( Cô vừa nói vừa giơ tay ra cho trẻ quan sát) - Cô nói tay phải tay trái và yêu cầu trẻ giơ theo hiệu lệnh của cô - Cô mời 2 trẻ lên bảng yêu cầu trẻ đứng bên tay phải, bên tay trái của cô. - Cô dạy trẻ vẽ trên không, hình quả bóng - Hỏi trẻ cách vẽ quả bóng từ phía nào? - Các con thường dùng tay phải để làm gì nữa? - Lúc ăn cơm các con cầm bát bằng tay nào? - Các con giơ tay trái lên cao nào * Xác định phía phải, phía trái của bản thân - Cô cho trẻ đến tự lấy đồ chơi ở các góc. - Hỏi trẻ lấy được nhưng đồ dùng gì? Cho trẻ về chỗ ngồi yêu cầu trẻ lấy rổ đồ dùng ra. - Cô yêu cầu trẻ đặt hình vuông bên phía phải của bản thân mình. - Hình vuông đang ở phía bên nào các con? - Cô cùng cả lớp kiểm tra - Cô yêu cầu trẻ đặt hình chữ nhật bên phía trái của bản thân mình - Các con nói cho cô biết phía bên phải( phía bên trái) của mình có gì? - Cô : Hình vuông. Hình chữ nhật. Cô cho trẻ cất các hình - Cô hỏi trẻ phía bên phải của con là bạn nào ? bên trái là bạn nào ? - Cô cho một trẻ lên bịt mắt gọi một nhóm trẻ lên đứng ở phía bên phải phía bên trái của trẻ hát một đoạn bài hát. Trẻ bịt mắt phải nói được tiếng hát ở bên phải hay bên trái của tôi. * Luyện tập củng cố + Trò chơi: Hãy đứng bên phải tôi - Cô gợi mở hướng trẻ vào trò chơi, cho trẻ nêu ý tưởng chơi - Cách chơi chia lớp thành 2 đội , mỗi đội bầu ra 1 nhóm trưởng , nhóm trưởng sẽ yêu cầu thành viên của mình đứng phía tay nào của nhóm trưởng , nếu
11. 11 đội nào đứng sai yêu cầu của nhóm trưởng đội đó nhảy lò cò. Sau mỗi 1 lần chơi cô cho trẻ đổi nhóm Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Thiết kế trang phục các mùa - Trò chơi vận động: Tìm bạn thân - Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động chơi ở các góc - Góc xây dựng: Xây nhà và xếp đường về nhà của bé - Góc nghệ thuật: Hát múa về chủ đề -Góc KPKH/ thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích Sở thích của bé a) Mục đích - Trẻ biết được nhu cầu của bản thân cần những gì - Biết cách làm một số việc tự phục vụ cho bản thân b) Chuẩn bị - Một số đồ dùng cá nhân của trẻ c) Tiến hành - Cô cho trẻ hát bài " Hai bàn tay của em "Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Hướng trẻ vào nội dung cần trò chuyện - Cho trẻ quan sát tranh bé tự phục vụ như hình ảnh bế đánh răng, rửa mặt, ăn sáng - Cô cho trẻ nhận xét bức tranh. Con thấy bức tranh như thế nào? - Cô trò chuyện cùng trẻ và hỏi trẻ con cần làm những gì cho bản thân - Con làm những việc đó như thế nào? - Để làm được những việc đó con cần phải sử dụng những đồ dùng gì, và sử dụng những đồ dùng đó như thế nào? - Cô cho trẻ tự thực hành một số việc như đánh răng, rửa mặt, mặc quần áo, đeo dày dép . - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sách sẽ, biết làm một số việc tự phục vụ cho bản thân.
12. 12 - Bình cờ Đánh giá trẻ hàng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong một ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Tôi là ai a) Mục đích - Trẻ biết tự giới thiệu về bản thân mình: Tên, tuổi, giới tính, sở thích - Ngôn ngữ mạch lạc. Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, bảo vệ các bộ phận trên cơ thể trẻ b) Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa, máy tính, ti vi. - Trẻ ngồi trên ghế hình chữ U, xung quanh cô. - Tranh cho trẻ tô màu, bút sáp màu c) Tiến hành Hoạt động 1: Ôn định tổ chức và gây hứng thú
13. 13 - Trò chuyện về chủ đề bản thân - Cho trẻ giới thiệu về bản thân trẻ: Giới tính, sở thích, tên tuổi.... - Cô giáo dục trẻ Hoạt động 2: Nội dung bài dạy - Mời một số trẻ lên đứng trước lớp và hỏi trẻ. - Đây là bạn nào, bạn trai hay bạn gái? - Cho bạn đó tự giới thiệu về mình cho cô và các bạn biết. ( Họ, tên, tuổi, giới tính, trang phục, sở thích). - Cho trẻ nhận xét, thảo luận, trao đổi ý kiến cùng với các bạn. - Sau đó cô khái quát lại cho cả lớp nghe thông tin về bản thân trẻ đó. - Cô gọi 1 số trẻ lên và gợi ý để cho trẻ giới thiệu về bản thân. - Cho 1 bạn trai, 1 bạn gái đứng dậy để cả lớp quan sát và nhận xét. + Bạn trai có gì giống và khác với bạn gái? - Cô khái quát lại giống nhau đều có các bộ phận trên cơ thể; khác nhau về cách ăn mặc, đầu tóc. - Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và yêu thương bạn bè, người thân. * Trò chơi củng cố + Trò chơi 1: “Đoán xem bạn đó là ai?” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi +Trò chơi 2: Tìm bạn thân - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động Cô nhận xét và kết thúc hoạt động 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Tạo hình cơ thể - Trò chơi vận động: Ai bước dài - Chơi tự do a) Mục đích - Trẻ biết tạo hình cơ thể - Trẻ nắm được các luật chơi, cách chơi và hứng thú khi chơi trò chơi. b) Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, rộng rãi, thoáng mát, an toàn cho trẻ. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái, dễ vận động.
14. 14 c) Tiến hành * Hoạt động có mục đích: Tạo hình cơ thể - Cô cho trẻ trò chuyện về chủ đề - Hỏi trẻ các hình dạng cơ thể - Cho trẻ nêu các hình trẻ tạo được - Cô cho trẻ thực hiện - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ ăn đủ chất để có một cơ thể khỏe mạnh,cao lớn. * Trò chơi vận động: Ai bước dài - Cô gợi mở hỏi trẻ để trẻ nói tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cô nhắc lại tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động chơi ở các góc - Góc nghệ thuật: Hát múa về chủ đề - Góc KPKH/ thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên - Góc sách: Đọc sách truyện liên quan đến chủ đề. 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích - Thực hiện vở LQCC - Bình cờ Đánh giá trẻ hàng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
15. 15 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong một ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1.Hoạt động học Thơ: Tâm sự của cái mũi (Phạm Hổ) a) Mục đích - Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm, nhớ tên bài thơ, tên tác giả. - Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ. - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ có ý thức về vệ sinh ăn uống và vệ sinh thân thể. - Có ý thức trong học tập, tham gia sôi nổi các hoạt động cùng cô,các bạn. b) Chuẩn bị - Bộ tranh minh hoạ cho bài thơ. - Ghế ngồi đủ cho trẻ. c) Tiến hành Hoạt động1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Trò chuyện cùng trẻ, về chủ đề - Hướng trẻ vào bài học Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Đọc thơ diễn cảm bài thơ: Tâm sự của cái mũi - Cô cho trẻ hát bài: “ Cái mũi” - Trò chuyện với trẻ về bài hát - Gọi 1- 2 trẻ trả lời - Mời trẻ đọc thơ. Cô và trẻ nhận xét cách đọc của trẻ. - Cô hướng trẻ vào bài thơ. Cô đọc lần 1( Mời trẻ đọc cùng cô) - Hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả ? - Đọc bài thơ lần 2: Kết hợp minh họa - Nói nội dung bài thơ * Đàm thoại đọc trích dẫn nội dung bài thơ:
16. 16 + Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói đến bộ phận gì của cơ thể ? + Mũi giúp bạn nhỏ những điều gì ? - Cô trích dẫn đoạn thơ: "Tôi là chiếc mũi của hoa" + Mũi còn giúp bạn nhỏ những gì ? "Như vậy đã hết đâu thêm xinh" + Chiếc mũi quan trọng như thế nào đối với cơ thể ? + Chúng ta cần làm gì để chiếc mũi luôn sạch đẹp ? * Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ cùng cô (2 lần) - Cho trẻ đọc thơ theo các hình thức khác nhau cô chú ý sửa sai, khen trẻ. - Cả lớp đọc theo khả năng của trẻ * Giáo dục trẻ: Qua bài thơ.. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ. 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Tạo hình cơ thể - Trò chơi vận động: Ai bước dài - Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Góc KPKH/thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên - Góc sách: Đọc sách truyện liên quan đến chủ đề - Góc đóng vai: Mẹ con 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích Bé đã lớn rồi a) Mục đích - Trẻ biết tự gấp quần áo và phân biệt quần áo theo mùa, biết đánh răng rửa mặt, chải tóc.. - Trẻ có ý thức tự chăm sóc và phục vụ bản thân b) Chuẩn bị - Các loại quần áo theo mùa, bàn chải, khăn, lược c) Tiến hành - Cho trẻ hát bài " rửa mặt"
17. 17 - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm - Hướng trẻ vào nội dung cần trò chuyện. - Cho trẻ nói cách gấp quần áo, đánh răng, chải tóc, đeo dép . - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hành , cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bản thân biết tự phục vụ - Bình cờ Đánh giá trẻ hàng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong một ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Hát, vận động: Đường và chân (Hoàng Long) Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ( Trịnh Công sơn) a) Mục đích - Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát. - Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp của bài hát
18. 18 - Hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, thể hiện nét mặt vui tươi, tụ nhiên. - Giáo dục trẻ thêm một tuổi, là các anh chị lớn nhất trường cần phải ngoan hơn nữa để xứng đáng là các anh chị lớn trong trường. b) Chuẩn bị - Giáo án điện tử, sắc xô. Nhạc cụ cho mỗi trẻ, 5 vòng thể dục. c) Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú - Cô hát âm la một đoạn của bài hát “Đường và chân” - Cô hỏi tên bài hát tên tác giả. - Cả lớp hát lại một lần Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy * Hát vận động: Đường và chân” - Cô cùng trẻ hát 1 lần . Hỏi trẻ nói lên cảm xúc của bài hát: Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào? - Để bài hát hay hơn, có nhiều cách vận động. Cho trẻ vận động theo ý thích của trẻ. - Cô hướng trẻ hát kết hợp với kiểu vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm + Cô thực hiện lần 1: Không giải thích. + Lần 2: Cô vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm kết hợp giải - Cho trẻ vận động theo tiết tấu chậm - Trẻ thực hiện: Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai, động viên trẻ thực hiện. Trẻ vận động cả lớp, vận động theo tổ, vận động theo cá nhân. - Cho trẻ sáng tạo vận động theo tiết tấu chậm với nhiều kiểu khác nhau. *Hát cho trẻ nghe: “ Em là bông hồng nhỏ” - Cô dẫn dắt chuyển tiếp: Có bài hát nào nói về em bé sẽ là mùa xuân của mẹ, là màu nắng của cha, em đến trường học bao điều lạ, môi hé cười là những nụ hoa đó là câu hát của bài hát nào? - Cô hướng để trẻ nói tên bài hát tên tác giả + Cô hát lần 1 không nhạc đệm. Hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác giả ? + Cô hát lần 2 thể hiện điệu bộ minh họa. Cô đàm thoại về nội dung bài hát cô hát cho trẻ nghe lần 3 mời trẻ hát hưởng ứng cùng cô Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động. 2.Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Xếp hình cơ thể trên sân
19. 19 - Trò chơi vận động: Tôi vui tôi buồn - Chơi tự do a) Mục đích - Trẻ biết khéo léo xếp hình cơ thể bằng hột, hạt, que.... - Trẻ nắm được các luật chơi, cách chơi và hứng thú khi chơi trò chơi. b) Chuẩn bị - Các nguyên vật liệu khác nhau: hột, hạt, que, sỏi.... c) Tiến hành * Hoạt động có mục đích: Xếp hình cơ thể trên sân - Ổn định tổ chức diểm danh, dặn dò trẻ trước khi ra sân, Cho trẻ xem mẫu và nhận xét cách xếp hình cơ thể bằng các hột hạt - Cô xếp cho trẻ xem: xếp đầu, thân, chân. - Trẻ tự chọn nguyên vật liệu và cô giúp đỡ những trẻ còn lúng túng. - Động viên trẻ xếp đúng. Khuyến khích trẻ xếp sáng tạo. * Trò chơi vận động: Tôi vui tôi buồn - Cô gợi mở hỏi trẻ để trẻ nói tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cô nhắc lại tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời. - Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Góc đóng Vai: Mẹ con - Góc xây dựng: Xây nhà và xếp đường về nhà bé - Góc KPKH/thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên. 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích - Vui văn nghệ Đánh giá trẻ hàng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: .......................................................................................................................
20. 20 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ____________________________________________________ TUẦN 5: CƠ THỂ TÔI Thời gian thực hiện từ ngày 07/10 đến 11/10/2024 I. YÊU CẦU - Trẻ nhận biết được các bộ phân trên cơ thể - Trẻ biết được tác dụng và sự quan trọng của các bộ phân trên cơ thể mình - Trẻ thích khám phá và tìm hiểu về các bộ phân trên cơ trẻ - Trẻ biết được những mối nguy hiểm bên ngoài cho cơ thể trẻ như những vật sắc nhọn. - Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ................................................................................................................... III. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 1.1 Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng các nhân đúng nơi quy định. - Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể và các giác quan . 1.2. Thể dục sáng a) Mục đích - Trẻ biết tập thể dục theo sự hướng dẫn của cô. - Qua bài thể dục giúp trẻ có ý thức trong giờ học, giúp cơ thể khoẻ mạnh. - Giúp trẻ tự tin khi tham gia mọi hoạt động tập thể. b) Chuẩn bị