Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 2: Đồ chơi của bé - Năm học 2024-2025 - Ngô Kim Sơn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 2: Đồ chơi của bé - Năm học 2024-2025 - Ngô Kim Sơn

1. CHỦ ĐỀ 2: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ tuần 5 đến tuần 8 Từ ngày 7/ 10/ đến ngày 01/ 11/ 2024 I. CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC: 1. Môi trường trong lớp - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vào các góc một cách phù hợp - Đồ dùng học liệu: Bút màu, sáp màu, đất nặn, tranh lô tô (đủ cho trẻ) - Một số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động học, hoạt động góc - Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh có liên quan đến chủ đề - Bài thơ ", Thơ về đồ chơi", ” Bài hát đu quay, ", trò chơi câu đố, câu chuyện có liên quan đến chủ đề :" Đồ chơi quen thuộc gần gũi " - Bố trí chỗ ăn, chỗ ngủ cho trẻ đảm bảo yêu cầu quy định. - Giấy khổ to, kéo, bút sáp màu, đất nặn, giấy và, giấy màu, hồ dán , giấy báo, hộp bìa các loại ( có thể vò, xé ) để trẻ vẽ, xé, dán... - Trang trí lớp các góc cho hợp lý và hấp dẫn gồm có: góc tạo hình, thư viện, âm nhạc, trò chơi thao tác vai, khu vực ghép hình, lắp ráp/ xây dựng. -Vận động phụ huynh tự nguyện sưu tầm, ủng hộ các nguyên vật liệu để trẻ tham gia hoạt động trải nghiệm. 2. Môi trường ngoài lớp - Sân chơi và sắp xếp thiết bị chơi ngoài trời sạch sẽ thoáng mát, phục vụ cho các hoạt động chơi tập của trẻ. - Tận dụng nguồn nguyên liệu sẵn có ở địa phương để trẻ khám phá và đặc biệt là nguồn nguyên liệu tự nhiên và phế liệu II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... III. KẾ HOẠCH TUẦN Tuần Tuần 5 Tuần 6 Tuần 7 Tuần 8 Đồ chơi bé Đồ chơi quen Đồ chơi có thể Bé với đồ chơi yêu thích (Từ thuộc gần gũi chuyển động (Từ 28/10 đến Hoạt 07/10 đến (Từ 14/10 đến (Từ 21/10 đến 01/11/2024) động 11/10/2024) 18/10/2024) 25/10/2024) 1. Đón trẻ, tắm nắng, thể dục sáng (MT1)
2. 2 2. Chơi – Tập ( buổi sáng) (MT2) VĐ Bò thẳng VĐ Đi trong đư VĐ Nhún bật VĐ Đứng co 1 hướng có vật ờng hẹp. TCVĐ tại chỗ. TCVĐ: chân. TCVĐ: trên lưng. : Bật vào ô Chi chi chành Chi chi chành TCVĐ: Nu na (MT 3) chành chành Thứ hai nu nống ( MT 5) (MT 3) (MT 4) Nhận biết một Tự xúc ăn, tự Búp bê - quả NBPB: To hơn số đồ dùng đồ uống nước bóng. Chơi Thứ - nhỏ hơn tập ba chơi yêu thích (MT 10) (MT 31) có của mình (MT 33) chủ (MT 36) định Tô màu búp Tô màu bông Xếp hình theo bê (MT 46) hoa tặng mẹ Dán quả bóng các đường nét. Thứ bay (MT 46) tư (MT 46) (MT 46) Truyện: Thỏ Truyện: Bé Thơ: Nặn đồ Thơ: Yêu mẹ chơi Thứ con không Mai ở nhà. (MT 22) (MT 23) năm vâng lời (MT19) (MT19) DH: Mẹ yêu DH: Đu quay Dạy hát: Cô và Dạy hát: Em không nào Thứ TCÂN: Ai hát mẹ TCÂN: búp bê NH: Bé quét sáu đấy (MT45) Thi ai nhanh NH: Ru em nhà (M 45) (MT 45) (MT 45) Góc HĐVĐV * Góc HĐVĐV: Góc HĐVĐV; GócHĐVĐV; Chơi, hoạt Xâu vòng Chơi với lồng Xâu vòng hoa Xâu vòng tặng tặng bạn hộp bạn (MT 9) động góc (MT 9) (MT 9) (MT 9) * Góc thao tác * Góc thao tác * Góc thao tác * Góc thao tác vai: Bé tập làm vai: Bế em, vai: Bé ru em vai: Bé tập làm bác cấp dưỡng. khuấy bột cho ngủ cô giáo em bé, bé ru ( MT 30) em ngủ ( MT 30) ( MT 30) * Góc nghệ (MT42) * Góc nghệ * Góc nghệ thuật: Xếp các ( MT 30) thuật: Làm thuật: Xếp đồ chơi nhiều màu sắc * Góc nghệ quen với đất chồng các khối thuật: Xếp các nặn (MT 46) gỗ lên nhau (MT 41) đồ chơi nhiều (MT 41) màu sắc (MT41)
3. 3 * HĐ CMĐ: * HĐ CMĐ * HĐCMĐ * HĐCMĐ -Sờ nắn, nghe Hoạt động -Trò chuyện - Đọc thơ: Đi -Đọc thơ: Bé đi về một số đồ dép đồ vật, chơi để nhà trẻ ngoài trời nhận biết cứng chơi mà bé TCVĐ: Tìm TCVĐ: Nu na mềm, trơn yêu thích. đúng màu. (nhẵn), xù xì nu nống (MT 24) - Dán hoa tặng (MT 27) - Đọc đồng dao: Trò chơi vận bà, tặng mẹ TCVĐ: Thả Kéo cưa kéo kít động:Oẳn tù tì Trò chơi vận đỉa ba ba. TCVĐ: Kéo - Đọc đồng động: Bóng tròn - Quan sát khu cưa lừa xẻ dao: Rềnh to đồ chơi * Chơi tự do rềnh ràng * Chơi tự do Trò chơi vận ràng.Trò chơi động: Lộn cầu vận động:Nu vồng na nu nống * Chơi tự do * Chơi tự do 3. Ăn chính 4. Ngủ 5. Ăn phụ - Cô kể - Dạy trẻ lắng - Nói tên 1-2 đặc - Dạy trẻ biết chuyện cho nghe khi người điểm nổi bật của lễ phép, chào trẻ nghe. lớn đọc sách đồ chơi. hỏi - Chơi tự chọn - Cho trẻ chơi ở - Cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi góc chơi các góc trò chơi: Lộn tự do ở các - Trẻ đọc bài - Bé mai ở nhà. cầu vồng góc chơi 6. Chơi, tập thơ về Đồ - Vệ sinh lau đồ - Trẻ đọc bài -Thỏ con buổi chiều chơi dùng đồ chơi thơ:Làm đồ chơ không vâng - Vệ sinh lau trong lớp i lời đồ dùng đồ -Vui văn nghệ - Vệ sinh lau đồ - Vệ sinh lau chơi trong cuối tuần dùng đồ chơi đồ dùng đồ lớp. trong lớp chơi trong lớp -Vui văn nghệ -Vui văn nghệ - Hoạt động cuối tuần cuối tuần đóng mở CĐ 7. Ăn chính 8. Chơi/ Trả trẻ PHT PHỤ TRÁCH CM NGƯỜI X D KẾ HOẠCH Hà Thị Thúy Hà Ngô Kim Sơn
4. 4 TUẦN 5: ĐỒ CHƠI BÉ YÊU THÍCH Thời gian thực hiện ((Từ 07/10 đến 11/10/2024) I. YÊU CẦU - Trẻ bò được thẳng hướng có vật trên lưng chơi trò chơi vận động : Nu na nu nống - Thuộc, hiểu nội dung câu truyện Thỏ con không vâng lời, dọn đồ chơi sau khi chơi. - Thuộc bài hát Đu quay và chơi được trò chơi: Ai hát đấy II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ..................................................................................................................... III. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN 1. Đón trẻ, tắm nắng, thể dục sáng 1.1. Đón trẻ: Giáo viên đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở. Trong giờ đón trẻ, có thể trao đổi nhanh với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường. Cho trẻ chơi tự do ở các góc hoặc cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. 1.2. Thể dục sáng - Tập với bài "Thổi bóng" a) Mục đích - Trẻ thở sâu, phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô b) Chuẩn bị - Mỗi trẻ một quả bóng đường kính 15-20 cm c)Tiến hành * Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng quanh lớp 1,2 vòng, trẻ lấy bóng và đứng thành vòng tròn để tập. * Trọng động + Động tác 1: TTCB: Đứng thoải mái, bóng để dưới chân, 2 tay chụm lại để trước miệng. - Cô nói "Thổi bóng”: trẻ hít vào thật sâu, sau đó thở ra từ từ kết hợp - 2 tay giang rộng ( Làm bóng to ) - Trở về tư thế ban đầu. + Động tác 2: Đưa bóng lên cao
5. 5 - TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang ngực - Cô nói: Đưa bóng lên cao: 2 tay cầm bóng đưa lên cao ( Nhắc trẻ 2 tay cầm bóng thẳng ) + Động tác 3: Cầm bóng lên ( tập 2-3 lần) - TTCB: Trẻ đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi, bóng để dưới chân. - Cầm bóng lên: Trẻ cúi xuống 2 tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực. - Để bóng xuống: Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt bóng xuống sàn. + Động tác 4: Bóng nảy 1.3. Điểm danh: Cô gọi tên trong sổ chấm ăn cô gọi và yêu cầu trẻ thưa để trẻ nhận biết tên mình và tên bạn cùng lớp. 2. Chơi, hoạt động góc Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vòng tặng bạn Góc thao tác vai: Bé ru em ngủ Góc nghệ thuật: Làm quen với đất nặn a) Mục đích - Trẻ biết tên gọi các góc chơi, nói được một số đồ dùng đồ chơi ỏ các góc - Trẻ biết chọn góc chơi mà trẻ thích, biết về đúng góc chơi mà trẻ vừa chọn. Biết xâu hột hạt đúng theo yêu cầu của cô, biết ru em ngủ, nhào đất bóp đất, chia đất - Biết đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn b) Chuẩn bị - Đồ dùng đầy đủ các góc c) Tiến hành * Trò chuyện thảo luận về ý tưởng chơi của trẻ - Cô đưa trẻ đến góc chơi giới thiệu và gợi hỏi trẻ về đồ chơi - Cô mời trẻ về góc chơi mà trẻ thích và nhắc nhở trẻ khi chơi các con nhớ không tranh giành đồ chơi với bạn. * Tổ chức cho trẻ chơi tập - Sau khi cô đưa trẻ về góc chơi cô bao quát trẻ chơi, tạo điều kiện để trẻ chơi tập. -Trong quá trình trẻ chơi cô đến góc chơi hướng dẫn trẻ chơi. - Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ. - Đây là cái gì ? Cô hướng dẫn trẻ từng chi tiết cho cách cầm dây. Tay trái cầm dây, tay phải cầm bông hoa rồi sỏ vào lỗ khi xâu có thể xen kẽ các
6. 6 màu cho vòng thêm đẹp - Cô cho trẻ lấy những con búp bê giả là em bé, cô giáo hướng dẫn trẻ cách chơi đóng vai chị ru em bé ngủ như thế nào? Các thành viên trong gia đình phải thương yêu nhau và luôn giúp đỡ lẫn nhau. - Cô chia đất nặn cho trẻ hỏi trẻ đây là gì? Đất nặn dùng để làm gì? Cô hướng dẫn trẻ nhào đất bóp đất, chia đất - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trong quá trình chơi tập, nếu trẻ chán nội dung này thì chuyển sang nội dung khác, cô cần kịp thời đáp ứng nhu cầu của trẻ (chuyển góc chơi cho trẻ). * Nhận xét sau khi chơi - Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi cô khen và động viên trẻ sau khi kết thúc buổi chơi. * Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 3. Ăn 3.1. Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn. Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ. Chia thức ăn ra từng bát. 3.2. Trong khi ăn: Xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để tiện chăm sóc, mỗi bàn 4-6 trẻ. Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn trước, không để trẻ ngồi đợi lâu quá 10 phút hoặc đợi nhau cùng ăn một loạt. Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vs văn minh trong ăn uống. 3.3. Sau khi ăn: Hướng dẫn hoặc nhắc trẻ lau miệng và lau tay. Tập cho trẻ tự bưng cốc, uống nước, hướng dẫn trẻ uống từ từ, từng ngụm để không sặc hoặc làm đổ, ướt áo. Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy khi ăn. 4. Ngủ 4.1. Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn. Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ. 4.2. Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái. 4.3. Sau khi trẻ thức dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần. Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ, nhắc trẻ đi vệ sinh. 5. Chơi / trả trẻ - Vệ sinh, cho trẻ chơi tự do chuẩn bị ra về. Nhắc trẻ về lễ giáo. Kiểm tra tư trang cho trẻ trước khi ra về. Trao đổi với phụ huynh nội dung cần thiết về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ. II. KẾ HOẠCH NGÀY
7. 7 Thứ hai ngày 07 tháng 09 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Chơi tập (buổi sáng) * Chơi tập có chủ định: - Vận động cơ bản: Bò thẳng hướng có vật trên lưng - Trò chơi vận động : Nu na nu nống a) Mục đích - Dạy trẻ biết bò bằng bàn tay, cẳng chân theo hướng thẳng có mang vật trên lưng. - Phát triển vận động, quan sát, khả năng khéo léo cho trẻ - Giáo dục trẻ tích cực tập luyện giúp cơ thể khoẻ mạnh. b) Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, có kẻ đường hẹp. - Trang phục gọn gàng, tâm lý trẻ thoải mái, vui vẻ. c) Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ theo chủ đề. Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Khởi động - Trẻ đi ra sân thể dục, trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu cùng cô 1-2 vòng quanh sân tập. * Trọng động + Bài tập phát triển chung - Cho trẻ tập với bài thổi bóng + Vận động cơ bản: Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng - Cô khai thác sự hiểu biết của trẻ, sau đó giới thiệu tên vận động - Lần 1: Cô thực hiện lần 1 - Hỏi trẻ tên bài vận động. - Lần 2: Cô thực hiện lần 2 phân tích kỹ động tác TTCB: Chống hai bàn tay và hai cẳng chân xuống sàn nhà, hai tay chạm vạch, trên lưng có mang vật, khi có hiệu lệnh tớ bò bằng bàn tay và cẳng chân,
8. 8 bò tay nọ chân kia theo hướng thẳng, mắt nhìn về phía trước, bò thật khéo léo không được làm rơi vật trên lưng. Bò tới đích đứng lên và đi về phía cuối hàng - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện. - Khi trẻ làm cô quan sát động viên, giúp đỡ với trẻ còn nhút nhát chưa thực hiện được. + Trò chơi vận động: Nu na nu nống - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện dưới hình thức nhóm, cá nhân. - Cô cho trẻ chơi sau đó cô nhận xét trẻ chơi và kết thúc hoạt động. * Hồi tĩnh Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và kết thúc giờ dạy * Chơi hoạt động góc Góc hoạt động với đồ vật: Sâu vòng tặng bạn * Hoạt động ngoài trời - Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về một số đồ chơi mà bé yêu thích. - Trò chơi vận động: Oẳn tù tì. - Chơi tự do a) Mục đích - Trẻ biết trò truyện cùng cô về một số đồ chơi mà trẻ thích - Biết giữ gìn đồ chơi chung. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi. b) Chuẩn bị - Bóng nhựa, búp bê, gấu bông, hột hạt, dây sâu hột hạt - Sân trường sạch sẽ. c) Tiến hành * Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về một số đồ chơi mà bé yêu thích - Cô cho trẻ xem quả bóng - Giới thiệu cho trẻ biết tên quả. - Hỏi trẻ qủa bóng có màu gì? Quả bóng có lăn được không? Qủa bóng dùng để làm gì? Con có thích quả bóng không?
9. 9 - Cô cho trẻ quan sát gấu bông - Hỏi trẻ đây là gì? - Gấu bông có những phần gì? Gấu bông dùng để làm gì? - Cô giới thiệu hột hạt dây để sâu hạt tương tự. - Hỏi trẻ hột hạt dùng để làm gì? - Cô giáo dục trẻ * Trò chơi vận động: Oẳn tù tì + Luật chơi: Cái Búa: Nắm các ngón tay lại Cái Kéo: Hai ngón tay (ngón trỏ, ngón giữa) mở ra như chữ V, các ngón còn lại sẽ được nắm lại. Cái Bao: Xòe cả bàn tay ra. + Cách chơi: Trò chơi có thể bắt đầu khi số lượng người chơi từ 2 trở lên, cùng đứng hoặc cùng ngồi. Người chơi mặt sẽ hướng vào nhau, tay phải nắm, đưa theo nhịp câu hát: "Oẳn tù tì, Ra cái gì? Ra cái này!" Câu hát vừa dứt, người chơi sẽ nhanh chóng xòe tay theo các hình kéo, búa, bao. Tất cả phải đưa ra cùng một lúc, không được người ra trước người ra sau.. Để phân biệt thắng thua sẽ tuân theo luật chơi ở trên. - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do 2. Chơi, tập (buổi chiều) * Cô kể chuyện cho trẻ nghe. Truyện: Lợn con sạch lắm rồi * Mục đích. - Trẻ nhớ tên truyện và tên các nhân vật - Thông qua câu chuyện giáo dục giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ * Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện * Tiến hành: - Cô cùng trẻ hát bài con lợn éc. Trò truyện với trẻ về chủ đề - Cô kể lần 1 truyện cho cho trẻ nghe giới thiệu tên truyện, tác giả - Cô kể lần 2 qua tranh minh họa
10. 10 - Cô hỏi trong câu truyện có những ai? - Tất cả các bạn sạch sẽ khỏe mạnh còn lợn con thì như thế nào? - Lợn con ỏ bẩn nên các bạn đã làm gì? - Lợn con đã làm gì để các bạn chơi cùng? - Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ và giáo dục trẻ. Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Chơi tập (buổi sáng) * Chơi tập có chủ định: Nhận biết một số đồ dùng đồ chơi yêu thích của mình a) Mục đích - Trẻ nhận biết và gọi tên một số đồ đồ chơi yêu thích : Búp bê, ô tô - Biết một số điểm rõ nét của búp bê, ô tô - Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ về một số đồ chơi - Trẻ trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô rõ ràng
11. 11 - Giáo dục trẻ yêu quí và bảo vệ đồ chơi b) Chuẩn bị - Đồ chơi : Búp bê, ô tô - Ghế ngồi cho trẻ - Mỗi trẻ có 2 đồ chơi : Búp bê và ô tô c) Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài hát “Búp bê”. - Cô trò trò chuyện cùng trẻ về bài hát Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy * Quan sát đàm thoại - Cho trẻ quan sát đồ chơi “Búp bê”. - Hỏi trẻ cô vừa gợi ý cho trẻ trả lời - Ai đây? - Búp bê mặc áo màu gì? Đi dép màu gì? - Búp bê có gì đây? - Cô nhấn mạnh những nét nổi bật rõ nét của đồ chơi * Cho trẻ chơi trò chơi “Lái ô tô” -Cô đưa đồ chơi ô tô và hỏi trẻ: + Đồ chơi gì đây? + Ô tô có những bộ phận gì đây? + Còi ô tô kêu như thế nào? - Cô nhấn mạnh những điểm rõ nét của đồ chơi - Giáo dục trẻ yêu quí và bảo vệ đồ chơi Biết chơi vui vẻ với bạn * Trò chơi “Chọn đồ chơi theo yêu cầu” - Cô hướng dẫn cách chơi trò chơi Trong rổ các con có nhiều đồ chơi đẹp. - Khi cô yêu cầu chọn đổ chơi nào thì các con chọn nhanh đồ chơi đó - Cô cho trẻ chơi( 2 - 3 lần) => GD: Cô nhắc lại và giáo dục trẻ khi chơi đồ chơi xong các con phải biết cất đồ chơi đúng nơi quy định và gọn gàng Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
12. 12 Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra chơi * Chơi, hoạt động góc - Góc thao tác vai: Bé ru em ngủ - Góc hoạt động với đồ vật: Sâu vòng tặng bạn * Hoạt động ngoài trời - Hoạt động có chủ đích: Cho trẻ chơi với cầu trượt - Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự do 2. Chơi, tập buổi chiều - Chơi tự chọ góc chơi Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... Thứ tư ngày 9 tháng 10 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Chơi tập (buổi sáng) * Chơi tập có chủ định: Tô màu búp bê
13. 13 a) Mục đích - Bước đầu trẻ biết các cầm bút và di màu theo sự hướng dẫn của cô. - Rèn cho trẻ biết cách cầm bút di màu. - Trẻ yêu quý sản phẩm, giữ gìn đồ dùng đồ chơi b) Chuẩn bị - Tranh mẫu - Nhạc bài: Em búp bê - Giá treo sản phẩm - Vở bé tập vẽ. Bút sáp c) Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát bài “Em búp bê” - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Quan sát và đàm thoại - Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng” - Cô đưa tranh búp bê ra hỏi : - Đây là gì? - Váy búp bê có màu gì đây ? - Muốn búp bê đẹp hơn con phải làm gì? * Cô làm mẫu - Cô nặn mẫu và giải thích - Cho trẻ xem sản phẩm cô vừa tô màu - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi ? Cách tô màu búp bê * Trẻ thực hiện - Cho trẻ lấy đồ dùng và giúp trẻ ngồi đúng tư thế để tô màu. * Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang lên trưng bày, nhận xét sản phẩm của mình và bạn - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. - Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
14. 14 - Cô cho trẻ về các góc hoạt động * Chơi, hoạt động góc - Góc nghệ thuật: Làm quen với đất nặn * Hoạt động ngoài trời - Đọc bài đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi tự do a) Mục đích - Trẻ đọc thuộc bài đồng dao. Đoàn kết trong khi chơi b) Chuẩn bị - Bài đồng dao c) Tiến hành * Hoạt động có mục đích: Rềnh rềnh ràng ràng - Trò chuyện về chủ đề - Cô cho trẻ dạo chơi quanh sân - Cho trẻ đọc thuộc bài đồng dao - Giáo dục trẻ. * Trò chơi vận động: Nu na nu nống - Cách chơi: - Các bé ngồi cạnh nhau. Duỗi thẳng chân và đọc bài vè của trò chơi này. - Mỗi một từ sẽ vỗ vào một chân. - Từ cuối cùng của bài vè rơi trúng vào chân nào chân đó được co lại. - Chân cuối cùng không được co là chân thua cuộc. Nu na nu nống Đánh trống phất cờ Mở cuộc thi đua Thi chân đẹp đẽ Chân ai sạch sẽ Gót đỏ hồng hào Không bẩn tí nào Được vào đánh trống. - Cô cho trẻ chơi, nhận xét động viên, khen trẻ kịp thời
15. 15 * Chơi tự do 2. Chơi, tập buổi chiều - Trẻ đọc bài thơ về đồ chơi: Bài thơ: Đồ chơi * Mục đích - Trẻ nhớ tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ. - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi * Chuẩn bị - Tranh minh họa thơ về bài thơ * Tiến hành + Cô đọc cho trẻ nghe - Đây là bài thơ gì? - Cô cho trẻ đọc bài thơ - Hỏi lại tên bài thơ - Đồ chơi của ai ? - Khi dùng đồ chơi các con phải chơi như thế nào? - Các bé vâng lời cô dặn đã cất đồ chơi như thế nào? - Cô khái quát ý trả lời của trẻ và giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... .......................................................................................................................
16. 16 Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non. 1. Chơi tập (buổi sáng) * Chơi tập có chủ định: Truyện: Thỏ con không vâng lời (Nguyễn Thị Thảo) a) Mục đích - Trẻ nhớ tên chuyện. Biết các nhân vật trong chuyện. - Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe và trả lời các câu hỏi của cô. - Trẻ biết vâng lời bố mẹ, cô giáo và người lớn. b) Chuẩn bị - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Trẻ ngồi trên ghế , ghế xếp hình chữ U, xung quanh cô. c)Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “con thỏ” - Trò chuyện hướng trẻ vào bài Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Kể chuyện diễn cảm - Cô giới thiệu tên truyện + Cô kể chuyện diễn cảm . - Hỏi lại trẻ tên truyện và tên tác giả ? + Cô kể kết hợp hình ảnh - Hỏi trẻ: Cô vừa kể câu chuyện gì ? - Cô nói nội dung truyện * Đàm thoại trích dẫn - Thỏ mẹ dặn Thỏ con điều gì? - Thỏ con có vâng lời mẹ không? - Thỏ con đi chơi cùng ai? - Khi đi chơi xa thì Thỏ con bị thế nào? - Bác gì đưa Thỏ con về nhà? - Khi về nhà Thỏ con đã nói gì với Thỏ mẹ?
17. 17 - Chúng mình có đi chơi xa khi bố mẹ chưa cho phép không ? - Cô giáo dục trẻ: hãy nhớ khi đi chơi phải xin phép bố mẹ và khi đi xa phải đi cùng ông bà bố mẹ nếu không sẽ bị lạc giống Thỏ con .Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét kết thúc hoạt động. * Chơi, hoạt động góc - Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vòng hoa - Góc thao tác vai: Bé ru em ngủ * Hoạt động ngoài trời - Hoạt động có chủ đích: Nhặt lá ngoài sân trường - Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng. - Chơi tự do 2. Chơi, tập buổi chiều - Vệ sinh lau đồ dùng đồ chơi trong lớp Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2024 Thực hiện nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong 1 ngày theo quy định của chương trình giáo dục mầm non.
18. 18 1. Chơi tập (buổi sáng) * Chơi tập có chủ định: DH: Đu quay ( Mộng Lân) TCAN: Ai hát đấy a) Mục đích - Trẻ biết hát đúng lời bài hát " Đu quay" theo yêu cầu của cô - Trẻ nhớ tên bài hát và tác giả. Hiểu nội dung bài hát. Chú ý nghe hát. - Trẻ biết yêu quý và chơi đoàn kết với bạn bè. b) Chuẩn bị - Bài hát, máy tính, loa - Trang phục gon gàng, tâm lý trẻ thoải mái, vui vẻ. c) Tiến hành Hoạt động 1: Ổn địn h tổ chức, gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm - Giáo dục trẻ ngoan, chơi đoàn kết với bạn. - Cô dẫn trẻ vào bài Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy * Dạy hát: Đu quay (Mộng Lân) - Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát, tác giả - Cô hát lần 2. Nói nội dung bài hát và giáo dục trẻ - Cô cho cả lớp hát cùng cô 2 lần - Côcho tổ, nhóm, cá nhân hát (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả ? -> Giáo dục trẻ : * Trò chơi âm nhạc: Ai hát đấy - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
19. 19 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. * Chơi, hoạt động góc - Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vòng tặng bạn * Hoạt động ngoài trời - Hoạt động có mục đích : Cho trẻ chơi đu quay - Trò chơi vận động : Kéo co. - Chơi tự do 2. Chơi, tập buổi chiều - Vui văn nghệ cuối tuần. Đánh giá trẻ hằng ngày * Tình trạng sức khoẻ của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... * Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... TUẦN 6: ĐỒ CHƠI QUEN THUỘC GẦN GŨI (Từ ngày 14/10 đến 18/10/2024) I. YÊU CẦU - Trẻ biết đi trong đường hẹp, biết chơi trò chơi vận động: Bật vào ô - Thuộc, hiểu nội dung bài thơ yêu mẹ, dọn đồ chơi sau khi chơi. - Thuộc bài Thơ Yêu me: và thuộc bài hát Mẹ yêu không nào II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH
20. 20 ..................................................................................................................... III. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN 1. 1. Đón trẻ, tắm nắng, thể dục sáng 1.1. Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng vào nơi quy định. - Trò chuyện với trẻ - Hỏi trẻ về các đồ chơi trong lớp. Xem tranh đồ chơi của bé - Cô trò chuyện với trẻ về đồ chơi quen thuộc gần gũi - Cô hướng trẻ vào các góc chơi. 1.2. Thể dục sáng a) Mục đích - Trẻ biết xếp hàng, dàn hàng và tập thể dục theo sự hướng dẫn của cô - Qua bài thể dục giúp trẻ có ý thức trong giờ học, giúp cơ thể khoẻ mạnh - Rèn cho trẻ nền nếp cho trẻ khi tham gia bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập. b) Chuẩn bị - Mỗi trẻ một quả bóng đường kính 15-20cm c) Tến hành * Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng quanh lớp 1,2 vòng, trẻ lấy bóng và đứng thành vòng tròn để tập. * Trọng động " Tập với bài thổi bóng". * Động tác 1: Thổi bóng ( tập 3-4 lần ) -TTCB: Đứng thoải mái, bóng để dưới chân, 2 tay chụm lại trước miệng. - Cô nói "Thổi bóng”: trẻ hít vào thật sâu, sau đó thở ra từ từ kết hợp - 2 tay giang rộng ( Làm bóng to ) - Trở về tư thế ban đầu. + Động tác 2: Đưa bóng lên cao - TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang ngực. - Cô nói: Đưa bóng lên cao: 2 tay cầm bóng đưa lên cao ( Nhắc trẻ 2 tay cầm bóng thẳng ) - Cô nói: Bỏ bóng xuống trẻ đưa hai tay cầm bóng về tư thế ban đầu.