Đề khảo sát cuối kì I môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2023-2024 - Trường THCS Hồng Châu - Mã đề 102 (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: Đề khảo sát cuối kì I môn Ngữ văn Lớp 8 - Năm học 2023-2024 - Trường THCS Hồng Châu - Mã đề 102 (Có đáp án)

1. PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC ĐỀ KHẢO SÁT CUỐI KÌ I, MÔN NGỮ VĂN 8 TRƯỜNG THCS HỒNG CHÂU Năm học 2023-2024 (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể giao đề) MÃ 102 ( Đề thi có 02 trang) I. PHẦN ĐỌC - HIỂU (6 điểm). Đọc kĩ bài thơ sau rồi thực hiện các yêu cầu bên dưới: Kìa hội Thăng Bình tiếng pháo reo: Bao nhiêu cờ kéo với đèn treo. Bà quan tênh nghếch xem bơi trải, Thằng bé lom khom ghé hát chèo. Cậy sức cây đu nhiều chị nhún, Tham tiền cột mỡ lắm anh leo. Khen ai khéo vẽ trò vui thế, Vui thế bao nhiêu nhục bấy nhiêu! (Hội Tây - Thơ văn Nguyễn Khuyến, NXB Văn học, 1971 ) Trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 8 bằng cách ghi ra bài làm chữ cái in hoa đứng trước đáp án đúng nhất. Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ nào? A. Thơ lục bát. B. Thơ thất ngôn tứ tuyệt C. Thơ thất ngôn bát cú D. Thơ tự do Câu 2. Bố cục của bài thơ trên gồm các phần nào sau đây? A. Khai, thừa, chuyển, hợp B. Đề, thực, luận, kết C. Khởi, thừa, chuyển, hợp D. Đề, thực, hợp, kết Câu 3. Phép đối trong bài thơ được thể hiện trong những cặp câu nào? A. Cặp câu 1-2 và 3-4 B. Cặp câu 1-2 và 5-6 C. Cặp câu 3-4 và 5-6 D. Cặp câu 5-6 và 7-8 Câu 4. Dòng nào sau đây bao gồm những từ láy? (Thông hiểu) A. lom khom, tênh nghếch B. lom khom, cờ kéo C. tênh nghếch,cờ kéo D. đèn treo, pháo reo Câu 5. Theo em, ai trong câu thơ Khen ai khéo vẽ trò vui thế? là ai? (Thông hiểu) A. Người dân B. Bà quan C. Thằng bé D. Thực dân Pháp, tay sai Câu 6. Những câu thơ nào dưới đây thể hiện rõ nỗi đau đớn, xót xa trước hiện trạng đất nước? (Thông hiểu) A. Kìa hội Thăng Bình tiếng pháo reo: Bao nhiêu cờ kéo với đèn treo. B Bà quan tênh nghếch xem bơi trải, Thằng bé lom khom ghé hát chèo. C. Cậy sức cây đu nhiều chị nhún, Tham tiền cột mỡ lắm anh leo. D. Khen ai khéo vẽ trò vui thế, Vui thế bao nhiêu nhục bấy nhiêu! Câu 7. Giọng điệu chủ đạo trong hai câu kết của bài thơ? (Thông hiểu) A. Châm biếm, chế giễu B. Hài hước, dí dỏm C. Sôi nổi, thiết tha D. Nhẹ nhàng, sâu lắng Câu 8. Dòng nào sau đây không thể hiện nội dung chính của bài thơ?
2. A. Tình cảnh loạn lạc của nhân dân khi Pháp xâm lược B. Miêu tả không khí vui vẻ, sự hào hứng của những người dự hội C. Khơi dậy nỗi nhục mất nước D. Thể hiện lòng yêu nước, lo lắng trước vận mệnh đất nước của tác giả Câu 9. Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của phép tu từ được sử dụng trong hai câu thơ: Bà quan tênh nghếch xem bơi trải, Thằng bé lom khom ghé hát chèo. Câu 10. Từ việc hiểu nội dung bài thơ, em nhận thức được trách nhiệm gì của bản thân với đất nước? II. VIẾT (4 điểm) Viết bài văn nghị luận về vai trò của thế hệ trẻ với tương lai của đất nước. -----------Hết---------- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ tên thí sinh........................................................SBD:.......... Phòng thi...........
3. PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC HDC ĐỀ KHẢO SÁT CUỐI KÌ I, MÔN NGỮ VĂN 8 TRƯỜNG THCS HỒNG CHÂU Năm học 2023-2024 (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể giao đề) Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 6,0 1 C 0,5 2 B 0,5 3 C 0,5 4 A 0,5 5 D 0,5 6 D 0,5 7 A 0,5 8 A 0,5 9 Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của phép tu từ được sử dụng trong hai câu thơ: Bà quan tênh nghếch xem bơi trải, Thằng bé lom khom ghé hát chèo. 1.0 - Phép tu từ được sử dụng trong những câu thơ là đảo ngữ: các từ tênh nghếch, lom khom được đảo vị trí lên trước từ xem, ghé - Tác dụng: + Phép đảo ngữ nhấn mạnh, làm nổi bật tư thế nực cười của bà quan đối lập với dáng vẻ đáng thương của đứa bé + Qua đó thể hiện độ thờ ơ trước thực tại đất nước của nhiều lớp người trong xã hội 10 Từ việc hiểu nội dung bài thơ, em nhận thức được trách nhiệm gì của bản thân với đất nước? HS nêu được những ý phù hợp (ít nhất nêu được hai ý hợp lí) - Phân biệt được những hành động đúng sai không học đòi, bắt chước 1,0 những thói hư, tật xấu trong cuộc sống. - Phê phán, đấu tranh trước những thói hư, tật xấu - Rèn luyện đạo đức, trau dồi tri thức, kĩ năng để xây dựng đất nước Viết 4,0
4. I. Yêu cầu chung - Xác định đúng kiểu bài nghị luận về một vấn đề đời sống. - Bài viết có bố cục rõ ràng, trình bày sạch sẽ. - Nêu được vấn đề nghị luận, trình bày rõ ý kiến về vấn đề được bàn; đưa ra được những lí lẽ thuyết phục, bằng chứng đa dạng để chứng minh ý kiến của người viết. - Nêu được ý nghĩa của vấn đề nghị luận và phương hướng hành động. II. Yêu cầu cụ thể 1. Mở bài: 0,5 Dẫn dắt, nêu vấn đề nghị luận: vai trò của thế hệ trẻ với tương lai của đất nước. 2. Thân bài: 3,0 * Giải thích ngắn gọn vấn đề nghị luận: Tuổi trẻ là lứa tuổi thanh 0,25 thiếu niên, thường được quan tâm trang bị kiến thức, sức khoẻ, rèn luyện đạo đức chuẩn bị làm chủ cuộc đời, gia đình, đất nước * Vì sao lại có ý kiến như vậy? (Lí lẽ, bằng chứng) Tuổi trẻ là nguồn nhân lực dồi dào, có sức khoẻ, tri thức, có tinh thần 0,75 hăng hái, nhiệt huyết, ước mơ, hoài bão, dám nghĩ dám làm chiến đấu bảo vệ, giữ vững nền độc lập; làm cho đất nước ngày càng giàu đẹp, phát triển * Ý kiến đó đúng đắn như thế nào? (Lí lẽ, bằng chứng) 1,25 - Trong chiến tranh: Tuổi trẻ hăng hái lên đường ra chiến trường, sẵn sàng chiến đấu, hi sinh bảo vệ Tổ quốc, giữ yên bờ cõi - Trong thời bình: Thanh niên chiếm đa số trong lực lượng mang trí tuệ, sức khoẻ, sức sáng tạo tiên phong trong mọi lĩnh vực để bảo vệ, dựng xây đất nước giàu mạnh Hs có thể lấy bằng chứng minh họa trong thực tế, hoặc lịch sử, văn học, lấy 01 bằng chứng làm sáng tỏ nhiều lí lẽ phù hợp. 0,75 * Liên hệ, mở rộng vấn đề. (Lí lẽ, bằng chứng Nhà trường, gia đình, xã hội quan tâm tạo điều kiện cho tuổi trẻ học tập , bản thân người trẻ ý thức được mục đích học tập để hoàn thiện bản thân và cống hiến cho quê hương, đất nước. Phê phán thói lười biếng, ỷ lại 3. Kết bài: 0,5 Nêu ý nghĩa của vấn đề nghị luận và phương hướng hành động. 10,0 ----------------Hết--------------- Giám khảo cho điểm tối đa khi bài viết đảm bảo tốt hai yêu cầu về kiến thức và kĩ năng làm bài, cần trân trọng những bài viết sáng tạo, có chất văn.