Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 21 - Năm học 2019-2020

Nội dung tài liệu: Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 21 - Năm học 2019-2020

1. Tuân 21 Th￿ hai ngày 13 tháng 4 năm 2020 T￿p đ￿c Ti￿t 61 – 62 :CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TR￿NG I. M￿c tiêu: HS: - Bi￿t ng￿t ngh￿ hơi đúng ch￿, đ￿c rành m￿ch đư￿c toàn bài. - Bi￿t thay đ￿i gi￿ng đ￿c phù h￿p v￿i n￿i dung bài (vui tươi ￿ đo￿n 1; ng￿c nhiên, bu￿n th￿m đo￿n 2, 3; thương ti￿c, trách móc đo￿n 4). - Hi￿u đư￿c nghĩa c￿a các t￿ : khôn t￿, véo von, long tr￿ng - Hi￿u l￿i khuyên t￿ câu chuy￿n: Hãy đ￿ cho chim đư￿c t￿ do ca hát, bay lư￿n; đ￿ cho hoa đư￿c t￿ do t￿m n￿ng m￿t tr￿i. (tr￿ l￿i đư￿c câu h￿i 1, 2, 4, 5 SGK). - HS NK tr￿ l￿i đư￿c câu h￿i 3. - Giáo d￿c HS yêu thiên nhiên. II. Đ￿ dùng d￿y - h￿c: 1. Giáo viên : N￿i dung d￿y 2. H￿c sinh: SGK III. Các ho￿t đ￿ng d￿y và h￿c: Ho￿t đ￿ng c￿a th￿y Ho￿t đ￿ng c￿a trò 1. Ki￿m tra : G￿i HS đ￿c và tr￿ l￿i câu h￿i bài - 2 HS đ￿c. “Mùa xuân đ￿n”. - Theo dõi, nêu ý ki￿n. - Nh￿n xét, đánh giá. 2. D￿y bài m￿i - Nghe, qs tranh SGK. a. Gi￿i thi￿u bài: Nêu m￿c tiêu gi￿ h￿c. b. Phát tri￿n bài: * Ti￿t 1: Luy￿n đ￿c. - Đ￿c m￿u toàn bài. - Nghe. * Hư￿ng d￿n cách đ￿c , gi￿ng đ￿c t￿ng đo￿n - Luy￿n đ￿c, k￿t h￿p gi￿i nghĩa t￿. - Đ￿c t￿ng đo￿n trư￿c l￿p: Chia đo￿n: 4 đo￿n - N￿i ti￿p đ￿c. (như SGK) và hư￿ng d￿n HS đ￿c m￿t s￿ câu dài, - Nghe. khó (trên màn hình). Y/c HS đ￿c n￿i ti￿p đo￿n, đ￿c - 4 HS đ￿c. các t￿ chú gi￿i trong SGK và GV gi￿i thích thêm 1 - 2 HS - C￿ l￿p s￿ t￿ HS chưa hi￿u. đọc đ￿c thầm - Đ￿c c￿ bài. - C￿ l￿p đ￿c * Ti￿t 2: Tìm hi￿u bài. th￿m. - Yêu c￿u HS đ￿c th￿m t￿ng đo￿n và tr￿ l￿i câu
2. h￿i . - 1 HS tr￿ l￿i. + Trư￿c khi b￿ b￿ vào l￿ng, chim và hoa s￿ng - Nghe, nêu ý ki￿n. th￿ nào? (Chim t￿ do bay nh￿y, hót véo von, s￿ng trong m￿t th￿ gi￿i r￿t r￿ng l￿n - là c￿ b￿u tr￿i xanh th￿m. Cúc t￿ do s￿ng bên b￿ rào, gi￿a đám c￿ d￿i. Nó tươi t￿n và xinh x￿n, xòe b￿ cánh tr￿ng đón n￿ng m￿t tr￿i, sung sư￿ng khôn t￿ khi nghe sơn ca hót ca ng￿i v￿ đ￿p c￿a mình). - 1 HS tr￿ l￿i. - Vì sao ti￿ng hót c￿a chim tr￿ nên bu￿n th￿m? - Nghe, nêu ý ki￿n. (Vì chim b￿ b￿t, b￿ c￿m tù trong l￿ng). - 2 HS tr￿ l￿i. - Đi￿u gì cho th￿y các c￿u bé r￿t vô tình đ￿i v￿i - Nghe, nêu ý ki￿n. chim, đ￿i v￿i hoa? (Dành cho HSNK). (Đ￿i v￿i chim: Hai c￿u bé b￿t chim nh￿t vào l￿ng nhưng l￿i không nh￿ cho chim ăn u￿ng, đ￿ chim ch￿t vì đói và khát. Đ￿i v￿i hoa: Hai c￿u bé ch￿ng c￿n th￿y bông cúc đang n￿ r￿t đ￿p, c￿m dao c￿t c￿ đám c￿ l￿n bông cúc b￿ vào l￿ng sơn ca). - 1 HS tr￿ l￿i. - Hành đ￿ng c￿a các c￿u bé gây ra chuy￿n gì đau - Nghe, nêu ý ki￿n. lòng? (Sơn ca ch￿t, cúc héo tàn). - 2 HS tr￿ l￿i. - Em mu￿n nói gì v￿i c￿ c￿u bé? (Đ￿ng b￿t - Nghe, nêu ý ki￿n. chim, đ￿ng hái hoa!/ Hãy đ￿ cho chim đư￿c t￿ do - N￿i ti￿p nêu. bay lư￿n, ca hát ) - Nghe. - Nêu n￿i dung chính c￿a truy￿n? - 2 HS nh￿c l￿i. - Nh￿n xét, ch￿t l￿i, ghi b￿ng. * Hãy đ￿ cho chim đư￿c t￿ do ca hát, bay lư￿n. Hãy đ￿ cho hoa đư￿c t￿ do t￿m n￿ng m￿t tr￿i. - 4, 5 HS đ￿c. * Luy￿n đ￿c l￿i: - Nêu ý ki￿n, bình - G￿i HS thi đ￿c t￿ng đo￿n, c￿ bài. ch￿n. - Nh￿n xét, bi￿u dương. 3. K￿t lu￿n: - Kh￿c sâu n￿i dung bài - Giáo d￿c HS. - Nghe và th￿c hi￿n. - Nh￿n xét ti￿t h￿c, nh￿c HS đ￿c l￿i bài ￿ nhà, chu￿n b￿ bài sau. _______________________________________ Toán Ti￿t 101: LUY￿N T￿P I. M￿c tiêu: Sau bài h￿c, HS: - Thu￿c b￿ng nhân 5.
3. - Bi￿t tính giá tr￿ c￿a bi￿u th￿c s￿ có hai d￿u phép tính nhân và tr￿ trong trư￿ng h￿p đơn gi￿n. - Bi￿t gi￿i bài toán có m￿t phép nhân (trong b￿ng nhân 5). - Nh￿n bi￿t đư￿c đ￿c đi￿m c￿a dãy s￿ đ￿ vi￿t s￿ còn thi￿u c￿a dãy s￿ đó. - Giáo d￿c HS yêu thích môn h￿c. II. Đ￿ dùng d￿y - h￿c: 1. Giáo viên: Nội dung bài dạy 2. H￿c sinh: Vở, vở nháp III. Các ho￿t đ￿ng d￿y và h￿c: Ho￿t đ￿ng c￿a th￿y Ho￿t đ￿ng c￿a trò 1. Ki￿m tra: G￿i HS lên b￿ng đ￿c b￿ng nhân 5. - 3 HS đ￿c. - Nh￿n xét, đánh giá. - Nghe. 2. D￿y bài m￿i - Nghe. a. Gi￿i thi￿u bài: Nêu m￿c tiêu gi￿ h￿c. b. Phát tri￿n bài: HS làm bài t￿p. * Bài 1/102: Ph￿n a : G￿i HS nêu yêu c￿u c￿a bài. - 1 HS nêu. - Yêu c￿u HS t￿ nh￿m r￿i n￿i ti￿p nêu k￿t - N￿i ti￿p nêu k￿t qu￿. qu￿. - Nh￿n xét, ch￿t k￿t qu￿ đúng. - Nghe, b￿ sung. * Bài 2/102: G￿i HS nêu yêu c￿u c￿a bài. - 1 HS nêu. - GV đưa ra bi￿u th￿c m￿u - Quan sát m￿u. + Bi￿u th￿c trên có m￿y d￿u? Đó là nh￿ng d￿u - 2 HS tr￿ l￿i. nào? ( Hai d￿u: d￿u nhân và d￿u tr￿). - Nghe, b￿ sung. + Ta th￿c hi￿n theo th￿ t￿ nào? (D￿u nhân trư￿c, d￿u tr￿ sau). - Y/c HS làm bài vào vở nháp – gọi nêu kết quả - Nh￿n - Làm nháp, 3 HS nêu xét, ch￿t k￿t qu￿ đúng. - Theo dõi, nêu ý ki￿n. a. 20 b. 20 c. 22 - Nghe. * K￿t lu￿n: Khi bi￿u th￿c có d￿u nhân và d￿u - 3,4 HS nh￿c l￿i. tr￿, ta th￿c hi￿n phép tính nhân trư￿c, phép tính tr￿ sau. - 2 HS đ￿c. * Bài 3/102: G￿i HS đ￿c đ￿ bài. - Yêu c￿u HS tóm t￿t đ￿ bài ra nháp. - 2 HS tr￿ l￿i. + Bài toán cho bi￿t gì? H￿i gì? - 1 HS nêu. - G￿i HS nêu cách làm. - C￿ l￿p làm v￿, 1 - Yêu c￿u HS làm bài vào v￿, 1 HS làm b￿ng nhóm. HS nêu - G￿i HS ch￿a bài. - Trình bày, nêu ý ki￿n.
4. - Nh￿n xét, ch￿t l￿i gi￿i đúng: S￿ gi￿ Liên h￿c trong m￿i tu￿n l￿ là: 5 x 5 = 25 ( gi￿) - 1 HS nêu. Đáp s￿: 25 gi￿ - Làm v￿. * Bài 5/102: (HSNK) G￿i HS nêu y/c c￿a bài. - 2 HS nêu - Yêu càu HS làm v￿. - Theo dõi, nêu ý ki￿n. - G￿i HS nêu - Nh￿n xét, ch￿t l￿i s￿ c￿n đi￿n a.25,30 b.17,20 3. K￿t lu￿n: - Nghe và th￿c hi￿n. - Tóm t￿t và kh￿c sâu n￿i dung bài. - Nh￿n xét ti￿t h￿c, nh￿c HS ôn l￿i bài ￿ nhà, chu￿n b￿ bài sau. ________________________________________________________________ Th￿ ba ngày 14 tháng 2 năm 2020 Chính t￿: Nghe - vi￿t Ti￿t 41: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TR￿NG I. M￿c tiêu: HS đư￿c: - Rèn kĩ năng vi￿t ch￿: Nghe - vi￿t chính xác (kho￿ng 40 ch￿/15p), trình bày đúng m￿t đo￿n trong truy￿n Chim sơn ca và bông cúc tr￿ng. - Luy￿n vi￿t đúng và nh￿ cách vi￿t nh￿ng ti￿ng có âm, v￿n d￿ vi￿t l￿n: ch/ tr, uôc/ uôt. - Giáo d￿c HS ý th￿c rèn ch￿ đ￿p, gi￿ v￿ s￿ch. II. Đ￿ dùng d￿y – h￿c: 1. Giáo viên: Nội dung bài 2. H￿c sinh : V￿, b￿ng con. III. Các ho￿t đ￿ng d￿y- h￿c: Ho￿t đ￿ng c￿a th￿y Ho￿t đ￿ng c￿a trò 1. Ki￿m tra: Vi￿t: sương mù, xương cá, đư￿ng xa, - HS vi￿t b￿ng con phù xa, ..... - 2 em lên b￿ng - Nh￿n xét, đánh giá. vi￿t. 2. D￿y bài m￿i a. Gi￿i thi￿u bài: Nêu m￿c tiêu gi￿ h￿c. b. Phát tri￿n bài: - HS nghe. * HD nghe - vi￿t: - GV đ￿c đo￿n vi￿t. - G￿i HS đ￿c l￿i. - Nghe. - 2, 3 HS đ￿c l￿i.
5. - Giúp HS n￿m ND đo￿n vi￿t: + Đo￿n này cho em bi￿t đi￿u gì v￿ cúc và sơn ca ? - 1, 2 HS tr￿ l￿i. (l￿i Cúc và sơn ca s￿ng vui v￿, h￿nh phúc trong - Nghe, nêu ý ki￿n. nh￿ng ngày đư￿c t￿ do). - Hư￿ng d￿n HS nh￿n xét: + Đo￿n vi￿t có nh￿ng d￿u câu nào ? (D￿u ph￿y, - 2 HS nêu. d￿u ch￿m, d￿u hai ch￿m, d￿u gh￿ch ngang, - Theo dõi, nêu ý ki￿n. d￿u ch￿m than). + Tìm nh￿ng ch￿ b￿t đ￿u b￿ng r, tr, s ? (Rào, r￿ng, tr￿ng, tr￿i, sơn, sà, sung sư￿ng, tr￿i) - HS vi￿t b￿ng - HD HS vi￿t b￿ng con t￿ ng￿ : sung sư￿ng, véo con. von, xanh th￿m, sà xu￿ng, ... - GV nh￿n xét, u￿n n￿n. - Nghe vi￿t bài vào - GV đ￿c cho HS vi￿t bài vào v￿, theo dõi, u￿n v￿. n￿n, giúp đ￿ HS vi￿t ch￿m. - T￿ soát, s￿a l￿i - Đ￿c cho HS soát l￿i. - GV yêu cầu chụp bài gửi zalo, nh￿n xét bài vi￿t c￿a HS. - HS đ￿c y/c BT. - Cả lớp làm nháp * HD làm bài t￿p chính t￿: - Theo dõi, nêu ý ki￿n. + Bài t￿p 2: Đ￿c yêu c￿u bài t￿p ph￿n a. - 2 HS nêu - Yêu cầu làm nháp - Gọi chữa bài - Nh￿n xét, ch￿t l￿i l￿i gi￿i đúng. + Có ti￿ng b￿t đ￿u b￿ng ch: chào mào, chích choè, chèo b￿o, chi￿n chi￿n, chìa vôi, châu ch￿u, - HS đ￿c y/c BT. chu￿t, ... - HS vi￿t l￿i gi￿i + Có ti￿ng b￿t đ￿u b￿ng tr: trâu, trùng tr￿c, cá câu đ￿ vào b￿ng con. tr￿m, cá trê, ... - Theo dõi, nêu ý ki￿n. + Bài t￿p 3: Đ￿c yêu c￿u bài t￿p b. - HD HS làm bài. - Nghe và th￿c - Nh￿n xét, ch￿t l￿i l￿i gi￿i đúng. hi￿n. b. thu￿c, thu￿c bài 3. K￿t lu￿n: - GV nh￿n xét ti￿t h￿c. - Bi￿u dương nh￿ng HS vi￿t bài t￿t.nhắc nhở em viết chưa tốt cần luyện thêm ____________________________________ Toán
6. Ti￿t 102: ĐƯ￿NG G￿P KHÚC. Đ￿ DÀI ĐƯ￿NG G￿P KHÚC I. M￿c tiêu : Sau bài h￿c, HS bi￿t: - Nh￿n d￿ng đư￿c và g￿i đúng tên đư￿ng g￿p khúc. - Nh￿n bi￿t đ￿ dài đư￿ng g￿p khúc. - Bi￿t tính đ￿ dài đư￿ng g￿p khúc khi bi￿t đ￿ dài m￿i đo￿n th￿ng c￿a nó. - Giáo d￿c HS yêu thích môn h￿c. II. Đ￿ dùng d￿y – h￿c: 1. Giáo viên: Nội dung dạy 2. H￿c sinh: Thư￿c k￿. III. Các ho￿t đ￿ng d￿y và h￿c: Ho￿t đ￿ng c￿a th￿y Ho￿t đ￿ng c￿a trò 1. Ki￿m tra: Yêu cầu cả lớp làm bảng con - L￿p làm b￿ng con. 3 x 5 + 20 4 x 8 - 13 - Theo dõi, nêu ý ki￿n. - Nghe. - Nêu kết quả - 2 hS nêu - Nh￿n xét, đánh giá. 2. D￿y bài m￿i a. Gi￿i thi￿u bài: Nêu m￿c tiêu gi￿ h￿c. b. Phát tri￿n bài: - Nghe, quan sát. * Ho￿t đ￿ng 1: Gi￿i thi￿u đư￿ng g￿p khúc và cách tính đ￿ dài đư￿ng g￿p khúc. - 2 HS nêu. - GV đưa lên màn hình, ch￿ vào đư￿ng g￿p khúc, - Quan sát, nêu ý ki￿n. nói: Đây là đư￿ng g￿p khúc ABCD. - 2 HS nêu. + Đư￿ng g￿p khúc ABCD g￿m có nh￿ng đo￿n - Nghe, nêu ý ki￿n. th￿ng nào? Có nh￿ng đi￿m nào? (G￿m có: Đo￿n th￿ng AB, BC, CD). - Nghe. + Hãy nêu đ￿ dài các đo￿n th￿ng c￿a đư￿ng g￿p khúc ABCD? ( Đ￿ dài c￿a đo￿n th￿ng AB là 2 cm; - 2 HS nêu. BC là 4 cm; CD là 3 cm) - Nghe, nêu ý ki￿n. - Cho HS bi￿t: Đ￿ dài đư￿ng g￿p khúc ABCD - Nghe, quan sát. chính là t￿ng đ￿ dài các đo￿n th￿ng AB, BC, CD. - 2 HS tr￿ l￿i. + V￿y đ￿ dài c￿a đư￿ng g￿p khúc ABCD là bao - Nghe, nêu ý ki￿n. nhiêu? (2 cm + 3 cm + 4 cm = 9 cm). - Hư￿ng d￿n HS trình bày như m￿u trong SGK. + Mu￿n tính đ￿ dài đư￿ng g￿p khúc ta làm th￿
7. nào? (Ta tính t￿ng đ￿ dài các đo￿n th￿ng). - 1 HS nêu. * Ho￿t đ￿ng 2: Th￿c hành. - C￿ l￿p làm nháp, 1 + Bài 1/103: Ph￿n a: G￿i HS nêu yêu c￿u c￿a bài. HS nêu - Yêu c￿u HS làm bài vào nháp và lên b￿ng làm. - 1 HS nêu. - Nh￿n xét, ch￿t k￿t qu￿ đúng. - Quan sát. + Bài 2/103: G￿i HS nêu yêu c￿u c￿a bài. - 1 HS nêu. - V￿ đư￿ng g￿p khúc MNPQ trên giấy nháp. - L￿p làm v￿, 1 HS - G￿i HS nêu cách tính (bài m￿u SGK). nêu - Yêu c￿u HS làm bài vào v￿ ph￿n b và lên b￿ng làm. - Nh￿n xét, ch￿t k￿t qu￿ đúng: - Theo dõi, nêu ý ki￿n. Đ￿ dài đư￿ng g￿p khúc ABC là: 5 + 4 = 9 (cm) Đáp s￿: 9 cm - 2 HS đ￿c. + Bài 3/103: G￿i HS đ￿c đ￿ bài. - 2 HS tr￿ l￿i. - Bài toán cho bi￿t gì? H￿i gì? - Nghe, nêu ý ki￿n. - Hình tam giác có m￿y c￿nh? ( Có 3 c￿nh). - V￿y đư￿ng g￿p khúc này g￿m m￿y đo￿n th￿ng ghép l￿i v￿i nhau? ( 3 đo￿n th￿ng). - 1 HS tr￿ l￿i. - Tính đ￿ dài đư￿ng g￿p khúc này như th￿ nào? - Nghe, nêu ý ki￿n. ( C￿ng đ￿ dài 3 đo￿n th￿ng v￿i nhau) - C￿ l￿p làm v￿, - Yêu c￿u HS làm bài vào v￿ - Trình bày, nêu ý ki￿n. - Ch￿a bài. - Nh￿n xét, ch￿t đáp s￿ đúng: 12 cm. 3. K￿t lu￿n: - Tóm t￿t và kh￿c sâu n￿i dung bài. - Nghe và th￿c hi￿n. - Nh￿n xét ti￿t h￿c, nh￿c HS ôn l￿i bài ￿ nhà, chu￿n b￿ bài sau. ________________________________________________________________ Th￿ tư ngày 15 tháng 4 năm 2020 Toán Ti￿t 103: LUY￿N T￿P I. M￿c tiêu: Sau bài h￿c, HS: - Bi￿t tính đ￿ dài đư￿ng g￿p khúc. - Giáo d￿c HS lòng yêu thích môn h￿c. II. Đ￿ dùng d￿y - h￿c: 1. Giáo viên: Nội dung dạy 2. H￿c sinh: Thư￿c k￿. III. Các ho￿t đ￿ng d￿y và h￿c:
8. Ho￿t đ￿ng c￿a th￿y Ho￿t đ￿ng c￿a trò 1. Ki￿m tra: Yêu cầu làm. - L￿p làm nháp. Tính đ￿ dài đư￿ng g￿p khúc ABCD bi￿t: - Theo dõi, nêu ý ki￿n. AB = 4cm; BC = 12 cm; CD = 7 cm - Nh￿n xét, đánh giá. - Nghe. 2. D￿y bài m￿i a. Gi￿i thi￿u bài: Nêu m￿c tiêu gi￿ h￿c. b. Phát tri￿n bài: HS làm bài t￿p. * Bài 1/104: ph￿n b G￿i HS đ￿c đ￿ bài. - 2 HS đ￿c. - Yêu c￿u HS nêu cách tính đ￿ dài đư￿ng g￿p khúc. - 1 HS nêu. - Yêu c￿u HS làm bài vào v￿ và nêu - L￿p làm v￿, 1 - Nh￿n xét, ch￿t k￿t qu￿ đúng : 33 cm. HSNêu ý ki￿n. * Bài 2/104: G￿i HS đ￿c đ￿ bài. - 2 HS đ￿c. + Con ￿c sên bò theo hình gì? ( Con ￿c sên bò theo - 1 HS tr￿ l￿i. đư￿ng g￿p khúc). - Nghe nêu ý ki￿n. + Mu￿n bi￿t con ￿c sên bò bao nhiêu dm ta làm như - 1 HS tr￿ l￿i. th￿ nào? (Tính đ￿ dài đư￿ng g￿p khúc ABCD). - Nghe nêu ý ki￿n. - Yêu c￿u HS làm bài vào v￿ - Làm v￿, 1 HS nêu - Nh￿n xét. - Trình bày, nêu ý ki￿n. - G￿i HS nêu. - Nh￿n xét, ch￿t l￿i gi￿i đúng. Con ￿c sên ph￿i bò đo￿n đư￿ng dài là: 5 + 2 + 7 = 14 (dm) Đáp s￿: 14 dm - 1 HS nêu. * Bài 3/104: HSNK G￿i HS nêu yêu c￿u c￿a bài. - HS làm v￿. - Y/c HS q/s hình v￿ trong SGK r￿i t￿ làm bài vào - 1 HS nêu bài làm v￿. - Theo dõi, nêu ý ki￿n. - G￿i HS nêu bài. - Nh￿n xét, ch￿t k￿t qu￿ đúng đúng: + Đư￿ng g￿p khúc g￿m 3 đo￿n th￿ng: ABCD. + Đư￿ng g￿p khúc g￿m hai đo￿n th￿ng là: ABC và BCD. 3. K￿t lu￿n - Nghe và th￿c hi￿n. - Tóm t￿t và kh￿c sâu n￿i dung bài. - Nh￿n xét ti￿t h￿c, nh￿c HS ôn l￿i bài ￿ nhà ___________________________________ Luy￿n t￿ và câu Ti￿t 21: T￿ NG￿ V￿ CHIM CHÓC Đ￿T VÀ TR￿ L￿I CÂU H￿I ￿ ĐÂU?
9. I. M￿c tiêu: HS: - X￿p đư￿c tên m￿t s￿ loài chim theo nhóm thích h￿p (BT1). - Bi￿t đ￿t và tr￿ l￿i câu h￿i có c￿m t￿ ￿ đâu (BT2, BT3). - Giáo d￿c HS yêu thích môn h￿c. II. Đ￿ dùng d￿y h￿c: 1. Giáo viên: SGK, Nội dung bài dạy 2. H￿c sinh: SGK, vở III. Ho￿t đ￿ng d￿y h￿c: Ho￿t đ￿ng c￿a th￿y Ho￿t đ￿ng c￿a trò 1. Ki￿m tra: G￿i HS đ￿t và tr￿ l￿i câu h￿i v￿i - 2 HS nêu. c￿m t￿: khi nào, bao gi￿. - Nghe, nêu ý ki￿n. - Nh￿n xét, đánh giá. 2. D￿y bài m￿i a. Gi￿i thi￿u bài: Nêu m￿c tiêu gi￿ h￿c. - Nghe. b. Phát tri￿n bài: HDHS làm bài t￿p. * Bài t￿p 1/27: G￿i HS nêu yêu c￿u c￿a bài. - 2 HS nêu. - Hư￿ng d￿n HS cách làm bài. - Nghe. - Yêu c￿u HS làm bài vào nháp - L￿p làm nháp, 3 HS nêu - Nh￿n xét, ch￿t l￿i gi￿i đúng. - Theo dõi, nêu ý ki￿n. a. G￿i tên theo hình dáng: chim cánh c￿t, vàng anh, cú mèo. b. G￿i tên theo ti￿ng kêu: tu hú, cu￿c, qu￿. c. G￿i tên theo cách ki￿m ăn: bói cá, chim sâu, gõ ki￿n. - 2, 3 HS nêu. - Yêu c￿u HS nêu tên m￿t s￿ loài chim khác mà em bi￿t - Nghe, b￿ sung. d￿a vào hình dáng, cách ki￿m ăn, ti￿ng kêu c￿a chúng - 1 HS nêu. - Nghe * Bài t￿p 2/27: G￿i HS nêu yêu c￿u c￿a bài. - C￿ l￿p đ￿c - HD HS d￿a vào các bài t￿p đ￿c đã h￿c trong tu￿n th￿m. đ￿ tr￿ l￿i câu h￿i. - Y/c HS đ￿c th￿m các bài t￿p đ￿c đã h￿c trong - N￿i ti￿p nêu. tu￿n. - Nghe, b￿ sung. - G￿i HS n￿i ti￿p nêu câu tr￿ l￿i. - Nh￿n xét, ch￿t l￿i: a. Bông cúc tr￿ng m￿c bên b￿ rào, gi￿a đám c￿ d￿i. b. Chim sơn ca b￿ nh￿t trong l￿ng. c. Em làm th￿ mư￿n sách ￿ thư vi￿n nhà trư￿ng. - 1 HS nêu. * Bài 3/28: G￿i HS nêu yêu c￿u c￿a bài. - Nghe.
10. - Hư￿ng d￿n HS xác đ￿nh b￿ ph￿n nào trong câu tr￿ l￿i cho câu h￿i: ￿ đâu. - L￿p làm v￿, 1 HS - Yêu c￿u HS làm bài vào v￿ nêu - Ch￿a bài - Theo dõi, b￿ sung. - Nh￿n xét, ch￿t l￿i gi￿i đúng. a. Sao Chăm ch￿ h￿p ￿ đâu? b. Em ng￿i ￿ đâu? c. Sách c￿a em đ￿ ￿ đâu? 3. K￿t lu￿n: - Tóm t￿t và kh￿c sâu n￿i dung bài - Giáo d￿c HS. - Nh￿n xét gi￿ h￿c, nh￿c HS ôn l￿i bài ￿ nhà, - Nghe và th￿c hi￿n. chu￿n b￿ bài sau. ______________________________________________________________ Th￿ sáu ngày 17 tháng 4 năm 2020 Tập làm văn Ti￿t 21: ĐÁP L￿I C￿M ƠN. T￿ NG￿N V￿ LOÀI CHIM. I. Mục tiêu: HS: - Bi￿t đáp l￿i l￿i c￿m ơn trong tình hu￿ng giao ti￿p đơn gi￿n (BT1, BT2). - Th￿c hi￿n đư￿c yêu c￿u c￿a bài t￿p 3 (tìm câu văn miêu t￿ trong bài, vi￿t 2, 3 câu v￿ m￿t loài chim). - Giáo d￿c HS yêu quý, b￿o v￿ các loài chim. II. Đ￿ dùng d￿y và h￿c: 1. Giáo viên: Nội dung bài dạy 2. H￿c sinh: SGK, vở III. Các ho￿t đ￿ng d￿y h￿c: Ho￿t đ￿ng c￿a th￿y Ho￿t đ￿ng c￿a trò 1. Ki￿m tra: Yêu c￿u HS đ￿c đo￿n văn ng￿n - 3 HS đ￿c. vi￿t v￿ mùa hè. - Theo dõi. - Nh￿n xét, đánh giá. 2. D￿y bài m￿i a. Gi￿i thi￿u bài: Nêu m￿c tiêu gi￿ h￿c. - Nghe. b. Phát tri￿n bài: HS làm bài t￿p: * Bài t￿p 1/30: G￿i HS nêu yêu c￿u c￿a bài. - 2 HS nêu. - Y/c HS q/s tranh minh ho￿, đ￿c l￿i l￿i các nhân - Quan sát, 2 HS đ￿c. v￿t. - Cho HS th￿c hành - 2 HS nêu - HS tr￿ l￿i.
11. + Khi đư￿c bà c￿ c￿m ơn b￿n HS nói gì? - Nghe, b￿ sung ý + T￿i sao b￿n nói v￿y? B￿n th￿ hi￿n thái đ￿ ki￿n. ntn? (Vì giúp ngư￿i già là vi￿c nên làm. Nói như v￿y th￿ hi￿n thái đ￿ khiêm t￿n, l￿ phép). - HS nói trư￿c l￿p. - Cho HS th￿c hành nói l￿i c￿m ơn - l￿i đáp. - Nghe, nêu ý ki￿n. - Nh￿n xét, ch￿t ý đúng. - 2 HS nêu. * Bài t￿p 2/30: G￿i HS nêu yêu c￿u c￿a bài. - T￿ng c￿p HS - Yêu c￿u HS th￿c hành theo t￿ng tình hu￿ng. th￿c hành - G￿i HS th￿c hành nói l￿i c￿m ơn - l￿i đáp trư￿c l￿p. - 2, 3 c￿p nói trư￿c - Nh￿n xét cách nói l￿i đáp c￿a HS. l￿p. - Nghe, nêu ý ki￿n. * Bài t￿p 3/30: G￿i HS nêu yêu c￿u c￿a bài. - 1 HS nêu. - Y/c HS tr￿ l￿i câu h￿i a, b SGK/ 30. - 2 HS tr￿ l￿i. - Nh￿n xét, k￿t lu￿n: - Nghe, b￿ sung. + Câu văn t￿ hình dáng: Hai chân xinh xinh,...nh￿ xíu + Câu văn t￿ ho￿t đ￿ng: Hai chân c￿ nh￿y liên li￿n... - Nghe - HD HS vi￿t 2, 3 câu v￿ m￿t loài chim mà em - 1, 2 HS nêu. thích. - Nghe, b￿ sung. + Con chim đ￿nh t￿ thu￿c loài chim gì? Hình - Vi￿t v￿. dáng? Ho￿t đ￿ng c￿a nó? - 4, 5 HS đ￿c. - Cho HS vi￿t bài vào v￿. - Nghe. - G￿i HS đ￿c bài trư￿c l￿p. - Nh￿n xét bài làm c￿a HS, đ￿c bài m￿u: ( SGV/ 58). 3. K￿t lu￿n: - Kh￿c sâu n￿i dung bài. - Nh￿n xét ti￿t h￿c. - Nghe và th￿c hi￿n. - D￿n HS v￿ nhà h￿i thêm b￿ m￿ ho￿c ngư￿i thân v￿ tên m￿t s￿ loài chim, hình dáng và ho￿t đ￿ng c￿a chúng. ______________________________________ Toán Ti￿t 104 - 105 :LUY￿N T￿P CHUNG I. M￿c tiêu : HS: - Thu￿c b￿ng nhân 2, 3, 4, 5 đ￿ tính nh￿m.
12. - Bi￿t tính giá tr￿ c￿a bi￿u th￿c s￿ có hai d￿u phép tính nhân và c￿ng ho￿c tr￿ trong trư￿ng h￿p đơn gi￿n. - Bi￿t gi￿i bài toán có m￿t phép nhân. - Bi￿t tính đ￿ dài đư￿ng g￿p khúc. - Giáo d￿c HS yêu thích môn h￿c. II. Đ￿ dùng d￿y - h￿c: 1. Giáo viên: SGK, Nội dung bài dạy 2. H￿c sinh: B￿ng con, vở nháp, vở viết III. Các ho￿t đ￿ng d￿y và h￿c: Ho￿t đ￿ng c￿a th￿y Ho￿t đ￿ng c￿a trò 1. Ki￿m tra: G￿i HS đ￿c b￿ng nhân 2, 3, 4, 5. - 4 HS đ￿c. - Nh￿n xét, đánh giá. - Nghe, nêu ý ki￿n. 2. D￿y bài m￿i a. Gi￿i thi￿u bài: Nêu m￿c tiêu gi￿ h￿p. b. Phát tri￿n bài: HS làm bài t￿p. * Bài 1/105: G￿i HS nêu yêu c￿u c￿a bài. - 1 HS nêu. - Yêu c￿u HS d￿a vào các b￿ng nhân đã h￿c đ￿ - N￿i ti￿p nêu. n￿i ti￿p nêu k￿t qu￿. - Nh￿n xét, ch￿t k￿t qu￿ đúng. - Nghe, b￿ sung. - Yêu c￿u HS đ￿c l￿i các b￿ng nhân đã h￿c. - 3, 4 HS đ￿c l￿i. * Bài 3/105: G￿i HS nêu yêu c￿u c￿a bài. - 1 HS nêu. - Yêu c￿u HS nh￿c l￿i cách làm bài (th￿c hi￿n - 1 HS nêu. phép tính nhân trư￿c phép tính c￿ng, tr￿ sau). - Yêu c￿u HS làm bài vào v￿ và ch￿a bài. - C￿ l￿p làm v￿, 4 - Nh￿n xét, ch￿t k￿t qu￿ đúng. HS nêu a. 31 b. 49 c. 36 d. 50 - Theo dõi, so sánh kq. * Bài 4/105: G￿i HS đ￿c đ￿ bài. - 2 HS đ￿c. - Y/c HS lên b￿ng tóm t￿t đ￿ bài. M￿i đôi : 2 chi￿c 7 đôi : chi￿c? + Bài toán cho bi￿t gì? H￿i gì? - 2 HS tr￿ l￿i. - G￿i HS nêu cách làm (l￿y s￿ chi￿c đũa c￿a - 1 HS nêu. m￿t đôi nhân v￿i s￿ đôi đũa). - C￿ l￿p làm v￿, 1 - Yêu c￿u HS làm bài vào v￿ HS nêu - Ch￿a bài. - Trình bày, nêu ý ki￿n. - Nh￿n xét, ch￿t k￿t qu￿ đúng : 14 chi￿c đũa. - 1 HS nêu. * Bài 5/105: (ph￿n a) : G￿i HS nêu yêu c￿u c￿a - 1 HS nêu. bài. - C￿ l￿p làm v￿, 2
13. - Yêu c￿u HS nêu cách tính đ￿ dài đư￿ng g￿p khúc. HS nêu - Yêu c￿u HS làm bài vào v￿ - Theo dõi, nêu ý ki￿n. (HSNK làm thêm ph￿n b). - G￿i HS ch￿a bài. - 1 HS nêu. - Nh￿n xét, ch￿t k￿t qu￿ đúng. a. 9 cm ; b. 10 - N￿i ti￿p nêu k￿t cm. qu￿. * Bài 1/106: G￿i HS nêu yêu c￿u c￿a bài. - Nghe, nêu ý ki￿n. - Yêu c￿u HS v￿n d￿ng các b￿ng nhân đã h￿c đ￿ nêu k￿t qu￿. - 5, 6 HS thi đ￿c. - Nh￿n xét, ch￿t k￿t qu￿ đúng. - Theo dõi, bình ch￿n. - T￿ ch￿c cho HS thi đ￿c thu￿c lòng các b￿ng nhân đã h￿c. - 2 HS đ￿c. - Nh￿n xét, bi￿u dương. - Cả lớp thực hiện * Bài 4/106: G￿i HS đ￿c đ￿ bài. - 2 HS nêu. - Yêu c￿u HS tóm t￿t đ￿ bài vào vở nháp - 1 HS nêu. + Bài toán cho bi￿t gì? H￿i gì? - C￿ l￿p làm vào v￿. - Yêu c￿u HS nêu cách làm. - 1 HS nêu bài làm - Yêu c￿u HS t￿ làm bài vào v￿. - Theo dõi, nêu ý ki￿n. - G￿i HS ch￿a bài. - Nh￿n xét, ch￿t l￿i gi￿i đúng. 8 h￿c sinh đư￿c mư￿n s￿ sách là: 5 x 8 = 40( quy￿n sách) Đáp s￿: 40 quy￿nsách. 3. K￿t lu￿n. - Nghe và th￿c hi￿n. - Tóm t￿t và kh￿c sâu n￿i dung bài. - Nh￿n xét ti￿t h￿c, nh￿c HS ôn l￿i bài ￿ nhà, chu￿n b￿ bài sau. ________________________________________________________________