Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 2: Đồ chơi của bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Châm

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 2: Đồ chơi của bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Châm

1. CHỦ ĐỀ 2: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ tuần 5 đến tuần 8 Từ ngày 7/ 10/ 2024 đến ngày 1/ 11/ 2024 I. CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC: 1. Môi trường trong lớp - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vào các góc một cách phù hợp - Đồ dùng học liệu: Bút màu, sáp màu, đất nặn, tranh lô tô (đủ cho trẻ) - Một số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động học, hoạt động góc - Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh có liên quan đến chủ đề - Bài thơ " Yêu mẹ", “ Thơ về đồ chơi của bé” Bài hát cháu yêu bà, ", trò chơi câu đố, câu chuyện có liên quan đến chủ đề :" Đồ chơi của bé" - Bố trí chỗ ăn, chỗ ngủ cho trẻ đảm bảo yêu cầu quy định. - Giấy khổ to, kéo, bút sáp màu, đất nặn, giấy và, giấy màu, hồ dán , giấy báo, hộp bìa các loại ( có thể vò, xé ) để trẻ vẽ, xé, dán... - Trang trí lớp các góc cho hợp lý và hấp dẫn gồm có: góc tạo hình, thư viện, âm nhạc, trò chơi thao tác vai, khu vực ghép hình, lắp ráp/ xây dựng. 2. Môi trường ngoài lớp - Góc thiên nhiên: Cây xanh, hoa, cát, sỏi, nước - Sân chơi và sắp xếp thiết bị chơi ngoài trời sạch sẽ thoáng mát, phục vụ cho các hoạt động chơi tập của trẻ. - Tận dụng nguồn nguyên liệu sẵn có ở địa phương để trẻ khám phá và đặc biệt là nguồn nguyên liệu tự nhiên và phế liệu II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. III. KẾ HOẠCH TUẦN Tuần Tuần 5 Tuần 6 Tuần 7 Tuần 8 Đồ chơi bé yêu Đồ chơi Đồ chơi có thể Đồ chơi lắp ráp thích quen thuộc c/động được xây dựng Hoạt (Từ 7/10 đến gần gũi (Từ (Từ 21/10 đến (Từ 28/10 đến động 11/10/2024 14/10 đến 25/10/2024 1/11/2024) 18/10/2024) 1. Đón trẻ, tắm nắng, thể dục sáng (MT1) 2. Chơi – Tập ( buổi sáng)
2. 2 Chơi Thứ VĐ cơ bản: Bò VĐ cơ bản: Đi VĐ cơ bản: VĐ cơ bản: tập hai theo hướng trong đường hẹp. Nhún bật tại Đứng co một có thẳng có vật TCVĐ: Bật vào chỗ. TCVĐ: chân. chủ trên lưng. ô (MT 3) Chi chi chành TCVĐ: chi định TCVĐ: Nu na chành chi chành nu nống (MT4) (MT5) chành(MT 3) Búp bê - quả Nhận biết một Tự xúc ăn, tự NBPB: To Thứ uống nước bóng hơn - Nhỏ hơn số đồ dùng đồ (MT 31) ba chơi yêu thích (MT10) (MT 33) của mình (MT 36 Thứ Tô màu chiếc Xếp hình theo tư Tô màu quả khăn (MT46) Di màu ô tô các đường bóng( MT46) (MT46) nét.(MT46) Thứ năm Yêu mẹ Chia ngọt sẻ Thỏ con không (MT 22) bùi(MT 19) Chia đồ chơi vâng (MT 23) lời(MT19) DH: Đu quay DH: Cháu yêu bà Dạy hát: Bóng Dạy VĐ: Thứ TCÂN: Ai hát NH: Ngôi nhà tròn Bóng tròn sáu đấy (MT45) nhỏ hạnh phúc to TCÂN: Thi ai NH: Ru em (MT 45) nhanh (MT45) (MT45) *GócHĐVĐ * Góc HĐVĐV * Góc HĐVĐV *GócHĐVĐV Xâu vòng tặng Xâu vòng hoa Chơi với lồng Chơi với lồng bạn (MT9) hộp (MT9) hộp (MT 9) * Góc thao tác * Góc thao tác (MT9) *Góc thao tác vai: Bé tập làm vai: Bé tập làm * Góc thao tác Chơi, hoạt vai: Bé ru em cô giáo ( MT 30) bác cấp dưỡng. vai: động góc ngủ( MT 30) * Góc nghệ (MT30) Bé ru em ngủ. * Góc nghệ thuật: Tô màu * Góc nghệ (MT30) thuật: Xếp chiếc áo tặng thuật: Xếp * Góc nghệ đường đến nhà mẹ, tặng đường đến nhà thuật:Chơi với bạn (MT46) bà(MT46) bạ(MT46) đất nặn(MT46)
3. 3 * HĐ CMĐ: * HĐ CMĐ * HĐ CMĐ * HĐCMĐ Hoạt động -T/chuyện về - Đọc thơ: Mẹ và - Sờ nắn đồ Đọc thơ: Chổi ngoài một số đồ chơi cô giáo vật,chơi để ngoan (MT 22) trời mà bé yêu TCVĐ: Tìm nhận biết cứng thích (MT24) đúng màu. mềm trơn nhăn TCVĐ: Thả TCVĐ: Lộn - Đi dạo trò xù xì (MT27) đỉa ba ba. cầu vồng chuyện về ngày TCVĐ: Tìm - Tập vẽ tự PNVN 20/10 đúng màu. - Đọc đồng dao: do trên sân TCVĐ: Kéo cưa - Tập chăm sóc Đi cầu đi quán. trường. lừa xẻ vườn hoa TCVĐ: Gieo hạt TCVĐ: Mèo * Chơi tự do TCVĐ: Nu na * Chơi tự do nu nống và chim sẻ * Chơi tự do * Chơi tự do 3. Ăn chính 4. Ngủ 5. Ăn phụ -Cô đọc sách - Cho trẻ TC: -Cô kể chuyện - Dạy trẻ lắng cho trẻ nghe Chi chi chành cho trẻ nghe. nghe khi người chành - Chơi tự do ở lớn đọc sách - Cho trẻ chơi các góc - Cho trẻ chơi ở trò chơi: Lộn - Cho trẻ chơi - Vệ sinh lau các góc cầu vồng tự do ở các góc 6. Chơi, tập đồ dùng đồ - Vệ sinh lau đồ - Vệ sinh lau chơi buổi chiều chơi trong lớp. dùng đồ chơi đồ dùng đồ - Vệ sinh lau - Trẻ đọc bài trong lớp chơi trong lớp đồ dùng đồ thơ: Yêu mẹ - Đọc thơ: Mẹ và - Trẻ đọc bài chơi trong lớp Vui văn nghệ cô giáo thơ: Thơ về đồ - Chuyện chia cuối tuần -Vui văn nghệ chơi của bé ngọt sẻ bùi cuối tuần -Vui văn nghệ - Hoạt động cuối tuần đóng mở CĐ 7. Ăn chính 8. Chơi/ Trả trẻ PHÓ HT PHỤ TRÁCH CM NGƯỜI XD KẾ HOẠCH Hà Thị Thúy Hà Nguyễn Thị Châm
4. 4 TUẦN 5: ĐỒ CHƠI YÊU THÍCH CỦA BÉ (Từ ngày 07/10-> 11/10/2024) I. YÊU CẦU: - Trẻ biết “Bò theo hướng thẳng có vật trên lưng”, chơi trò chơi vận động: “Bật vào ô” “ Nhún bật tại chỗ” “ Đứng co một chân” - Trẻ hiểu nội dung truyện “ Thỏ con không vâng lời, Chia ngọt sẻ bùi” - Dọn đồ chơi sau khi chơi xong - Vận động tốt bài hát: Bóng tròn, hát được bài “ Đu quay, Cháu yêu bà”. - Nghe hát bài Ngôi nhà nhỏ hạnh phúc to - Hát các bài với sự giúp đỡ của cô giáo, thuộc bài hát và lắng nghe hưởng ứng bài hát: - Trẻ thích tô màu, di màu, xếp hình, hột hạt. II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ..................................................................................................................... III. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN 1.Đón trẻ, tắm nắng, thể dục sáng 1.1. Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ. - Trò chuyện về đồ chơi của bé. Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi. 1. 2.Thể dục sáng a) Mục đích - Trẻ thở sâu, phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập. b) Chuẩn bị - Mỗi trẻ một quả bóng đường kính 15-20cm c) Tến hành * Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng quanh lớp 1,2 vòng, trẻ lấy bóng và đứng thành vòng tròn để tập. * Trọng động " Tập với bài thổi bóng". * Động tác 1: Thổi bóng ( tập 3-4 lần ) - TTCB: Đứng thoải mái, bóng để dưới chân, 2 tay chụm lại
5. 5 - Cô nói "Thổi bóng”: trẻ hít vào thật sâu, sau đó thở ra từ từ kết hợp - 2 tay giang rộng ( Làm bóng to ) - Trở về tư thế ban đầu. * Động tác 2: Đưa bóng lên cao - TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang ngực. - Cô nói: Đưa bóng lên cao: 2 tay cầm bóng đưa lên cao ( Nhắc trẻ 2 tay cầm bóng thẳng ) - Cô nói: Bỏ bóng xuống trẻ đưa hai tay cầm bóng về tư thế ban đầu. * Động tác 3: Cầm bóng lên ( tập 2-3 lần) - Cầm bóng lên: Trẻ cúi xuống 2 tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực. - Để bóng xuống: Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt bóng xuống sàn. * Động tác 4: Bóng nảy - TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng. - Nhảy bật tại chỗ vừa nhảy vừa nói: " bóng nảy". * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1, 2 lần và đi vào lớp. 1.3. Điểm danh: Cô gọi tên trong sổ chấm ăn,, cô gọi trẻ và yêu cầu trẻ thưa để trẻ nhân biết tên mình và tên các bạn trong lớp. 2. Chơi, hoạt động góc Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vòng tặng bạn Góc thao tác vai: Bé ru em ngủ Góc nghệ thuật: Xếp đường đến nhà bạn a) Mục đích Trẻ biết được tên gọi và các góc chơi, nói được một số đồ dùng đồ chơi ở các góc. - Trẻ biết chọn góc chơi mà trẻ thích, biết về đúng góc chơi mà trẻ vừa chọn. Biết sâu vòng tặng bạn. - Trẻ biết tái tạo công việc của người mẹ khi ru em ngủ, dỗ dành em. - Biết xếp đường đến nhà bạn - Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn. b) Chuẩn bị Đồ dùng đầy đủ các góc c) Tiến hành * Trò chuyện thảo luận về ý tưởng chơi của trẻ:
6. 6 - Cô đưa trẻ đến từng góc chơi giới thiệu và gợi hỏi trẻ về đồ chơi trong từng góc. - Cô mời trẻ về góc chơi mà mình thích và nhắc nhở trẻ khi chơi các con nhớ không tranh giành đồ chơi với bạn nhé. * Tổ chức cho trẻ chơi tập: - Sau khi đưa trẻ về góc chơi cô bao quát trẻ chơi, tạo điều kiện để trẻ chơi tập. -Trong quá trình trẻ chơi cô đến góc chơi hướng dẫn trẻ chơi. - Cô tập trung trẻ, cùng trò truỵện về đồ chơi: Có những đồ chơi gì, cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ. - Cô tập trung trẻ, cùng trò truỵện về công việc của mẹ làm gì ? Và phải làm như thế nào, mẹ ru em như thế nào ? các con có thuọc bài hát ru nào không, các con tập ru cho em ngủ với cô nhé. - Khi con xếp đường đến nhà bạn cần có những nguyên vật liệu gì? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trong quá trình chơi tập, nếu trẻ chán nội dung này thì chuyển sang nội dung khác, cô cần kịp thời đáp ứng nhu cầu của trẻ (chuyển góc chơi cho trẻ). * Nhận xét sau khi chơi - Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi cô khen và động viên trẻ sau khi kết thúc buổi chơi. * Kết thúc: Cho trẻ chơi vận động 3. Ăn 3.1. Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát. 3.2. Trong khi ăn: Xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để tiện chăm sóc, mỗi bàn 4-6 trẻ. Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn trước, không để trẻ ngồi đợi lâu quá 10 phút hoặc đợi nhau cùng ăn một loạt. Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống. 3.3. Sau khi ăn: Hướng dẫn hoặc nhắc trẻ lau miệng và lau tay. Tập cho trẻ tự bưng cốc, uống nước, hướng dẫn trẻ uống từ từ, từng ngụm để không sặc hoặc làm đổ, ướt áo. Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy khi ăn. 4. Ngủ 4.1. Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn. Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ. 4.2. Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái.
7. 7 4.3. Sau khi trẻ thức dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ, nhắc trẻ đi vệ sinh. 5. Chơi / trả trẻ - Vệ sinh, cho trẻ chơi tự do chuẩn bị ra về. Nhắc trẻ về lễ giáo. Kiểm tra tư trang cho trẻ trước khi ra về. Trao đổi với phụ huynh nội dung cần thiết về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ. IV. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Chơi tập (buổi sáng) * Chơi tập có chủ định - Vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng có mang vật trên lưng - Trò chơi vận động : Nu na nu nống a)Mục đích - Trẻ biết tên vận động bò theo hướng thẳng có mang vật, thực hiện tốt bài - Rèn tính tập trung, chú ý cho trẻ. - Giáo dục trẻ tích cực tập luyện giúp cơ thể khoẻ mạnh. b)Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ. -Trang phục gọn gàng, tâm lý trẻ thoải mái, vui vẻ. c) Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ theo chủ đề. - Cô dẫn trẻ vào bài Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Khởi động - Trẻ đi ra sân thể dục, trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu cùng cô 1-2 vòng quanh sân tập. * Trọng động + Bài tập phát triển chung - Cho trẻ tập với bài thổi bóng + Vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng có mang vật
8. 8 - Cô khai thác sự hiểu biết của trẻ, sau đó giới thiệu tên vận động - Lần 1: Cô thực hiện lần 1. Hỏi trẻ tên bài vận động. - Lần 2: Cô thực hiện lần 2 phân tích kỹ động tác - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện. - Khi trẻ làm cô quan sát động viên, giúp đỡ với trẻ còn nhút nhát chưa thực hiện được. - Cô cho trẻ thực hiện tốt lên làm. + Trò chơi vận động:Nu na nu nống - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Khi trẻ chơi: Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi - Kết thúc buổi chơi: Cô nhận xét động viên. * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi về lớp. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và kết thúc giờ dạy * Chơi, hoạt động góc Góc hoạt động với đồ vật: Sâu vòng tặng bạn * Hoạt động ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về một số đồ chơi mà trẻ yêu thích - Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng - Chơi tự do a) Mục đích - Trẻ trò chuyện về một số đồ chơi mà trẻ yêu thích - Biết tên gọi, đặc điểm của một số đồ chơi đó. b) Chuẩn bị - Một số đồ chơi quen thuộc của bé. c) Tiến hành - Hoạt động có mục đích: Trẻ trò chuyện về một số đồ chơi mà trẻ yêu thích - Cô cho trẻ quan sát một số đồ chơi quen thuộc của bé như: Quả bóng, búp bê, gấu bông và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời.
9. 9 - Cô hỏi trẻ đồ chơi đó tên gì? Màu sắc ra sao, đồ chơi đó chơi như thế nào, Khi chơi song cần làm gì? -> Giáo dục trẻ: Khi chơi phải giữ gìn và bảo quản những đồ chơi đó. * Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng - Cô hướng trẻ vào trò chơi, hỏi ý kiến trẻ. Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi, nhận xét động viên, khen trẻ kịp thời * Chơi tự do 2. Chơi tập (buổi chiều) - Cô kể chuyện cho trẻ nghe. * Mục đích. - Rèn sự tập trung, chú ý cho trẻ * Chuẩn bị - Tranh ảnh một số nội dung sách truyện * Tiến hành - Cô đọc sách chuyện cho trẻ nghe và hỏi trẻ về nhân vật trong chuyện và tập cho trẻ trả lời câu hỏi - Giáo dục trẻ biết lắng nghe và giữ trật tự khi nghe cô đọc sách Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... .......................................................................................................................
10. 10 Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1.Chơi tập (buổi sáng) * Chơi tập có chủ định: Nhận biết một số đồ dùng đồ chơi yêu thích của mình a) Mục đích - Trẻ nhận biết được đồ dùng đồ chơi yêu thích của mình,biết được ích lợi của các đồ dùng, đồ chơi. - Trẻ chú ý quan sát và ghi nhớ có chủ định , phát âm to rõ ràng - Trẻ chú ý tham gia vào các hoạt động cùng cô trẻ thích chơi với các loại đồ chơi b)Chuẩn bị - Búp bê, bài hát - Rổ đồ chơi có đồ chơi búp bê , quả bóng . c)Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài hát “Em búp bê”, trò chuyện, hướng trẻ vào bài Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm + Nhận biết tập nói - Cô cho trẻ quan sát 1 số đồ chơi . - Hỏi trẻ đây là gì ? - Cho cả lớp nói từ : Búp bê? - Đây là búp bê trai hay gái? Vì sao con biết? ( Cô cho cả lớp đọc, nhóm, cá nhân đọc) . - Cô hỏi trẻ khi chơi với búp bê các con sẽ chơi thế nào? - Hỏi trẻ về màu áo của búp bê. - Là búp bê bé trai hay búp bế bé gái - Cô sửa sai, động viên, khen trẻ . Cô luyện đọc cho một số trẻ đọc ngọng - Cô hỏi từng trẻ để trẻ nắm được tên của búp bê - Cho trẻ quan sát quả cam, quả táo đồ chơi. - Cho trẻ tập nói từ “ Quả cam” “ Quả táo” - Cho trẻ nhận biết hình dáng màu sắc của quả cam, quả táo
11. 11 - Cô nói cho trẻ biết búp bê, quả cam quả táo là đồ chơi dành cho bé. => Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, khi chơi xong phải cất đúng nơi quy định * Trò chơi: " Thi xem ai nhanh " - Cách chơi: khi cô nói tên đồ chơi nào thì trẻ chọn đồ chơi đó giơ lên và nói to tên đồ chơi (cho trẻ chơi 2 - 3 lần ) - Cô nhận xét và khen trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và kết thúc giờ dạy. * Chơi, hoạt động góc Thao tác vai: Bé ru em ngủ * Hoạt động ngoài trời - Hoạt động có mục đích: T.chuyện về một số đồ chơi mà trẻ y.thích - Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng - Chơi tự do 2. Chơi tập (buổi chiều) - Cho trẻ chơi tự do ở các góc Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ...................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... .......................................................................................................................
12. 12 Thứ tư ngày 09 tháng 10 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Chơi tập (buổi sáng) * Chơi tập có chủ định: Tô màu quả bóng a) Mục đích - Trẻ bước đầu biết cách cầm bút bằng tay phải tô màu quả bóng,không để màu chờm ra ngoài - Rèn khả nang khéo léo, dẻo dai của đôi bàn tay - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động b) Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô, bài hát:" Bóng tròn" - Sáp các màu đủ cho trẻ. Tranh cho trẻ tô c) Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài " Bóng tròn" đàm thoại với trẻ về bài hát - Hướng trẻ vào nội dung bài học. Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Quan sát và đàm thoại + Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm của quả bóng - Cho trẻ nhận xét về màu sắc, hình dáng như thế nào - Cho trẻ quan sát cô làm mẫu trước. * Cô di màu mẫu + Đầu tiên cô chọn màu cho phù hợp để tô màu , cô cầm bút bằng tay phải và cầm bút bằng 3 đầu ngón tay. * Trẻ thực hiện - Cô phát tranh và màu cho trẻ tô màu - Khi trẻ tô thực hiện, cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ thực hiện . * Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cho trẻ tập bài thể dục tay - Cô cho trẻ tập chung bài vẽ lại và cùng quan sát, nhận xét lẫn nhau: + Cô mời trẻ nhận xét - Mời trẻ có bài đẹp nói lại cách tô màu
13. 13 Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học. * Chơi, hoạt động góc Góc nghệ thuật: Xếp đường đến nhà bạn * Hoạt động ngoài trời - Đọc đồng dao: Đi cầu đi quán. - TCVĐ: Gieo hạt - Chơi tự do a) Mục đích - Trẻ nhớ tên bài đồng dao “ Đi cầu đi quán” - Rèn sự chú ý và phát triển ngôn ngữ - Đoàn kết trong khi chơi b) Chuẩn bị - Trang phục thoải mái c) Tiến hành * Hoạt động có mục đích: Đọc đồng “ Đi cầu đi quán” - Trò chuyện về chủ đề - Cho trẻ xem hình ảnh trò chơi .Cô nói tên trò chơi? Cô đọc cho trẻ nghe - Cô cho trẻ đọc. Giáo dục trẻ. * Trò chơi vận động: Gieo hạt - Cô hướng trẻ vào trò chơi, hỏi ý kiến trẻ. Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi, nhận xét động viên, khen trẻ kịp thời * Chơi tự do 2. Chơi tập (buổi chiều) - Vệ sinh lau đồ dùng đồ chơi trong lớp Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... .......................................................................................................................
14. 14 * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ...................................................................................................................... ....................................................................................................................... ..................................................................................................................... Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1.Chơi tập (buổi sáng) * Chơi tập có chủ định: Thỏ con không vâng lời (Nguyễn Thị Thảo) a)Mục đích - Trẻ nhớ tên chuyện, nhớ tên các nhân vật trong chuyện. Hiểu nội dung. - Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe và trả lời các câu hỏi của cô. - Giáo dục trẻ tích cực với hoạt động, luôn ngoan ngoãn vâng lời và kính yêu cha mẹ. b) Chuẩn bị - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Trẻ ngồi trên ghế , ghế xếp hình chữ U, xung quanh cô. c)Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Trẻ hát “ Lời chào buổi sáng” Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Kể chuyện diễn cảm - Cô giới thiệu tên truyện + Cô kể chuyện diễn cảm . - Hỏi lại trẻ tên truyện và tên tác giả ? + Cô kể kết hợp hình ảnh - Hỏi trẻ: Cô vừa kể câu chuyện gì ? - Cô nói nội dung truyện
15. 15 * Đàm thoại trích dẫn - Trong câu chuyện có những nhân vật nào ? - Trong chuyện “ Thỏ con không vâng lời” lúc đầu thỏ đã ngoan chưa ? + Vì sao thỏ con chưa ngoan ?( Cô gợi ý để trẻ trả lời) - Thỏ mẹ đã dặn thỏ con như thế nào ? + Ai đã rủ thỏ con đi chơi ? + Khi đi chơi thì điều gì đã xảy ra với thỏ con ? + Ai đã đưa thỏ con về nhà. + Khi về đến nhà, thỏ con đã nói với mẹ thế nào ? -> Giáo dục trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét kết thúc hoạt động. * Chơi, hoạt động góc - Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vòng tặng bạn - Góc thao tác vai: Bé ru em ngủ * Hoạt động ngoài trời - Hoạt động có mục đích: Đọc đồng dao Đi cầu đi quán - Trò chơi vận động: Gieo hạt - Chơi tự do. 2. Chơi tập (buổi chiều) - Trẻ đọc thơ “ Yêu mẹ” Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... .......................................................................................................................
16. 16 ....................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... Thứ sáu ngày 06 tháng 10 năm 2023 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Chơi tập (buổi sáng) * Chơi tập có chủ định: - DH: Đu quay (nhạc và lời: Mộng Lân) - TCÂN: Ai hát đấy a) Mục đích - Trẻ nhớ tên bài hát và tác giả. Hiểu nội dung bài hát. Chú ý lắng nghe cô hát. Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu - Trẻ biết yêu quý và chơi đoàn kết với bạn bè. b)Chuẩn bị - Bài hát. Mũ chóp - Trang phục gọn gàng, thoải mái c) Tiến hành Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thú cho trẻ - Cô cho trẻ hát - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát , cô hướng trẻ vào bài. Hoạt động 2: Nội dung bài dạy * Dạy hát : Đu quay (nhạc và lời: Mộng Lân) - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả + Cô hát lần cho trẻ nghe - Hỏi trẻ: Cô vừa hát xong bài hát gì ?Do ai sáng tác? + Cô hát minh họa động tác - Cô nói nội dung bài hát - Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả? - Cho trẻ hát theo cô 3- 4 lần. ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô mời nhóm, cá nhân trẻ hát
17. 17 - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ. * Trò chơi: Ai hát đấy - Cô phổ biến cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần tùy theo hứng thú của trẻ. Cô nhận xét động viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. * Chơi, hoạt động góc - Góc thao tác vai: Bé ru em ngủ - Góc hoạt nghệ thuật: Xếp đường đến nhà bạn * Hoạt động ngoài trời - Hoạt động có mục đích: T.chuyện về một số đồ chơi mà trẻ y.thích - Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng - Chơi tự do 2. Chơi tập (buổi chiều) - Vui văn nghệ cuối tuần Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ..................................................................................................................... .....................................................................................................................
18. 18 TUẦN 5: ĐỒ CHƠI QUEN THUỘC GẦN GŨI (Từ ngày 14/10-> 18/10/2024) I. YÊU CẦU: - Trẻ biết “đi trong đường hẹp”, chơi trò chơi vận động: Bật vào ô - Trẻ hiểu nội dung, thuộc bài thơ “ Yêu mẹ” - Dọn đồ chơi sau khi chơi xong - Vận động tốt bài hát: Cháu yêu bà - Biết tô màu chiếc khăn - Hát các bài với sự giúp đỡ của cô giáo, thuộc bài hát: Cháu yêu bà và lắng nghe hưởng ứng bài hát: Ngôi nhà nhỏ hạnh phúc to - Trẻ thích tô màu, xếp hình, hột hạt. II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ..................................................................................................................... III. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN 1.Đón trẻ, tắm nắng, thể dục sáng 1.1. Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ. - Trò chuyện về đồ chơi của bé. Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi. 1. 2.Thể dục sáng a) Mục đích - Trẻ thở sâu, phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập. b) Chuẩn bị - Mỗi trẻ một quả bóng đường kính 15-20cm c) Tến hành * Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng quanh lớp 1,2 vòng, trẻ lấy bóng và đứng thành vòng tròn để tập. * Trọng động " Tập với bài thổi bóng". * Động tác 1: Thổi bóng ( tập 3-4 lần ) - TTCB: Đứng thoải mái, bóng để dưới chân, 2 tay chụm lại trước miệng.
19. 19 - Cô nói "Thổi bóng”: trẻ hít vào thật sâu, sau đó thở ra từ từ kết hợp - 2 tay giang rộng ( Làm bóng to ) - Trở về tư thế ban đầu. * Động tác 2: Đưa bóng lên cao - TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang ngực. - Cô nói: Đưa bóng lên cao: 2 tay cầm bóng đưa lên cao ( Nhắc trẻ 2 tay cầm bóng thẳng ) - Cô nói: Bỏ bóng xuống trẻ đưa hai tay cầm bóng về tư thế ban đầu. * Động tác 3: Cầm bóng lên ( tập 2-3 lần) - Cầm bóng lên: Trẻ cúi xuống 2 tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực. - Để bóng xuống: Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt bóng xuống sàn. * Động tác 4: Bóng nảy - TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng. - Nhảy bật tại chỗ vừa nhảy vừa nói: " bóng nảy". * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1, 2 lần và đi vào lớp. 1.3. Điểm danh: Cô gọi tên trong sổ chấm ăn,, cô gọi trẻ và yêu cầu trẻ thưa để trẻ nhân biết tên mình và tên các bạn trong lớp. 2. Chơi, hoạt động góc Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vòng hoa Góc thao tác vai: Bé tập làm cô giáo Góc nghệ thuật: Tô màu chiếc áo tặng mẹ tặng bà a) Mục đích Trẻ biết được tô màu chiếc áo tặng mẹ tặng bà - Trẻ biết chọn góc chơi mà trẻ thích, biết về đúng góc chơi mà trẻ vừa chọn. Biết chọn đúng màu, biết cách cầm bút, cách tô màu chọn màu. - Trẻ biết tái tạo công việc của người lớn khi cho bé đóng giả làm cô giáo - Biết xâu vòng hoa - Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn. b) Chuẩn bị Đồ dùng đầy đủ các góc c) Tiến hành * Trò chuyện thảo luận về ý tưởng chơi của trẻ:
20. 20 - Cô đưa trẻ đến từng góc chơi giới thiệu và gợi hỏi trẻ về đồ chơi trong từng góc. - Cô mời trẻ về góc chơi mà mình thích và nhắc nhở trẻ khi chơi các con nhớ không tranh giành đồ chơi với bạn nhé. * Tổ chức cho trẻ chơi tập: - Sau khi đưa trẻ về góc chơi cô bao quát trẻ chơi, tạo điều kiện để trẻ chơi tập. -Trong quá trình trẻ chơi cô đến góc chơi hướng dẫn trẻ chơi. - Cô tập trung trẻ, cùng trò truỵện về đồ chơi: Có những đồ chơi gì, cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ. - Cô tập trung trẻ, cùng trò truỵện về công việc của cô giáo, cô hướng dẫn để trẻ biết được cô giáo phải làm công việc gì ? Và phải làm như thế nào ? - Khi con xếp đường đến nhà bạn cần có những nguyên vật liệu gì? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trong quá trình chơi tập, nếu trẻ chán nội dung này thì chuyển sang nội dung khác, cô cần kịp thời đáp ứng nhu cầu của trẻ (chuyển góc chơi cho trẻ). * Nhận xét sau khi chơi - Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi cô khen và động viên trẻ sau khi kết thúc buổi chơi. * Kết thúc: Cho trẻ chơi vận động 3. Ăn 3.1. Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát. 3.2. Trong khi ăn: Xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để tiện chăm sóc, mỗi bàn 4-6 trẻ. Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn trước, không để trẻ ngồi đợi lâu quá 10 phút hoặc đợi nhau cùng ăn một loạt. Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống. 3.3. Sau khi ăn: Hướng dẫn hoặc nhắc trẻ lau miệng và lau tay. Tập cho trẻ tự bưng cốc, uống nước, hướng dẫn trẻ uống từ từ, từng ngụm để không sặc hoặc làm đổ, ướt áo. Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy khi ăn. 4. Ngủ 4.1. Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn. Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ. 4.2. Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái.