Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 1: Trường mầm non - Năm học 2024-2025 - Hà Lê Dung

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 1: Trường mầm non - Năm học 2024-2025 - Hà Lê Dung

1. Thứ năm ngày 05 tháng 9 năm 2024 Ngày hội đến trường của bé - Đón trẻ vào lớp - Tập trung tại sân trường - Tham gia, dự Ngày hội đến trường của bé Năm học 2024-2025 Đánh giá trẻ hằng ngày ....................................................................................................................... ................................................................................................................... .......... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .... Thứ sáu ngày 06 tháng 9 năm 2024 - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trẻ khám phá các góc chơi trong lớp, chơi đồ chơi mà mình thích - Cô dạy trẻ lễ phép, biết chào các cô giáo, chào bố mẹ. - Cô tạo không khí vui tươi phấn khởi cho trẻ, giới thiệu về trường lớp mầm non. Đánh giá trẻ hằng ngày ....................................................................................................................... ............................................................................................................................. .. ............................................................................................................................ . . .. _________________________________________________ CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ tuần 1 đến tuần 3 Từ ngày 09/9/2024 đến ngày 27/9/2024 MỞ CHỦ ĐỀ
2. 2 - Trẻ chơi đánh trống múa lân mừng năm học mới. Bé trai múa lân, bé gái vẫy cờ hoa hát bài “Ngày vui của bé”, “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Các bé làm quen bạn mới, về các hoạt động, các khu vực trong trường, lớp... + Trường các bạn tên gì? nằm ở đâu? Bạn học lớp nào? Bạn có biết tên và công việc của các cô giáo trong trường, lớp bạn không? - Cô giáo giới thiệu sơ nét về ngôi trường Mầm non Địch Quả. - Vận động phụ huynh, học sinh sưu tầm nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương phục vụ cho chủ đề “Trường mầm non”. I. CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường trong lớp - Trang trí lớp học theo chủ đề: “ Trường mầm non” - Đồ dùng đồ chơi, nguyên vật liệu chuẩn bị cho việc triển khai chủ đề trường mầm non - Đồ dùng học liệu: Giấy khổ to, lịch, sách báo cũ, kéo, bút chì, bút mầu, đất nặn, giấy vẽ, giấy mầu, hồ dán, bìa cát tông các loại để cho trẻ cắt, vẽ, xé dán. - Lựa chọn một số trò chơi, bài hát,bài thơ, câu chuyện...liên quan đến chủ đề và gắn với địa phương. - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vào các góc một cách phù hợp. 2. Môi trường ngoài lớp - Góc thiên nhiên: Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây. - Dụng cụ vệ sinh. - Đồ chơi thiết bị ngoài trời sắp xếp hợp lý - Tận dụng các nguồn nguyên vật liệu tự nhiên và phế liệu sẵn có ở địa phương để trẻ khám phá về chủ đề trường mầm non một cách thuận lợi. II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ..................................................................................................................... . III. KẾ HOẠCH TUẦN Tuần Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Trường mầm Tết trung thu Lớp học của bé non của bé Hoạt động (Từ 16/9 đến (Từ 23/9 đến (Từ 09/9 đến 20/9/2024) 27/9/2024) 13/9/2024)
3. 3 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng ( MT 2) Thứ Bò bằng bàn tay Hai Đi nối bàn chân và bàn chân 4m- Bò dích dắc qua 7 tiến, lùi. 5m. điểm TCVĐ: Nhảy vào TCVĐ: Tìm bạn TCVĐ:Bắt bóng nhảy ra (MT 7) (MT 3) (MT 7) Thứ Trường Mầm non Bé vui tết trung Lớp học của bé Ba của bé thu (MT 57) (MT 55,56) (MT 59,60) Thứ Tư Thơ: Cô giáo của Làm quen chữ cái Thơ: Vui trung thu em (MT 74) o, ô, ơ (MT 83) (MT 74) Thứ Ôn nhận biết hình Ôn nhận biết số Năm Ôn nhận biết số vuông, hình tròn, lượng và chữ số 3, lượng và chữ số 1, hình tam giác, 4 (MT 38, 39) 2 (MT 38, 39) hình chữ nhật. 2. (MT 49) Học Thứ Sáu Hát,vậnđộng: Ngày Hát, vận động: vui của bé Rước đèn dưới trăng Hoa trong vườn - NH: Ngày đầu trường tiên đi học NH: Chiếc đèn ông sao. (MT 143,144) (MT139) (MT 140)
4. 4 * HĐCMĐ: * HĐ CMĐ: *HĐCMĐ: - Vẽ tự do trên sân - Nặn bánh trung - Trò chuyện về trường thu các góc chơi trong - Công việc của cô - Xem hình ảnh lớp cấp dưỡng về ngày tết trung - Tham quan lớp - Tham quan nhà thu 5TB điều hành - Vẽ mặt trăng - Quan sát bầu trời *TCVĐ: trên sân * TCVĐ: 3. Chơi ngoài - Các trò chơi với *TCVĐ: - Cướp cờ trời bóng - Rồng rắn lên - Bịt mắt bắt dê mây - Kéo co - Mèo đuổi chuột - Tung bóng - Ném vòng cổ chai * Chơi tự do * Chơi tự do - Nhảy ra nhảy vào * Chơi tự do - ĐV: Cô giáo - ĐV: Cửa hàng - ĐV: Cửa hàng - XD: Xây dựng bán bánh Trung bán đồ dùng học Thu tập 4. Chơi, hoạt trường Mầm non. động ở các - NT: Múa hát về - XD: Xây khu ( MT 33,35 ) góc trường mầm non, vui chơi - XD: Xây dựng cô giáo và các bạn - NT: Hát múa về trường mầm non - Góc Sách: Xem trung thu. - NT: Vẽ, xé, dán, sách tranh về - Góc Sách: Xem nặn, ghép hình về trường mầm non. sách về chủ đề. chủ đề trường MN - KPKH/TN: Nhổ - KPKH/TN: Nhổ - Góc Sách: Xem cỏ, nhặt lá khô cho cỏ, nhặt lá khô sách về chủ đề cây. cho cây. - KPKH/TN: Tưới nước cho cây. 5. Ăn bữa chính ( MT16) 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ
5. 5 - Rèn kỹ năng đi vệ - Đọc thơ: Trăng - Dạy trẻ nhận biết sinh, vứt rác đúng ơi từ đâu đến ký hiệu cá nhân nơi quy định của trẻ .(MT 96) 8. Chơi, hoạt - Nhận biết các ký động theo ý (MT 17) hiệu các nhân. - Chơi tự do ở các thích - Hát: Trường ( MT 44) góc chúng cháu là - Bé gấp chiếu, - Dọn đồ chơi sau trường mầm non xếp gối ngăn nắp khi chơi - Dạy trẻ chào hỏi, - Xếp chữ o,ô,ơ ( MT 101, 102) lễ phép với người bằng hột hạt. - Dạy trẻ một số lớn tuổi với các bạn quy định ở lớp. ( ( MT 112,113) - Hoạt động đóng, mở chủ đề MT 111) - Chơi tự do theo ý - Vui văn nghệ. thích. - Vui văn nghệ. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ PHT PHỤ TRÁCH CM NGƯỜI XÂY DỰNG KH Hà Thị Thúy Hà Hà Lê Dung
6. 6 TUẦN 1 TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian thực hiện từ ngày 09/9 đến 13/9/2024 I. YÊU CẦU - Biết được ý nghĩa của ngày đến trường, biết ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới. - Trẻ biết tên trường, các lớp học, tên cô giáo, công việc của các cô, bác ở trường mầm non - Biết yêu quí trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và vệ sinh trường lớp sạch sẽ - Tìm hiểu và cung cấp cho trẻ hiểu biết về các loại đồ chơi trong lớp, các loại đồ chơi ngoài trời trong sân trường, biết chơi đúng cách, bảo vệ đồ chơi. - Trẻ biết tên các góc chơi, về đúng góc chơi, biết đoàn kết và có nề nếp khi chơi. - Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ, trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng. - Trẻ có 1 số hành vi văn minh trong ăn uống, thói quen trong ăn uống, vệ sinh thân thể. II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ....................................................................................................................... III. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 1.1. Đón trẻ - Đón trẻ trò chuyện và giới thiệu với trẻ về chủ để “Trường mầm non” - Hướng trẻ vào các góc chơi. Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. 1.2. Thể dục sáng a) Mục đích - Trẻ biết xếp hàng, dàn hàng và dãn cách đều nhau theo hiệu lệnh của cô - Trẻ hứng thú tập kết hợp lời bài hát, tập theo cô các động tác thể dục. - Có ý thức tập luyện tốt. b) Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, loa đài đầu đĩa, trang phục gọn gàng c) Tiến hành * Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân kết hợp các kiểu đi khác nhau.
7. 7 - Cho trẻ xếp thành hai hàng ngang tập các động tác xoay các khớp. * Trọng động + Hô hấp: Làm động tác thổi bóng bay + ĐT tay 2: Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao. - TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân. - Nhịp 1,3: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, tay dang ra phía trước, lòng bàn tay sấp. - Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. +ĐT chân 2: Hai tay lên cao ra trước khuỵu gối. - Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi. - Nhịp 1,3: Hai tay đưa lên cao. - Nhịp 2: Hai tay đưa trước -Khuỵu gối. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. +ĐT Bụng 3: Cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân - Chuẩn bị: Hai tay thả xuôi. - Nhịp 1,3: Hai tay giơ cao chân bước rộng bằng vai. - Nhịp 2: Cúi gập người về phía trước. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + ĐT bật 2: Bật chụm tách chân. - Thực hiện: Hai tay chống hông bật chụm tách chân. - Trẻ tập theo nhịp của bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Chơi trò chơi dân gian theo hứng thú của trẻ - Kiểm tra vệ sinh * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1, 2 lần và đi vào lớp. 1.3. Điểm danh: Cô gọi tên trẻ trong sổ theo dõi trẻ và yêu cầu trẻ thưa để trẻ nhận biết tên của mình và tên các bạn trong lớp 2. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc đóng vai: Cô giáo - Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm non - Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non, cô giáo và các bạn - Góc sách: Xem sách tranh về trường mầm non - Góc KPKH/TN: Nhổ cỏ, nhặt lá khô cho cây
8. 8 a) Mục đích - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện tốt vai chơi một cách đơn giản. - Trẻ biết về nhóm chơi, biết chia sẻ, giúp đỡ bạn trong nhóm. b) Chuẩn bị - Đồ dùng, đồ chơi: (Mô hình, khối gỗ nhựa, sách tranh, bút màu ) phục vụ cho các góc chơi của trẻ c) Tiến hành + Thoả thuận trước khi chơi - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề và nội dung các góc chơi. - Cho trẻ tự phân vai chơi, cô giúp đỡ trẻ. - Giáo dục trẻ trước khi về góc chơi + Quá trình chơi - Trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình. - Gợi ý để trẻ đổi vai chơi cho nhau, để trẻ chơi được nhiều vai chơi. + Kết thúc quá trình chơi - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô cho trẻ nhận xét chung các nhóm chơi. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 3. Ăn 3.1. Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát. 3.2. Trong khi ăn: Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống. 3.3. Sau khi ăn: Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn. 4. Ngủ 4.1. Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối , chăn. Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ. 4.2. Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái. 4.3. Sau khi trẻ thức dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ, nhắc trẻ đi vệ sinh. 5. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ
9. 9 - Vệ sinh, cho trẻ chơi tự do chuẩn bị ra về. - Nhắc trẻ về lễ giáo. Kiểm tra tư trang cho trẻ trước khi ra về. IV. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 09 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Vận động cơ bản: Đi nối bàn chân tiến, lùi Trò chơi vận động: Bắt bóng a) Mục đích - Trẻ biết đi nối bàn chân tiến lùi, giữ được thăng bằng. - Phát triển ở trẻ sự ghi nhớ có chủ định, thực hiện theo yêu cầu của cô. - Trẻ yêu quý đồ dùng dồ chơi và biết bảo vệ chúng. b) Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, vạch kẻ thẳng 3m. - 10 quả bóng. c) Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ. Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân kết hợp các kiểu đi khác nhau sau đó về đội hình 2hằng ngang. *Trọng động +Bài tập phát triển chung - Tập các động tác Tay, chân, bụng, bật như thể dục sáng theo nhịp bài hát “ Nắng sớm” +Vận động cơ bản: Đi nối bàn chân tiến, lùi. - Cô hỏi trẻ đôi chân để làm gì? - Cho trẻ thực hiện các kiểu đi theo ý thích của trẻ, cô hướng trẻ vào vận động " Đi nối bàn chân tiến, lùi." - Cô thực hiện lần 1 không phân tích,
10. 10 - Cô thực hiện lần 2. phân tích giảng giải cách thực hiện. - Mời 2 trẻ lên thực hiện. Cô hỏi trẻ tên vận động? + Trẻ thực hiện - Mời 2 trẻ lên làm mẫu.(cô chú ý sửa sai và động viên khuyến khích trẻ). - Cho cả lớp thực hiện 2 lần. Mời từng tổ, nhóm, cá nhân thực hiện - Cho trẻ thực hiện theo hình thức thi đua. + Trò chơi vận động: Bắt bóng - Cô giới thiệu, phổ biến về cách chơi luật chơi. - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1, 2 lần và đi vào lớp Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét trẻ và động viên trẻ. 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Vẽ tự do trên sân trường - Trò chơi vận động: Các trò chơi với bóng - Chơi tự do a) Mục đích - Trẻ biết vẽ về lớp học và đồ dùng, đồ chơi trên sân trường. - Trẻ nắm được các luật chơi, cách chơi và hứng thú khi chơi trò chơi. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp. b) Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, rộng rãi, thoáng mát, an toàn cho trẻ. - Phấn màu, khăn lau. Bóng c) Tiến hành * Hoạt động có mục đích: Vẽ tự do trên sân trường - Cô cho trẻ đi dạo và trò chuyện về lớp học và khuân viên trường - Cô đặt câu hỏi gợi ý trẻ trả lời về đặc điểm hình dáng, màu sắc lớp học và khuân viên trường. - Trường chúng mình có mấy tầng? Ngoài sân trường có những gì? - Hỏi ý tưởng của trẻ: Con vẽ gì? Vẽ như thế nào?
11. 11 - Cho trẻ vẽ theo ý thích về những gì trẻ nhìn thấy ở trường. - Cô gợi ý cho trẻ chưa vẽ được. - Khuyến khích trẻ vẽ tạo ra sản phẩm đẹp. - Nhận xét tuyên dương trẻ. * Trò chơi vận động: Các trò chơi với bóng - Cô hướng trẻ vào trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi.(Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời) * Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở góc - Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non, cô giáo và các bạn. - Góc sách: Xem sách tranh về trường mầm non - Góc KPKH/TN: Nhổ cỏ, nhặt lá khô cho cây 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích Rèn kỹ năng đi vệ sinh, vứt rác đúng nơi quy định a) Mục đích - Trẻ biết đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi quy định, vệ sinh sạch sẽ gọn gàng nơi trẻ ở và lớp học. - Trẻ nhận biết được hành vi bảo vệ môi trường và hành vi phá hoại môi trường. - Rèn kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định ở mọi lúc mọi nơi. Rèn thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường bằng cách bỏ rác đúng nơi quy định. b) Chuẩn bị - Một số hình ảnh, video, nhạc - Gang tay, khẩu trang, thùng rác cho trẻ tham gia trải nghiệm c) Tiến hành + Cho trẻ xem video các bạn nhỏ đi vệ sinh không đúng nơi quy định. - Hỏi trẻ: Các bạn nhỏ đi vệ sinh đã đúng nơi quy định chưa? - Nếu không đi đúng nơi quy định là đúng hay sai? Sẽ sảy ra điều gì? + Cô cho trẻ xem video các bạn đi vệ sinh đúng nơi quy định + Cho trẻ xem video về rác thải nhựa. Chúng mình vừa xem video gì? Rác có ở những đâu?Tại sao rác lại có ở khắp nơi như vậy? - Nếu thải rác xuống ao hồ, sông suối thì điều gì sẽ sảy ra?
12. 12 + Hỏi trẻ: Nghĩ sao nếu nguồn nước bị ô nhiễm? - Hành vi vứt rác không đúng nơi quy định là đúng hay sai?Vì sao? + Cho trẻ xem một số hình ảnh của việc xả rác bừa bãi, bỏ rác không đúng nơi quy định. + Cho trẻ cùng quan sát những hình ảnh hành vi bỏ rác đúng nơi quy định. - Những bức ảnh vừa xem nói về điều gì ? Đó là những hành động như thế nào? - Vậy thì khi ở nhà, đến trường, khi đi chơi ăn quà xong vứt rác vào đâu?Vì sao phải bỏ rác đúng nơi quy định?Bỏ rác đúng nơi quy định là hành động như thế nào? * Trẻ trải nghiệm thu gom rác thải bỏ vào thùng rác: GD trẻ biết đeo khẩu trang, dùng gắp để gắp rác và rửa tay bằng xà phòng sau khi nhặt rác. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Bình cờ Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ............................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ............................................................................................................................... . * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ________________________________________________________ Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2024
13. 13 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Trường Mầm non của bé a) Mục đích - Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non như: Tên trường, địa chỉ của trường, các phòng, lớp, nhóm lớp và các hoạt động của nhà trường. -Trẻ biết được cô hiệu trưởng, hiệu phó, các bạn và cô giáo. - Trẻ nói được các từ, câu rõ ràng miêu tả về trường mầm non. - Giáo dục trẻ yêu trường, bạn, yêu cô giáo, biết giữ gìn bảo vệ trường lớp b) Chuẩn bị - Tranh ảnh về trường mầm non và các hoạt động của nhà trường. c) Tiến hành - Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường Mầm non” *Quan sát, đàm thoại - Cho trẻ quan sát hình ảnh: Vẽ về khung cảnh trường Mầm non. + Bức tranh này vẽ gì? + Trong ngôi trường này có gì? có những phòng chức năng nào? + Hỏi trẻ tên trường? Địa chỉ của trường? Trong trường còn những ai? Nhiêm vụ của từng người? => Cô chốt lại - Cho trẻ quan sát bức tranh về ngày khai giảng và các hoạt động trong năm học của trường ở lớp mầm non - Cô gợi ý hỏi trẻ về bức tranh => Cô chốt lại và giáo dục trẻ *Trò chơi: "Thi đọc thơ, hát về trường Mầm non" Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét và động viên khen trẻ. 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Vẽ tự do trên sân trường - Trò chơi vận động: Các trò chơi với bóng - Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc
14. 14 - Góc KPKH/TN: Nhổ cỏ, nhặt lá khô cho cây - Góc Đóng vai: Cô giáo - Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm non. 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích - Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non * Bình cờ Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Thơ: Cô giáo của em a) Mục đích - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung, trẻ thuộc bài thơ - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, rõ lời, thể hiện được cử chỉ, điệu bộ, sắc thái theo lời thơ. - Rèn kỹ năng ghi nhớ, mở rộng vốn từ giúp trẻ phát triển ngôn ngữ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và nghe lời cô giáo.
15. 15 b) Chuẩn bị - Hình ảnh bài thơ “Cô giáo của em”. c) Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát cùng cô bài “ Đi học” - Hướng trẻ vào bài học Hoạt động 2. Nội dung bài dạy * Đọc thơ diễn cảm - Cô cho trẻ đọc thơ theo khả năng của trẻ - Cô hướng trẻ vào bài thơ, tác giả + Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm bài thơ. Hỏi lại trẻ tên bài thơ và tên tác giả. + Cô đọc lần 2: Qua hình ảnh => Cô nói nội dung bài thơ * Đàm thoại, trích dẫn - Trong bài thơ nói về ai? Cô giáo đã dạy bé những gì? - Các bạn ngồi thànhhằng để làm gì? - Cô giáo đã kể cho cả lớp nghe những chuyện gì? - Bạn nhỏ yêu Cô giáo như yêu ai? Bạn đã thì thầm điều gì? - Hỏi trẻ: Thấy bạn nhỏ trong bài thơ có đáng yêu không? Vì sao? - Qua bài thơ học tập được điều gì? * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc thơ diễn cảm - Tổ đọc thi đua, đọc luân phiên. Nhóm, cá nhân đọc thơ. => Giáo dục: Yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo và bạn bè. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Trẻ vui hát “ Vui đến trường” và ra sân chơi. 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Công việc của cô cấp dưỡng - Trò chơi vận động: Kéo co - Chơi tự do a) Mục đích
16. 16 - Trẻ biết được công việchằng ngày của bác cấp dưỡng: chế biến thức ăn, nấu ăn Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định b) Chuẩn bị - Hình ảnh công việc của cô cấp dưỡng c) Tiến hành * Hoạt động có mục đích: Công việc của cô cấp dưỡng - Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ăn” - Trang phục, công việchằng ngày của bác cấp dưỡng làm gì? - Trước khi chế biến thực phẩm bác cấp dưỡng phải làm gì? - Sau khi nhận được thực phẩm bác cấp dưỡng làm gì đây? - Hỏi trẻ: Các bác cần những dụng cụ gì? Khu vực bếp ăn có nên vào không? -> Giáo dục trẻ *Trò chơi vận động: Kéo co - Cô gợi mở cho trẻ nói tên trò chơi. Tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở góc - Xây dựng: Xây dựng trường Mầm non. - Nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non, cô giáo và các bạn - Góc Sách: Xem sách tranh về trường mầm non. 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích Dạy trẻ chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi với các bạn a) Mục đích - Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn.Trẻ biết chào hỏi phù hợp với bạn bè. - Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ. Biết sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình huống khi giao tiếp với mọi người. - Trẻ có thái độ vui vẻ khi gặp mọi người. Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với ông bà, bố mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh. b) Chuẩn bị - Rối tay câu truyện: “ Mèo con lễ phép” c) Tiến hành - Cho trẻ hát và vận động bài hát “Lời chào buổi sáng” + Hướng trẻ vào bài
17. 17 * Dạy trẻ cách chào hỏi lễ phép với người lớn - Kể câu truyện “Mèo con lễ phép” + Cho trẻ xem hình ảnh bé chào bà: Hỏi trẻ bạn nhỏ đang chào ai đây? - Còn chúng mình khi gặp người lớn tuổi chúng mình đã biết chào chưa? - Với ông bà, bố mẹ của mình thì chào như thế nào? + Cô làm mẫu - Cả lớp đứng dậy chào 3- 4 lần. + Hình ảnh bé chào cô giáo: Đến lớp thì chào cô giáo như thế nào? - Cô làm mẫu + Hình ảnh bé chào khách: Hỏi trẻ: chào khách như thế nào? + Đi học về thì bạn nhỏ chào ai đây ? - Còn chúng mình đi học về đã biết chào ông bà chưa? chào như thế nào? => Cô khái quát lại: * Dạy trẻ cách chào hỏi bạn bè: Gặp bạn thì sẽ chào như thế nào? + Cô làm mẫu: Khi chào các bạn, các con đứng đẹp mắt nhìn vào bạn, vẻ mặt tươi cười, dơ tay lên vẫy và nói lời chào: “Mình chào bạn” - Cô cho 2 trẻ quay vào nhau và chào nhau. Giáo dục trẻ * Trò chơi củng cố: + Trò chơi 1: Cánh cửa thần kỳ - Cô hướng trẻ vào trò chơi +Trò chơi 2: Tìm bạn - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài dạy - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động * Bình cờ Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ:
18. 18 ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ............................................................................................................................. Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Ôn nhận biết số lượng và chữ số 1, 2 a) Mục đích - Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 1,2. Nhận biết chữ số 1 - Trả lời được câu hỏi của cô. Rèn cho trẻ kỹ năng đếm, so sánh 2 nhóm đối tượng, tạo nhóm có 1,2 đối tượng. - Rèn kỹ năng so sánh và ghi nhớ có chủ đích - Trẻ hứng thú học tập cùng cô, có ý thức học tâp tốt. b) Chuẩn bị - Các thẻ số 1,2. Một số đồ chơi có số lượng 1,2 để xung quanh lớp. - Mỗi trẻ 1 tờ tranh có in đồ vật có số lượng khác nhau và các chữ số 1,2. c) Tiến hành Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài :“Trường chúng cháu là trường mầm non” Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Ôn nhận biết số lượng và chữ số 1,2 + Trò chơi 1: “Bé nhanh nhất”
19. 19 - Cách chơi: Trẻ tìm những nhóm đồ vật có số lượng 1,2 theo yêu cầu. Hoặc những nhóm đồ vật có số lượng là 1,2 ở xung quanh lớp. - Luật chơi: Nếu tìm sai phải hát một bài. + Trò chơi 2: "Ai giỏi nhất" - Cách chơi: Cô gõ trống lắc, trẻ nhặt đồ vật đưa lên và đếm. Cô gõ, trẻ đưa ngón tay.Cô cho trẻ giơ thẻ số theo yêu cầu - Luật chơi: Trẻ nhặt đủ số lượng và đếm đúng. - Trẻ giơ đúng và giơ nhanh sẽ được thưởng. * Giới thiệu số 1,2 + Để biểu thị những nhóm đồ vật có số lượng là 1 người ta dùng thẻ 1 chấm tròn 1 và cách biểu thị chung dùng thẻ chữ số 1.Thẻ chữ số 1 có hai nét, một nét xiên và một nét sổ thẳng - Tương tự giới thiệu thẻ chữ số 2. + Chữ số 2 có 1 nét móc trái và 1 nét ngang. Nét ngang ở phía dưới của nét móc trái. - Cho trẻ lấy thẻ số theo yêu cầu * Luyện tập: Trò chơi 1:"Chung sức" - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô kiểm tra kết quả 2 đội chơi + Trò chơi 2: Cho trẻ xếp số 1,2 bằng hạt ngô Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét giờ học, động viên khen trẻ. 2. Hoạt động chơi ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Công việc của cô cấp dưỡng - Trò chơi vận động: Kéo co - Chơi tự do 3. Hoạt động chơi, hoạt động ở góc - Góc sách: Xem sách tranh về trường Mầm non - Góc KPKH/ thiên nhiên: Nhổ cỏ, nhặt lá khô cho cây - Góc đóng vai: Cô giáo 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích - Chơi tự do theo ý thích. * Bình cờ
20. 20 Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Hoạt động học Hát, vận động: Ngày vui của bé (Hoàng Văn Yến) Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học (Nguyễn Ngọc Thiện) Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất a) Mục đích - Nhớ được tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, nhớ tên tác giả. - Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát “Ngày vui của bé” và bài “Ngày đầu tiên đi học”, chơi trò chơi hứng thú. - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp. Thể hiện cảm xúc của mình qua bài hát. b) Chuẩn bị - Nhạc bài hát: “Ngày vui của bé”, “Ngày đầu tiên đi học”. - Một số hình ảnh về ngày khai giảng năm học mới. c) Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề