Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 4: Nghề nghiệp - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Lan

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 4: Nghề nghiệp - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Lan

1. CHỦ ĐỀ 4: NGHỀ NGHIỆP (Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ tuần 13 đến tuần 16) (Từ ngày 2/12 đến ngày 27/ 12/ 2024) I. CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC: 1. Môi trường trong lớp học. - Trang trí lớp theo chủ đề ngành nghề. - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các góc: Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật, thiên nhiên, gạch đồ chơi xây dựng, lắp ghép, tranh ảnh, dụng cụ về một số nghề. - Chuẩn bị đồ dùng cho các hoạt động chung. - Đồ dùng để nhận biết phân biệt hình tam giác hình tròn, một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 5 và thẻ số 5, đồ dung đồ chơi có số lượng 5 - Tranh ảnh về các ngành nghề. - Vật cản, túi cát, bóng, vòng, ghế thể dục, bục nhảy - Vở làm quen với chữ cái , thẻ chữ cái a,ă. - Tranh thơ, truyện, đồ dùng, đồ chơi để học thơ "Đi bừa", " Chú bộ đội hành quân trong mưa, “Sự tích dưa hấu”. - Bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Giấy màu, giấy A4, đất nặn, bút sáp cùng đồ dùng để phục vụ các hoạt động khác đầy đủ, hợp lý. 2. Môi trường ngoài lớp học. - Chuẩn bị khu thăm quan cho trẻ đảm bảo an toàn, sạch sẽ. - Đồ dùng các thiết bị về chủ đề nghề nghiệp. - Địa điểm cho trẻ chơi. II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................... III. KẾ HOẠCH TUẦN: Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Tuần Một số nghề phổ Một số nghề phổ Ngày thành lập Nghề nghiệp của biến ở địa phương. biến trong xã QĐNDVN bố mẹ (Từ 2/12 đến ngày hội. (Từ 16/12 đến (Từ 23 đến Hoạt 06/12/2024) (Từ 9/12 đến ngày ngày 27/12/2024 MT động 13/12/2024) 20/12/2024) Đón trẻ, chơi, thể dục sáng ( MT1) Thứ Chạy 15m Đi trên ghế thể Ném xa bằng hai Bật qua vật cản 2 trong khoảng dục đầu đội túi tay. cao 10- 15 cm. 10 giây. cát. (MT 2) (MT 4) (MT5) (MT 5)
2. 2 Thứ Trò chuyện Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về 3 về một số một số nghề phổ ngày thành lập công việc của bố nghề phổ biến trong xã hội. QĐNDVN. mẹ. biến ở địa (MT 46 ) (MT 47) (MT 41) Học phương. (MT 46) Thứ Đo dung tích Đếm đến 5,nhận Gộp hai nhóm đối Tách một nhóm 4 bằng một đơn biết các nhóm có tượng trong phạm đối tượng thành vị đo (MT 35) số lượng là 5. vi 5 và đếm. các nhóm nhỏ Nhận biết chữ số (MT 30) hơn trong phạm 5. (MT 28) vi 5. (MT31) Thứ Thơ: Đi bừa . Trò chơi với chữ Thơ: Chú bộ đội Truyện: Sự tích 5 (MT 55) cái: o-ô-ơ. hành quân trong dưa hấu mưa. (MT 55) (MT 56) (MT 63). Thứ Vẽ vòng màu Hát: Cháu yêu cô Hát+vđ: Chú bộ Nặn cái cuốc. 6 (MT 88 ) Chú công nhân. đội (MT 90) Nghe hát: Hạt gạo NH: Cháu thương làng ta chú bộ đội TCÂN: Ai nhanh TC: Ai đoán giỏi nhất. (MT 85) ( MT 85) * HĐ CMĐ * HĐ CMĐ *HĐCMĐ * HĐCMĐ - Trò chuyện về nghề - Quan sát Công Quan sát công - Công việc của Chơi Bác sĩ việc của bác nông việc chú bộ đội bác nông dân ngoài - Trò chuyện về chú dân Quan sát doanh - Trò chuyện về cảnh sát giao thông. - Quan sát: trại bộ đội. nghề bộ đội trời - Trò chuyện về Công việc của Xây dựng doanh - Trò truyện về nghề giáo viên. các cô chú công trại bộ đội. dụng cụ của các (MT 46- KPKH) nhân *TCVĐ: nghề *TCVĐ: - Quan sát công - Tạo dáng * TCVĐ : - Bóng tròn to việc của cô chú - XD doanh trại bộ - Bánh xe quay - Lăn bóng cấp dưỡng đội. - Lăn bóng - Bé khéo tay *TCVĐ: - Kéo co - Chuyển gạo * Chơi tự do - Bánh xe quay. * Chơi tự do vào kho - Kéo co * Chơi tự do - Kéo co * Chơi tự do - XD: Xây dựng nhà, - XD: Xây dựng .- XD: Xây doanh - XD: Xây dựng Chơi, trường học, xây cầu. nhà, trường học, trại bộ đội nhà, trường học, - PV: Phòng khám, cầu - PV; Đóng vai cầu hoạt bán dung cụ các - PV: Cửa hàng chú bộ đội - PV: Phòng động nghề. bán thực phẩm TH: Vẽ quà tặng khám, bán dung - TN: Chăm sóc cây - TN: Chăm sóc chú bộ đội cụ các nghề ở các xanh. vườn rau ( MT92-PTTM) - TN: Chăm sóc góc - HT: Tô màu tranh - Góc sách - Góc sách: Xem cây xanh
3. 3 dụng cụ các nghề. truyện: Xem tranh tranh ảnh về chú - HT: Tô màu chuyện bộ đội tranh dụng cụ NT: Múa hát về các nghề. chú bộ đội Ăn ngủ ( DT) - Ôn các chữ số đã - HDTCM: Kéo - Dạy trẻ cách HDTCM: Kéo học. sợi phân loại rác sợi Chơi, - Học vở: KNS - Học vở: KPKH - Học vở: Toán. - Học vở: Toán. hoạt - HD trẻ lựa chọn - Dạy trẻ kỹ năng - Trẻ đọc một số Dạy trẻ nhận động trang phục phù hợp quan tâm giúp đỡ bài đồng dao. biết một số trạng theo ý với thời tiết. bạn. - Ôn bài buổi thái cảm xúc. thích Học vở: PTXHBH (MT 77- KNXH) sáng (MT70- KNXH) - Biểu diễn văn nghệ - Vệ sinh đồ - Vui văn nghệ - Ôn các bài thơ cuối tuần dùng, đồ chơi cuối tuần đã học. nhóm lớp - Biểu diễn VN - Biểu diễn văn cuối tuần nghệ cuối tuần Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ TỔ/ TRƯỞNG, PHÓ CHUYÊN MÔN NGƯỜI XÂY DỰNG KH Nguyễn Thị Thương Đinh Thị Lan
4. 4 TUẦN 1 MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN Ở ĐỊA PHƯƠNG (Thời gian thực hiện từ ngày 2/11 đến ngày 6/12/2024) I. YÊU CẦU: Trẻ có thể - Trẻ biết tên gọi nơi làm việc, công việc, đồ dùng dụng cụ, làm việc, sản phẩm của một số nghề ở địa phương: Nghề nông, nghề xây dựng, nghề may . - Trẻ nói đúng tên nghề, trả lời câu hỏi chính xác rõ ràng. - Trẻ có ước mơ sau này trở thành người có ích cho xã hội. - GD trẻ có thái độ yêu quí biết ơn những người lao động. - Trẻ thuộc 1 số bài hát, bài thơ về một số nghề. - Trẻ biết đo dung tích bằng 1 đơn vị đo. - Trẻ biết vận động chân, tay nhịp nhàng: Chạy 15m trong khoảng 10 giây. - Trẻ thêm yêu quý cha mẹ, yêu quý các nghề phổ biến ở địa phương và có ước mơ trở thành các nghề đó. II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... III. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng. 1.1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định, chào cô, chào bố mẹ. - Trao đổi với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường. - Cho trẻ chơi tự do tại các góc hoặc trò chuyện với trẻ về chủ đề, về bản thân trẻ và những sự kiện xảy ra hàng ngày xung quanh trẻ . 1.2. Thể dục sáng: a. Mục đích: - Trẻ biết vận động nhắm phát triển các cơ tay, chân, hô hấp. - Biết phối hợp vận động nhịp nhàng giữa các động tác. - Giáo dục trẻ có ý thức chăm luyện tập. b. Chuẩn bị. -Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân. c. Tiến hành. * Khởi động - Cho trẻ xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, bả vai, đầu gối, cổ sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang. * Trọng động - Tập kết hơp bài: Cả nhà thương nhau.
5. 5 + Động tác hô hấp: Gà gáy - ĐT tay: Hai tay dang ngang, đưa cao. - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối. - ĐT bụng - lườn: Nghiêng người về 2 bên: - ĐT bật: Bật tại chỗ + Trò chơi: Tạo dáng. + KTVS tay. * Hồi tĩnh - Đi chậm vẫy tay nhẹ nhàng. 1.3. Điểm danh: Cô điểm danh theo sổ theo dõi của trẻ. 2. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây dựng nhà, trường học, xây cầu. - Góc phân vai: Phòng khám, bán dung cụ các nghề. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. - Góc tạo hình: Tô màu tranh dụng cụ các nghề. ( Có thể thay đổi tùy theo nhu cầu của trẻ) a. Mục đích. - Trẻ biết vai trò, các công việc của phòng khám, bán dụng cụ của các nghề. - Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh: Tưới nước, nhổ cỏ cho cây, xới đất. - Trẻ biết được lợi ích của việc chăm sóc cây xanh: Giúp rau phát triển tốt, xanh tươi. - Tranh tô màu các dụng cụ các nghề. - Nguyên vật liệu để xây nhà, trường học, cầu. - Trẻ biết phân vai chơi và góc chơi. b. Chuẩn bị - Các đồ chơi bán hàng : Rau, các loại củ quả...... - Bình tưới cây, nước, cuốc nhỏ, rẻ lau. - Tranh, sáp màu - Gạch, hàng rào, hoa... c. Tiến hành * Thoả thuận chơi: - Cô tập trung trẻ lại và nói về các góc chơi trong ngày, hướng trẻ về góc phân vai, thiên nhiên, tạo hình, xây dựng. - Cô hỏi trẻ: Vào góc phân vai con sẽ làm gì ? - Ai làm chủ cửa hàng?. - Chủ cửa hàng làm công việc gì? - Ai là người bán hàng? - Người bán hàng phải như thế nào? - Tương tự cô hỏi trẻ về các góc chơi còn lại. * Quá trình chơi: - Trẻ tiến hành chơi theo vai. - Cô bao quát chung, nhắc trẻ thực hiện chơi hợp lý. - Gợi ý cho trẻ liên kết với những nhóm chơi khác. * Nhận xét sau chơi:
6. 6 - Tổ chức cho trẻ ở các góc đi tham quan lẫn nhau. - Cô gợi hỏi để trẻ tự nhận xét công việc của từng thành viên trong nhóm. - Nêu cảm xúc của bản thân về vai chơi của bạn. - Cô nhận xét chung toàn buổi chơi và gợi mở buổi chơi sau. - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định. 3. Ăn 3.1. Trước khi ăn: - Hướng dẫn trẻ rửa sạch tay trước khi ăn. - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn ăn, cho 4 - 6 trẻ ngồi 1 bàn, có lối đi quanh bàn dễ dàng. - Chuẩn bị khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đủ cho số lượng trẻ. - Trước khi chia thức ăn, cô giáo cần rửa sạch tay bằng xà phòng, quần áo và đầu tóc gọn gàng. Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều, cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng, không để trẻ ngồi đợi lâu. 3.2. Trong khi ăn: - Cần tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ trong khi ăn, nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất. - Cần chăm sóc, quan tâm hơn đối với những trẻ mới đến lớp, trẻ yếu hoặc mới ốm dậy. Nếu thấy trẻ ăn kém, cần tìm hiểu nguyên nhân, báo cho nhà bếp hoặc cán bộ y tế hay bố mẹ biết để chủ động chăm sóc trẻ tốt hơn. Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn, giáo viên có thể giúp trẻ xúc và động viên trẻ ăn nhanh hơn. - Trong khi cho trẻ ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc. 3.3. Sau khi ăn: - Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ sinh (nếu trẻ có nhu cầu). 4. Ngủ 4.1. Trước khi ngủ: - Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, chăn... - Bố trí chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông. Phòng ngủ nên giảm ánh sáng bằng cách đóng bớt một số cửa sổ hoặc tắt bớt đèn. - Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ. Với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn. 4.2. Trong khi ngủ: - Phân công một giáo viên trực để quan sát, phát hiện và để xử lý kịp thời các tình huống có thể sảy ra trong khi trẻ ngủ. - Về mùa hè, nếu dùng quạt điện, chú ý vặn tốc độ vừa phải và để xa từ phía chân trẻ; nếu dùng điều hòa, nhiệt độ không để nhiệt độ quá lạnh. - Nếu thời gian đầu có trẻ chưa quen với giấc ngủ trưa, cô không ép trẻ ngủ ngay như các trẻ khác mà dần dần cho trẻ làm quen, có thể cho trẻ ngủ muộn hơn các cháu khác nhưng cần giữ im lặng. 4.3. Sau khi trẻ thức dậy: - Trẻ nào thức giấc trước, cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ thức giấc vì dễ làm cho trẻ cáu kỉnh, mệt mỏi.
7. 7 - Hướng dẫn trẻ tự làm một số việc vừa sức như: Cất gối, xếp chăn, chiếu. Có thể chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ, cho trẻ hát một số bài hát...Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh. Sau khi trẻ tỉnh táo, cho trẻ ăn bữa phụ chiều. 5. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Trước khi cho trẻ ra về: Có thể trò chuyện cùng với trẻ; khuyến khích nêu gương tốt trong ngày, tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, có những ấn tượng tốt đẹp với lớp, với cô, với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường (thời gian tiến hành không nên tiến hành quá 10 phút). - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân. Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh, đọc thơ, kể chuyện, chơi các trò chơi dân gian... - Khi bố mẹ đến đón trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn trước khi ra về; nên dành thời gian trao đổi với cha mẹ một số thông tin cần thiết trong ngày. - Chú ý kiểm tra điện, nước, đóng cửa cẩn thận trước khi ra về. IV. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 2024 Thực hiện đầy đủ các nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong ngày theo Chương trình GDMN. 1. Hoạt động học Chạy 15m trong khoảng 10 giây a. Mục đích - Trẻ biết chạy 15m trong khoảng 10 giây - Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhạy, yếu tố sức khỏe - Trẻ biết nghe và thực hiện vận động theo hiệu lệnh của cô b. Chuẩn bị - Phấn, cờ đích. c. Tiến hành Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề - Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân - Trò chuyện về chú công nhân - Hỏi trẻ biết vì sao chú công nhân lại khoẻ và khéo không ? - Giới thiệu cho trẻ biết vì chú ăn đầy đủ chất dinh dưỡng và chăm luyện tập - Chúng mình có muốn khoẻ như chú công nhân không? Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm a. Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh - Chuyển đội hình 3 hàng ngang dãn cách + Trọng động b. BTPTC - Tay: Hai tay đưa ra trước đưa sang ngang, lên cao - Chân: Đưa từng chân vuông góc - Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước
8. 8 - Bật: Tách chân, khép chân - Chuyển đội hình: Hai hàng ngang đối diện VĐCB: Chạy 15m trong khoảng 10 giây - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích cách tập - Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp giải thích cách tập - Mời 1- 2 trẻ lên tập mẫu - Cho trẻ thực hiện 3- 4 lần( Chú ý sửa sai cho trẻ) - Tổ chức cho trẻ thi đua - Nhận xét kết quả và củng cố vận động c. Trò chơi: Bỏ dẻ - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Kết thúc nhận xét tuyên dương trẻ d. Hồi tĩnh - Thả lỏng toàn thân và cho trẻ làm chim bay, cò bay 1- 2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc 2. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Tổ chức 03 góc hoạt động. 3. Hoạt động chơi ngoài trời. Trò truyện về nghề bác sĩ Trò chơi vận động: Bóng tròn to Chơi tự do a. Mục đích - Trẻ có một số hiểu biết về nghề bác sĩ, biết đợc công việc, ý nghĩa của nghề bác sỹ và những ngời làm trong bệnh viện b. Chuẩn bị - Tranh ảnh bác sĩ khám bệnh, trang phục, đồ dùng của nghề bác sĩ c. Tiến hành * Trò truyện về nghề bác sĩ - Cho trẻ quan sát tranh bác sĩ - Trò truyện về nội dung tranh - Quan sát trò truyện về nghề của bác sỹ, đố dùng, trang phục dành cho nghề bác sỹ - Nơi làm việc và công việc của bác sỹ - Ngoài ra cô giới thiệu ở bệnh viện còn có y tá, hộ lý... - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng bác sỹ. * Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần * Chơi tự do 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích. - Ôn các chữ số dã học - Bình cờ trong ngày
9. 9 Đánh giá trẻ hàng ngày *Tình trạng sức khỏe: ......................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ............................................................................................................................. * Kiến thức và kĩ năng thái độ: ............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2024 Thực hiện đầy đủ các nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong ngày theo Chương trình GDMN. 1. Hoạt động học Trò truyện về một số nghề phổ biến ở địa phương a. Mục đích - Trẻ biết tên gọi nơi làm việc, công việc, đồ dùng dụng cụ, làm việc, sản phẩm của một số nghề ở địa phương: Nghề nông, nghề xây dựng, nghề may . - Trẻ nói đúng tên nghề, trả lời câu hỏi chính xác rõ ràng - Trẻ có ước mơ sau này trở thành người có ích cho xã hội - GD trẻ có thái độ yêu quí biết ơn những người lao động b. Chuẩn bị - Tranh vẽ nón, bát .. - Một số đồ dùng, dụng cụ lao động, trang phục, sản phẩm của các nghề - Một số nội dung tích hợp khác c. Tiến hành Hoạt động 1: Trò truyện - gây hứng thú - Cho trẻ kể về các nghề mà trẻ biết - Kể về nghề nghiệp, nơi làm việc của bố mẹ - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Hạt gạo làng ta - Hỏi trẻ: Ai đã làm ra hạt gạo? Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm Trò chuyện về các nghề + Quan sát chiếc nón:
10. 10 - Háng ngày đi làm mẹ thường đội gì? - Nón được làm bằng chất liệu gì? - Ai đã làm ra chiếc nón đó? - Làm nó như thế nào? -> Cô chốt lại + Quan sát chiếc bát - Bát dùng để làm gì? - Có dạng màu gì? - Có màu sắc như thế nào? - Do ai đã làm ra chiếc bát? - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Cái bát xinh xinh - Cô chốt lại - Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân + Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh gạch gói - Gạch ngói dùng để làm gì? - Ai làm ra gạch ngói? - Gach ngói như thế nào? - Được làm bằng nguyên liệu gì? - Đồ dùng để sản xuất ra là gì? -> Cô chốt lại - Nêu đặc điểm, dụng cụ, nguyên liệu làm gach ngói - Trò chơi: Xây cầu - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Hoạt đông 3: Kết thúc - Kết thúc nhận xét – Tuyên dương trẻ 2. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Tổ chức 03 góc hoạt động. 3. Hoạt động chơi ngoài trời. Xếp hột hạt trên sàn lớp học a. Mục đích - Trẻ biết xếp các hột hạt thành các chữ số đã học - GD trẻ yêu quí nghề nghiệp của bố mẹ b. Chuẩn bị - Hạt ngô c. Tiến hành: - Xếp hột hạt trên sàn lớp học - Cô tổ chức cho trẻ xếp số 1,2,3 - Cô bao quát trẻ xếp, động viên khuyến khích trẻ - GD trẻ và cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chu công nhân ” thể hiện động tác minh hoạ - Cô chia đôi và cho trẻ thi đua. - Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích.
11. 11 - Học vở: KNS - Vệ sinh đồ dùng, đồ chơi nhóm lớp - Bình cờ trong ngày Đánh giá trẻ hàng ngày *Tình trạng sức khỏe: ......................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ............................................................................................................................. * Kiến thức và kĩ năng thái độ: ............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ tư ngày 4 tháng 12 năm 2024 Thực hiện đầy đủ các nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong ngày theo Chương trình GDMN. 1. Hoạt động học Đo dung tích của vật bằng một đơn vị đo a. Mục đích - Trẻ biết có thể đo được một lượng bột bằng một chiếc muỗng và bước đầu nêu được kết quả đo để hình thành biểu tượng so sánh. - Trẻ biết diễn đạt kết quả đo bằng số lượng đếm được. - Phát triển kĩ năng quan sát, đếm, so sánh và ghi nhớ có chủ định. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức tổ chức kỷ luật, vệ sinh. b. Chuẩn bị - Khay đựng đồ gồm: Bột, đường, muỗng, que gạt, các loại cốc, chai, lọ... bảng ghi kết quả, bút, khăn lau, sữa... Tạp dề, mũ đầu bếp. - Công thức làm bánh trên powerpoint. c. Tiến hành Hoạt động 1: Trò truyện gây hứng thú - Trò chuyện về chủ đề. Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm *Hướng dẫn đo:
12. 12 - Cô giới thiệu các dụng cụ để đong: muỗng, que gạt, giấy, bút... - Cô chọn một chiếc cốc để đong bột và hỏi trẻ: Theo các con chiếc cốc này đựng được mấy muỗng bột? - Cô thao tác mẫu cho trẻ quan sát: Cô múc 1 thìa bột đầy trong bát, lấy que gạt phẳng sau đó đổ vào cốc. Cô lấy bút đánh 1 dấu vào bảng kết quả. Cứ thế cô múc 1 thìa bột, lấy que gạt phẳng sau đó đổ vào cốc, dùng bút đánh thêm 1 dấu cạnh dấu đã đánh ở bảng kết quả. Khi bột đã đầy cốc, cô sẽ đếm số vạch đã đánh dấu trên bảng kết quả. - Như vậy chiếc cốc này đựng được bao nhiêu muỗng bột? - Các con đã biết cách làm chưa? - Cần có những dụng cụ gì để đong bột? - Các con sẽ đong như thế nào? - Các con đã sẵn sàng để trở thành những vua đầu bếp nhí chưa? - Cô giới thiệu vị trí các khay để đồ dùng và mời trẻ đi lấy đồ dùng về chia cho các bạn, cô sẽ giúp các con lấy bột và đường. * Thực hành đo - Trẻ về bàn tự sắp xếp, phân chia đồ dùng, đội mũ, đeo tạp dề và thực hiện thao tác đo. - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ nếu cần. - Cô cho trẻ đổi đồ dùng để đựng bột và tập đong (nếu trẻ thích) - Cô cho trẻ tại mỗi nhóm chia sẻ kết quả đong bột của mình và so sánh với bạn: + Cốc của con đựng được mấy muỗng bột? + Vì sao các con lại có các kết quả khác nhau? - > Như vậy lượng bột ở các đồ dùng to hơn sẽ đựng được nhiều hơn và đồ dùng bé hơn sẽ đựng được ít hơn? - Vì sao chúng ta biết được điều này ? -> Chính là nhờ chúng ta biết đong bột bằng muỗng * Củng cố - Cô đề xuất ý kiến cùng pha bột làm bánh. Cô cho trẻ biết công thức: 5 muỗng bột + 1 muỗng đường + 1 hộp sữa. - Sau khi trẻ lấy được các nguyên liệu cần thiết, cho trẻ quấy đều lên và mang bột đi nướng bánh. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ xem sản phẩm bánh đã được nướng. 2. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Tổ chức 03 góc hoạt động. 3. Hoạt động chơi ngoài trời. Trò truyện về chú cảnh sát Trò chơi: Lăn bóng Chơi tự do. a. Mục đích - Trẻ có một số hiểu biết về nghề cảnh sát giao thông. - Trẻ biết được công việc của chú cảnh sát giao thông.
13. 13 b. Chuẩn bị - Tranh ảnh về cảnh sát giao thông. c. Tiến hành *Trò chuyện về cảnh sát giao thông. - Cho trẻ quan sát tranh về chú cảnh sát giao thông. - Trò truyện về nội dung tranh - Chú cảnh sát giao thông làm những công việc gì? - Chú ấy mặc áo màu gì? - Chú làm những công việc đó để làm gì? - Nơi làm việc và công việc của các chú cảnh sát giao thông. - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng chú cảnh sát giao thông. *Trò chơi: Lăn bóng - Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần * Chơi tự do. 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích. Hướng dẫn trẻ lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. a. Mục đích: - Trẻ nhận biết được sự thay đổi của một số hiện tượng thời tiết: nắng,mưa, nóng lạnh...và biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết . - Phân biệt được trang phục, đồ dùng phù hợp với thời tiết . - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, mở rộng vốn từ về các đồ dùng trang phục theo thời tiết . - Trẻ tích cực tham gia trò chơi - Trẻ có ý thức bảo vệ sức khỏe. b. Chuẩn bị: -Tranh hiện tượng các thời tiết. -Tranh ảnh, lô tô, đồ dùng và trang phục của trẻ c. Tiến hành: Hoạt động 1: Gây hứng thú Cho trẻ xem đoạn ghi hình và ghi âm bài hát về thời tiết - Trò chuyện về 1 số hiện tượng thời tiết có trong bài hát đó . Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm - Các con ơi hôm nay thời tiết như thế nào? - Lạnh thì các con mặc quần áo thế nào? - Chân các con đeo gì cho ấm? - Cô cháu mình cùng nhau phải giữ ấm cho cơ thể để bảo vệ sức khỏe nhé! + Sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết : - Phát cho mỗi đội 1 bức tranh về các hiện tượng thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh,..Cho trẻ xem tranh theo nhóm, gọi tên các hiện tượng thời tiết có trong tranh. - Đàm thoại: + Khi gặp các hiện tượng trên chúng ta phải làm gì? + Mặc trang phục như thế nào phù hợp với thời tiết?
14. 14 + Mặc theo sở thích có phải ăn mặc phù hợp với thời tiết không?( Cô ví dụ mặc quần áo mùa hè vào mùa đông,..) * Trò chơi : Nói xoay tròn - Giới thiệu tên trò chơi: Nói xoay tròn - Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ - Cô nhận xét và khen ngợi , động viên trẻ * Trò chơi 2: Ai chọn đúng - Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội thi đua chọn và gắn tranh trang phục , đồ dùng phù hợp với thời tiết như: nắng, nóng, - Luật chơi: Các đội chơi thi đua trong thời gian 1 bản nhạc, bản nhạc kết thúc đội nào tìm được nhiều tranh đúng theo yêu cầu , đội đó sẽ chiến thắng. - Cô nhận xét , khên ngợi trẻ - Tổng kết lại nội dung dặn dò trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cho cả lớp hát bài “Mùa xuân đến rồi” - Bình cờ trong ngày Đánh giá trẻ hàng ngày *Tình trạng sức khỏe: ......................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ............................................................................................................................. * Kiến thức và kĩ năng thái độ: ............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Thứ năm ngày 5 tháng 12 năm 2024 Thực hiện đầy đủ các nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong ngày theo Chương trình GDMN. 1. Hoạt động học Thơ: Đi bừa a. Mục đích - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ - Trẻ biết một số công việc của người nông dân, biết sản phẩm của nghề nông.
15. 15 - Trẻ đọc thuộc thơ, đọc to rõ ràng lời thơ. - Trẻ biết ngắt giọng và thay đổi ngữ điệu để thể hiện bài thơ một cách diễn cảm - Trẻ biết tôn trọng người lao động và trân trọng các sản phẩm do người lao động làm ra. - Giáo dục bảo vệ môi trường và bảo vệ giữ gìn sản phẩm. b. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài thơ “ Đi bừa” c. Tiến hành Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ hát bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Trò chuyện về nội dung bài hát - Cho trẻ kể các nghề mà trẻ biết => Giáo dục trẻ Trẻ biết tôn trọng người lao động và trân trọng các sản phẩm do gười lao động làm ra. Giáo dục bảo vệ môi trường và bảo vệ giữ gìn sản phẩm - Cô giới thiệu bài thơ ‘ Đi bừa” tên tác giả Hoàng Dân Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Đọc diễn cảm bài thơ: - Cô đọc cho trẻ nghe hai lần 1: Diễn cảm Hỏi tên bài thơ? Tên tác giả? - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ. Nêu nội dung bài thơ và giáo dục trẻ * Đàm thoại- Trích dẫn- giảng giải - Tên bài thơ là gì ? - Do ai sáng tác? - Sáng sớm mẹ dậy dắt trâu đi đâu? “Sáng nay mẹ dậy sớm Dắt trâu đen đi bừa” - Mẹ có chịu khó không? Mẹ không quản sớm trưa Bừa đất tơi thành luống - Mẹ bừa đất tơi để làm gì? “ Để trồng ngô, khoai, sắn Trồng quả ngọt, rau tươi - Để mọi người có gì để ăn? Cho thức ăn mọi người Giữ môi trường xanh, sạch => GD: Yêu quý nghề nông - Bảo vệ môi trường * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô nhiều lần. - Mời 3 tổ thi đua nhau đọc cùng cô - Nhóm đọc, cá nhân thi đua nhau đọc - Chú ý sửa sai và ngữ điệu giọng và chỗ ngắt giọng khi đọc cho trẻ.
16. 16 - Khuyến khích động viên trẻ hào hứng đọc Hoạt động 3: Kết thúc - Cho 2 đội cùng cô nhận xét kết quả của 2 đội: Tuyên dương, động viên trẻ. - Cho trẻ về góc xem tranh về các nghề trong xã hội. 2. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Tổ chức 03 góc hoạt động. 3. Hoạt động chơi ngoài trời. Xếp hình theo ý thích a. Mục đích: - Trẻ nắm được đĩa, bát là sản phẩm của nghê gốm - Trẻ biết cách xếp các hột hạt để tạo được hình chiếc đĩa - Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi b. Chuẩn bị: - Các câu hỏi dành cho trẻ. Các hột hạt ngô, hạt na - Trò chơi c. Tiến hành: - Cô trò chuyện về các cô chu công nhân làm gốm: - Cô cùng trẻ quan sát về một số loại đĩa - Nhà của chúng mình có những loại đĩa nào? - Chiếc đĩa có dạng hình gì? - Con có yêu quý giữ gìn đĩa và đồ dùng của gia đình mình không? - Con muốn xếp những chiếc đĩa thật đẹp cho mình không - Cô hỏi ý định trẻ xếp như thế nào? - Cô phát rổ hột hạt cho trẻ xếp - Trong khi trẻ xếp cô hướng dẫn, bao quát trẻ - Cô nhận xét sau khi trẻ xếp xong - GD trẻ phải biết yêu quý trân trọng sản phẩm của các nghề - Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích. - Học vở: PTXHBH - Bình cờ Đánh giá trẻ hàng ngày *Tình trạng sức khỏe: ......................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ............................................................................................................................. * Kiến thức và kĩ năng thái độ: ............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
17. 17 ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ sáu ngày 6 tháng 12 năm 2024 Thực hiện đầy đủ các nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong ngày theo Chương trình GDMN. 1. Hoạt động học Vẽ vòng màu a. Mục đích - Trẻ biết vẽ các vòng bằng những hình vẽ, nét vẽ cơ bản và biết tô nhiều màu khác nhau. - Trẻ có kỹ năng cầm bút, vẽ những nét cơ bản tạo thành chiếc vòng. - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. b. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô - Tranh mẫu vẽ những chiếc vòng màu - Đồ dùng của trẻ: Vở, sáp màu c. Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Trò chuyện về chủ điểm - Giáo dục trẻ yêu quý các nghành nghề. Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm * Cho trẻ xem tranh mẫu: - Hỏi trẻ: + Bức tranh vẽ con gì? + Cái vòng này dùng để làm gì? + Cái vòng có những bộ phận nào? - Chúng mình có muốn vẽ được cái vòng như thế này không? - Để vẽ được nhũng chiếc vòng này chúng mình cũng quan sát cô vẽ mẫu nhé. - Cô vẽ mẫu vừa vẽ vừa nói cách vẽ, khi vẽ song cô tô màu cho bức tranh. - Cô cho trẻ quan sát bức tranh của cô đã vẽ - Cô vẽ xong cho trẻ nhận xét tranh. - Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi. * Trẻ thực hiện: - Cô hỏi ý định của trẻ? - Vẽ màu như thế nào ? - Cho trẻ thực hiện( Trước khi vẽ cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút, cách vẽ) - Trong khi trẻ vẽ, cô chú ý hướng dẫn, cho những trẻ còn lúng túng, chưa biết cách cầm bút vẽ và tô màu. - Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm của mình.
18. 18 * Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ đem tranh treo trên giá - Cô cho trẻ tham quan và nhận xét tranh. - Các con vừa vẽ tranh con gì? - Các con có nhận xét gì về tranh của bạn? - Con thích bức tranh nào? Vì sao? * Củng cố : Cô vừa cho các con vẽ con gì? Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ 2. Hoạt động chơi, hoạt động ở các góc - Tổ chức 03 góc hoạt động. 3. Hoạt động chơi ngoài trời. Trò chuyện về nghề giáo viên a. Mục đích: - Trẻ biết được trong xã hội có rất nhiều nghề và biết được công việc, ý nghĩa của nghề giáo viên, hiểu được ý nghĩa của ngày 20/11 - Cho trẻ quan sát một số đồ dùng của nghề giáo viên( Phấn, bảng, bút, sách...) và đố trẻ xem con đã nhìn thấy đồ dùng đó ở đâu? Đó là đồ dùng của ai? b. Chuẩn bị: - Một số hình ảnh cô giáo đang tổ chức các hoạt động ở lớp.Cô lần lượt cho trẻ quan sát từng hình ảnh về công việc của cô giáo hàng ngày. c. Tiến hành: - Cho trẻ xem một đoạn videoclipcô giáo đang cho các con thể dục sáng và trò chuyện cùng các con: Cô đố các con các bạn đang làm gì? Đây là giờ thể dục sáng của các bạn đấy, vì sao lại cần tập thể dục? Các bạn đứng tập thể dục như thế nào?... - Cô cho trẻ quan sát một đoạn video các bạn đang học và trò chuyện cùng trẻ: Các bạn đang làm gì? Các bạn ngồi học như thế nào? Khi cô giáo mời các bạn trả lời câu hỏi thì các bạn đã làm gi? (Đứng lên khoanh tay và nói là con thưa cô ) - Tương tự như vậy cô cho trẻ xem hình ảnh cô giáo đang rửa tay, rửa mặt và đang cho các con ăn, ngủ - Cô hỏi trẻ: Cô giáo đang làm gì?, cô giáo chăm sóc các con như thế nào? Các con có yêu quý cô giáo của mình không? Vậy thìcác con phải ngồi học như thế nào cho ngoan? Chơi như thế nào để cô giáo vui lòng? Có được xô đẩy bạn không? Có được tranh dành đồ chơi của nhau không? - Để tỏ lòng yêu mến và kính trọng cô giáo chúng mình cùng nhau tô màu một số đồ dùng thật đẹp để tặng cô giáo nhé! * Trò chơi: Bé khéo tay - Cô cho trẻ ngồi về bàn tô màu những đồ dùng của cô giáo. 4. Hoạt động chơi, hoạt động theo ý thích. - Vui văn nghệ cuối tuần - Nêu gương bé ngoan - Tặng bé ngoan cho trẻ
19. 19 Đánh giá trẻ hàng ngày *Tình trạng sức khỏe: ......................................................................................................................... * Cảm xúc và hành vi của trẻ: ............................................................................................................................. * Kiến thức và kĩ năng thái độ: ............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... TUẦN 2: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI ( Thời gian thực hiện từ ngày 09/12 đến ngày 13/ 12/ 2024) I. YÊU CẦU: Trẻ có thể - Trẻ biết được 1 số nghề trong xã hội, nơi làm việc của các nghề. Trẻ biết được ý nghĩa của các nghề và sản phẩm tạo ra từ các nghề đó. - Trẻ biết được các đồ dùng dụng cụ của các nghề và trang phục của từng nghề. - Trẻ nói được tên các nghề trong xã hội và trả lời đúng câu hỏi của cô - Trẻ nói lên được ước mơ của mình. - Trẻ thuộc 1 số bài hát, bài thơ về một số nghề. - Trẻ biết giữ thăng bằng khi: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát - Trẻ biết chơi các trò chơi với chữ cái: o-ô-ơ. - Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết các nhóm có số lượng là 5. Nhận biết chữ số 5 - Trẻ thêm yêu quý cha mẹ, yêu quý các nghề trong xã hội và có ước mơ trở thành các nghề đó. II. NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH ............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... III. CÁC HOẠT ĐỘNG SOẠN CHUNG TRONG TUẦN 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng.
20. 20 1.1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định, chào cô, chào bố mẹ. - Trao đổi với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường. - Cho trẻ chơi tự do tại các góc hoặc trò chuyện với trẻ về chủ đề, về bản thân trẻ và những sự kiện xảy ra hàng ngày xung quanh trẻ . 1.2. Thể dục sáng: a. Mục đích: - Phát triển thể chất: Trẻ tập đều, đúng các động tác thể dục . - Rèn luyện cơ thể khỏe mạnh. - Có ý thức tốt trong luyện tập. b. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ các động tác phù hợp c. Tiến hành * Khởi động - Cho trẻ nối đuôi nhau làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi trên nền nhạc bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu. Sau đó xếp thành ba hàng ngang tập thể dục. * Trọng động Bài tập phát triển chung. - Động tác hô hấp: Làm tiếng kêu của con chó, con ngựa, voi, hổ... - Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao - Động tác chân: Đưa chân ra các phía - Động tác bụng: Cúi gập người về phía trước, ngón tay chạm ngón chân - Động tác bật: Bật tách khép chân. Tập kết hợp với bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”. - Kiểm tra vệ sinh: Thực hiện theo tổ, trên nền nhạc hát bài “ Khám tay” * Hồi tĩnh - Cho trẻ chơi các trò chơi sau đó về lớp 1.3. Điểm danh: Cô điểm danh theo sổ theo dỗi của trẻ. 2. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây dựng nhà, trường học, cầu - Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau - Góc sách -truyện: Xem tranh chuyện ( Có thể thay đổi tùy theo nhu cầu của trẻ) a. Mục đích. - Trẻ biết vai trò, các công việc của người bán hàng - Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau: Tưới nước, nhổ cỏ cho cây, xới đất. - Trẻ biết được lợi ích của việc chăm sóc vườn rau: Giúp rau phát triển tốt, xanh tươi. - Tranh ảnh một số nghề phổ biến ở địa phương - Nguyên vật liệu để xây nhà, trường học, cầu. - Trẻ biết phân vai chơi và góc chơi